มหาวิทยาลัยจีนค่อยๆ ไต่อันดับขึ้นมาอยู่ใน 10 อันดับแรกของโลก

VnExpressVnExpress30/09/2023


มหาวิทยาลัยชั้นนำ 2 แห่งของจีนติดอันดับที่ 12 และ 14 ตามลำดับในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกประจำปี 2024 ซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อตำแหน่งที่โดดเด่นของโรงเรียนในอังกฤษและอเมริกา

Times Higher Education (THE) นิตยสารชั้นนำด้านการศึกษาระดับสูง ได้ประกาศผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก ประจำปี 2024 เมื่อวันที่ 27 กันยายน โดยรายชื่อมหาวิทยาลัย 10 อันดับแรกไม่ได้เปลี่ยนแปลงมากนัก โดยล้วนเป็นชื่อที่คุ้นเคย เช่น Oxford University (สหราชอาณาจักร), Stanford University, Harvard University (สหรัฐอเมริกา)...

จุดที่น่าสนใจในการจัดอันดับปีนี้คือตัวแทนจากประเทศจีนกำลังเข้าใกล้ 10 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลกแล้ว มหาวิทยาลัยชิงหัวอยู่ในอันดับที่ 12 ขึ้นมาสี่อันดับจากปีที่แล้ว ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยปักกิ่งก็ขยับขึ้นสามอันดับมาอยู่อันดับที่ 14

ในปัจจุบันประเทศจีนมีสถาบันการศึกษา 13 แห่งในอันดับมหาวิทยาลัย 200 อันดับแรกของโลก ซึ่งเพิ่มขึ้นมา 7 แห่งเมื่อกว่า 4 ปีที่แล้ว โรงเรียนเหล่านี้แต่ละแห่งมีอันดับสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว หากเราคำนึงถึง 400 อันดับแรก จีนจะมีตัวแทน 30 คน เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าในปี 2021

เดนิส ไซมอน ผู้เชี่ยวชาญด้านจีน มองว่ามหาวิทยาลัยจีนมีโอกาสติด 10 อันดับแรกได้ไม่ยาก โดยเขามองว่าการพัฒนาของจีนถือเป็นจุดเด่นของศตวรรษที่ 21 ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศจะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

“ความก้าวหน้าของมหาวิทยาลัยในประเทศจีนสร้างขึ้นบนรากฐานของความมุ่งมั่นระหว่างประเทศต่อความร่วมมือด้านการศึกษาระดับสูง” เดนิสกล่าว

นักศึกษามหาวิทยาลัยปักกิ่ง ประเทศจีน ในพิธีสำเร็จการศึกษา เดือนกรกฎาคม 2566 ภาพ: แฟนเพจมหาวิทยาลัยปักกิ่ง

นักศึกษามหาวิทยาลัยปักกิ่ง ประเทศจีน ในพิธีสำเร็จการศึกษา เดือนกรกฎาคม 2566 ภาพ: แฟนเพจมหาวิทยาลัยปักกิ่ง

ตามที่ Ming Cheng ศาสตราจารย์จากสถาบันการศึกษาเชฟฟิลด์ มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ฮัลแลม กล่าวว่า แม้ว่าสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาจะยังคงเป็นผู้นำในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยของโลก แต่ความแข็งแกร่งของทั้งสองประเทศกำลังลดน้อยลง

“มหาวิทยาลัยในทั้งสองประเทศควรพิจารณาเรียนรู้จากแนวปฏิบัติที่ดีของจีนและชื่นชมความแตกต่างทางวัฒนธรรมและอุดมการณ์มากขึ้นอีกหน่อย” เธอกล่าว

ศาสตราจารย์เฉิงกล่าวเสริมว่าแนวโน้มนี้คาดการณ์ว่าพลังของเศรษฐกิจแห่งความรู้จะค่อยๆ เปลี่ยนจากตะวันตกไปตะวันออก สิ่งนี้อาจส่งเสริมให้นักเรียนต่างชาติมาศึกษาในประเทศจีนมากขึ้นในอนาคต

การปรับปรุงอันดับมหาวิทยาลัยของจีนนั้นเกิดจากโรงเรียนต่างๆ ให้ความสนใจข้อมูลการจัดอันดับมากขึ้น เงินทุนสนับสนุนจากรัฐบาลที่เอื้อเฟื้อ และความมุ่งมั่นในการสร้างความเป็นสากล การปฏิรูปการศึกษา และนวัตกรรมการวิจัย

มหาวิทยาลัยในประเทศจีนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นในด้านการสอนและคุณภาพการวิจัย หากพิจารณาเฉพาะการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น ซึ่งเป็นเกณฑ์ที่มีน้ำหนักมากในการจัดอันดับ คะแนนเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยจีนเพิ่มขึ้น 12 เปอร์เซ็นต์เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยังเตือนถึงความยากลำบากที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนอาจเผชิญอีกด้วย

ศาสตราจารย์เฉิงโต้แย้งว่าทรัพยากรทางการเงินและภูมิรัฐศาสตร์สามารถขัดขวางการพัฒนาได้ เดนิส ไซมอน เตือนว่า แม้ว่ามหาวิทยาลัยของจีนจะมีความแข็งแกร่งมาก แต่คุณภาพของมหาวิทยาลัยนอก 25 อันดับแรกของประเทศกลับลดลงอย่างมาก ไม่เหมือนกับในสหรัฐอเมริกา ที่นักศึกษาได้รับการศึกษาในระดับโลกในโรงเรียนประมาณ 100 แห่ง

“จีนต้องระมัดระวังอย่างยิ่งที่จะไม่สร้างระบบการศึกษาแบบแยกส่วน ซึ่งมีมหาวิทยาลัยชั้นนำเพียงไม่กี่แห่ง และที่เหลือส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนชนชั้นกลาง” เดนิสกล่าว เขายังกล่าวอีกว่าประเทศควรลงทุนด้านการศึกษา โครงสร้างพื้นฐาน และห้องสมุดอย่างทั่วถึงเพื่อลดความเหลื่อมล้ำในปัจจุบัน

อาคารแห่งหนึ่งในมหาวิทยาลัยชิงหัว ภาพ: แฟนเพจมหาวิทยาลัยชิงหัว

อาคารแห่งหนึ่งในมหาวิทยาลัยชิงหัว ภาพ: แฟนเพจมหาวิทยาลัยชิงหัว

ในปัจจุบันประเทศจีนมีมหาวิทยาลัยประมาณ 2,700 แห่ง ประเทศไทยได้เริ่มสร้างมหาวิทยาลัยระดับโลกมาเกือบ 30 ปีแล้ว ในปีพ.ศ. 2538 จีนได้เปิดตัวโครงการ 211 โดยลงทุนในการก่อสร้างมหาวิทยาลัยสำคัญระดับชาติประมาณ 100 แห่ง

สามปีต่อมารัฐบาลได้เปิดตัวโครงการ 985 โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างมหาวิทยาลัยจีนระดับโลก ชิงหัวและปักกิ่งเป็นโรงเรียนสองแห่งแรกที่จะเข้าร่วมโครงการเป็นเวลาสามปีติดต่อกัน โดยมีมูลค่าการลงทุนมากกว่า 1.8 พันล้านหยวนต่อปี (มากกว่า 6,100 พันล้านดอง) จนถึงปัจจุบัน มีโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการนี้แล้วเกือบ 40 แห่ง

ในปีพ.ศ. 2560 กระทรวงศึกษาธิการของจีนได้ประกาศโครงการระดับชาติ World Class 2.0 โดยมีเป้าหมาย 2 ประการ คือ การพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาที่เป็นระดับโลก และการฝึกอบรมระดับโลก

ฟอง อันห์ (อ้างอิงจาก Times Higher Education )



ลิงค์ที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

การพัฒนาการท่องเที่ยวชุมชนในห่าซาง: เมื่อวัฒนธรรมภายในทำหน้าที่เป็น “คันโยก” ทางเศรษฐกิจ
พ่อชาวฝรั่งเศสพาลูกสาวกลับเวียดนามเพื่อตามหาแม่ ผล DNA เหลือเชื่อหลังตรวจ 1 วัน
ในสายตาฉัน
คลิป 17 วินาที มังเด็น สวยจนชาวเน็ตสงสัยโดนตัดต่อ

ผู้เขียนเดียวกัน

ภาพ

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

กระทรวง-สาขา

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์