อุปสรรคทางโครงสร้างทำให้ภาคอุตสาหกรรม EdTech พลาดโอกาสมากมาย

เวียดนาม สิงคโปร์ และอินโดนีเซีย ถือเป็นตลาดเทคโนโลยีทางการศึกษา (EdTech) ที่มีแนวโน้มมากที่สุด 3 แห่งในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

ข้อมูลจาก Vietnam Edtech White Book 2024 ที่เผยแพร่โดย EdTech Agency แสดงให้เห็นว่าปัจจุบันมีธุรกิจ EdTech ประมาณ 750 แห่งที่ดำเนินการอยู่ในเวียดนาม โดยจัดหาผลิตภัณฑ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ และบริการที่หลากหลาย

Global Data ประเมินขนาดของตลาด EdTech ในเวียดนามไว้ที่ราว 3.5 พันล้านเหรียญสหรัฐ

อย่างไรก็ตาม แม้ว่าการทดสอบภาษาอังกฤษผ่านคอมพิวเตอร์จะกลายมาเป็นบรรทัดฐานมาหลายปีแล้วในประเทศต่างๆ เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย แคนาดา อินเดีย และจีน... ในเวียดนาม การทดสอบแบบกระดาษยังคงเป็นที่นิยม และยังคงมีอุปสรรคค่อนข้างมากในการทำให้การทดสอบสมัยใหม่ เช่น PTE เป็นที่นิยม ( PTE ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้เป็นใบรับรองด้านภาษาอังกฤษที่มีมูลค่าเทียบเท่ากับ IELTS )

หลังจากการระบาดของโควิด-19 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในด้านการศึกษาได้รับการยอมรับจากชุมชนโซเชียลมากขึ้น

อย่างไรก็ตาม จากการพูดคุยกับผู้สื่อข่าวของ VietNamNet นาย Peter Pham ผู้ก่อตั้งร่วมและซีอีโอของ PTE Magic กล่าวว่า สิ่งที่เขากังวลมากที่สุดคือความเข้มงวดในระบบการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนของรัฐ สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากรูปแบบการดำเนินงานและบริหารจัดการที่ยังมีข้อจำกัดอยู่มาก ทำให้กระบวนการตัดสินใจล่าช้า และส่งผลให้พลาดโอกาสสำคัญๆ หลายอย่าง

ชั้นเรียนมายากล pte.jpg
เมื่อชุมชนมีความเปิดกว้างต่อการทดสอบบนคอมพิวเตอร์มากขึ้น บริษัท EdTech ก็จะมีโอกาสมากขึ้นในการทำให้โซลูชั่นการศึกษาเชิงนวัตกรรมเป็นที่รู้จักแพร่หลาย ภาพ: PTE Magic

จากผลตอบรับของนักศึกษาหลายคน พบว่าโปรแกรมการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ (ทักษะหลักในยุคดิจิทัล) ในเวียดนามค่อนข้างล้าสมัย

CEO PTE Magic เตือนว่าการศึกษาโลกกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใต้ผลกระทบของเทคโนโลยี หากเราไม่เปลี่ยนแปลงและนำสิ่งใหม่ๆ มาใช้ในเวลาที่เหมาะสม ช่องว่างระหว่างเวียดนามกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคจะกว้างขึ้น

“หากเราไม่สามารถขจัดอุปสรรคด้านสถาบันและปรับปรุงวิธีการจัดการให้เรียบง่ายขึ้น เพื่อให้โรงเรียนสามารถดำเนินการเชิงรุกมากขึ้นในการปรับปรุงหลักสูตรและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน เราจะสูญเสียโอกาสในการสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการแข่งขันในระดับโลก ซึ่งเป็นคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถ มีความคิดสร้างสรรค์ และพร้อมที่จะก้าวออกไปสู่โลกกว้าง” เขากล่าวเตือน

นวัตกรรมในการคิดเพื่อการพัฒนา

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา มติ 57 ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ ได้ถูกมองว่าเป็น “ลมใหม่” ในการส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของเวียดนาม

CEO รุ่นที่ 9 ของ PTE Magic ชื่นชอบเนื้อหาเรื่อง "การสร้างความตระหนักรู้และการคิดสร้างสรรค์" ในมติ 57 เป็นพิเศษ เพราะเนื้อหาดังกล่าวสามารถสร้างจุดเปลี่ยนในการเปลี่ยนทัศนคติของสังคมเกี่ยวกับการศึกษาและเทคโนโลยีได้ และนำสัญญาณเชิงบวกมาช่วยขจัดอุปสรรคต่างๆ ที่ PTE Magic รวมถึงธุรกิจ EdTech อื่นๆ เคยประสบและกำลังเผชิญอยู่

เมื่อวิธีคิดเปลี่ยนไปและชุมชนมีความเปิดกว้างต่อการทดสอบบนคอมพิวเตอร์มากขึ้น ธุรกิจ EdTech จะมีโอกาสมากขึ้นในการเผยแพร่โซลูชันการศึกษาขั้นสูง นำแพลตฟอร์มเทคโนโลยีการศึกษามาใกล้ชิดกับโรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนมากขึ้น และความรู้จะแพร่กระจายได้เร็วขึ้นและกว้างขวางยิ่งขึ้น

ในทางกลับกัน ด้วยการสนับสนุนและเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นของช่องทางกฎหมาย วิสาหกิจที่มีฐานในต่างประเทศ เช่น PTE Magic (ฐานอยู่ในออสเตรเลียและฟิลิปปินส์) จะสามารถส่งเสริมกิจกรรมทางเศรษฐกิจข้ามชาติได้อย่างง่ายดาย โดยสร้างรายได้ให้กับงบประมาณของรัฐมากขึ้น และสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง

ธุรกิจ EdTech ยังมีโอกาสอีกมากมายในการเชื่อมต่อกับทรัพยากรต่างประเทศมากมาย รวมไปถึงทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เทคโนโลยีขั้นสูง และโมเดลการฝึกอบรมที่ประสบความสำเร็จจากต่างประเทศ ด้วยเหตุนี้ไม่เพียงแต่จะยกระดับผลิตภัณฑ์และบริการเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสในการร่วมมือกับพันธมิตรทางยุทธศาสตร์หลายรายเพื่อนำมาตรฐานการศึกษาขั้นสูงระดับสากลมาสู่เวียดนามอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มติ 57 มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ การลดความซับซ้อนของขั้นตอนการบริหาร และการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับธุรกิจนวัตกรรม

“สิ่งนี้ช่วยให้ธุรกิจ EdTech อย่างเราลดระยะเวลาในการดำเนินโครงการ เข้าถึงนโยบายสนับสนุนได้รวดเร็วยิ่งขึ้น มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมได้มากขึ้น ดังนั้นจึงพัฒนาได้อย่างยั่งยืนมากขึ้น และมีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมของระบบการศึกษาของเวียดนามในเชิงบวกมากขึ้น” ซีอีโอของ PTE Magic กล่าวเน้นย้ำ

แม้จะยืนยันว่ามติ 57 ถือเป็นก้าวสำคัญในการก้าวไปข้างหน้า แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในการส่งเสริมนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในเวียดนาม แต่นายปีเตอร์ แฟมก็ยังตั้งข้อสังเกตว่า ตั้งแต่การกำหนดนโยบายไปจนถึงการปฏิบัติ จำเป็นต้องนำไปปฏิบัติอย่างรวดเร็ว มีสาระสำคัญ มีความรับผิดชอบ และกระตือรือร้น

นโยบายอาจจะเป็นเข็มทิศ แต่การนำไปปฏิบัติจะกำหนดความสำเร็จ เวียดนามมีศักยภาพและทรัพยากรเพียงพอ ขณะนี้เป็นเวลาที่เราต้องผลักดันอย่างเต็มที่เพื่อไม่เพียงแค่ให้ทันแต่ยังต้องก้าวขึ้นมาและเปล่งประกายบนแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับโลกด้วย โอกาสที่จะก้าวข้ามผ่านมาถึงแล้ว สิ่งสำคัญคือคุณกล้าที่จะคว้าโอกาสนี้ไว้หรือไม่” เขากล่าว