ช่วยนักเรียนไม่ออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลตรุษจีน

การที่นักเรียนออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลเต๊ตเป็นปัญหาที่ครูและโรงเรียนหลายแห่งมักกังวลเมื่อถึงวันหยุดยาว 7-16 วัน (ขึ้นอยู่กับท้องถิ่น)

ตัวอย่างเช่น Khanh Hoa หยุดยาว 14 วันในช่วงเทศกาล Tet (ตั้งแต่วันที่ 5 ถึง 18 กุมภาพันธ์) นักเรียนจะกลับมาโรงเรียนในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ (วันที่ 10 ของเทศกาล Tet) ผู้เขียนพบว่าปัจจุบันมีเหตุผลหลายประการที่นักเรียนออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลเต๊ต

ประการแรกเนื่องจากพ่อแม่ต้องยุ่งกับการทำงานตลอดทั้งปีและไม่มีเวลาที่จะดูแลบุตรหลาน ด้วยเหตุนี้ นักศึกษาหลายคนจึงเรียนตกต่ำ เกิดอาการซึมเศร้า และถูกเพื่อนล่อลวงให้ลาออกจากโรงเรียน มีหลายกรณีที่ผู้ปกครองเชื่อว่าบุตรหลานของตนไม่จำเป็นต้องเรียนเก่ง เพียงแค่เรียนรู้การอ่านเขียนและไปทำงานเพื่อหารายได้เท่านั้น

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 1. — ในบางท้องถิ่น นักเรียนจำนวนมากหยุดเรียนหลังเทศกาลเต๊ต

ประการที่สอง เด็กบางคนมีฐานะทางครอบครัวที่ยากลำบาก พ่อแม่ของพวกเขาไม่มีเงินพอที่จะจ่ายค่าเทอมภาคเรียนที่สอง ดังนั้นพวกเขาจึงต้องให้ลูกออกจากโรงเรียนหลังจบเทศกาลเต๊ต มีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่ออกจากโรงเรียนเพราะต้องการทำงานเพื่อหารายได้มาใช้จ่ายหรือช่วยเหลือครอบครัว มีบางกรณีที่ผู้ปกครองปล่อยให้ลูกอยู่บ้านเพื่อแต่งงาน โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขาที่มีชนกลุ่มน้อยซึ่งยังคงมีการแต่งงานในวัยเด็กอยู่

ประการที่สาม ครูโดยทั่วไปและครูประจำชั้นโดยเฉพาะมีงานต้องทำมากเกินไปจึงไม่สามารถเข้าใจสถานการณ์ครอบครัวของนักเรียนได้อย่างถ่องแท้เพื่อหาทางแก้ไขเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนออกจากโรงเรียนตั้งแต่แรก ครูจึงให้กำลังใจและช่วยเหลือเฉพาะเมื่อนักเรียนขาดเรียนเท่านั้น แต่ก็สายเกินไปเพราะ "สายเกินไปที่จะสร้างโรงนาหลังจากม้าหนีไปแล้ว"

เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลเต๊ต เราจำเป็นต้องเสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และหน่วยงานท้องถิ่น ไม่ใช่แค่ให้กำลังใจเท่านั้น แต่ยังพิจารณาสถานการณ์แต่ละสถานการณ์ให้มีมาตรการเฉพาะเพื่อสนับสนุนทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณ เช่น นโยบายยกเว้นและลดค่าเล่าเรียน เงินอุดหนุนค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ยากจน เกือบยากจน และด้อยโอกาส

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 2. — สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอและมีความเสี่ยงในการออกจากโรงเรียน ครูควรจัดชั้นเรียนแก้ไขในช่วงต้นปีการศึกษา

สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอและมีความเสี่ยงในการออกจากโรงเรียน ครูควรจัดชั้นเรียนแก้ไขในช่วงต้นปีการศึกษา

ทีมแนะแนวจิตวิทยาโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนในการช่วยเหลือโดยขอให้ผู้มีอุปการคุณอุปถัมภ์เด็กแต่ละคนด้วย "ใบลาคู่ใจ" หรือ "กองทุนเพื่อนยาก" ... สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือครูที่ทำการให้คำปรึกษาต้องแสวงหาเด็กนักเรียนอย่างจริงจัง ไม่ใช่รอให้เด็กๆ เข้ามาขอคำปรึกษา

ในด้านจิตใจ ทีมจิตวิทยาของโรงเรียนสามารถเยี่ยมเยียนนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนได้อย่างจริงจังทุกสัปดาห์ ทีมให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาสามารถประสานงานกับองค์กรต่างๆ เช่น สหภาพเยาวชน ผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ สหภาพแรงงาน และหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อให้กำลังใจครอบครัวและช่วยเหลือนักเรียนที่ยากจน

นักเรียนแต่ละคนมีสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้ประโยชน์จากวันหยุดเทศกาลเต๊ตในการไปเยี่ยมบ้านนักเรียน เรียนรู้สถานการณ์ครอบครัวของพวกเขา เพื่อช่วยเหลือพวกเขาได้ทันท่วงที เป็นงานเชิงปฏิบัติที่มีคุณค่าและมีประโยชน์ซึ่งช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนออกจากโรงเรียน

ลิงค์ที่มา