เนื้อหาสอบวรรณคดีปี 2025 จะแตกต่างอย่างแน่นอน
ในการประชุม ผู้สื่อข่าวได้หยิบยกประเด็นที่ว่า ข้อมูลการสอบวรรณกรรมปีนี้ไม่รั่วไหลนั้น เป็นเพียงข้อกล่าวอ้างของคณะกรรมการสอบเท่านั้น แล้วในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะยังคงประสานงานกับกระทรวงความมั่นคงสาธารณะเพื่อตรวจสอบและชี้แจงเรื่องนี้ต่อไปหรือไม่?
นายเหงียน ง็อก ฮา รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หัวหน้าคณะกรรมการสอบปีนี้ ยืนยันว่า “ไม่มีคำถามข้อสอบวรรณกรรมรั่วไหล สำหรับวรรณกรรม หากมีคำถามรั่วไหล ก็ต้องมีการตัดตอนซ้ำและคำถามซ้ำ แต่ด้วยข้อมูลที่เรามี เราขอยืนยันว่าไม่เป็นเช่นนั้น”
ผู้สมัครทุกคนต่างผ่านการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2024 ซึ่งเป็นการสอบครั้งสุดท้ายภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2006 ได้อย่างมีความสุข
ผู้สื่อข่าวThanh Nien ไม่พอใจกับคำตอบนี้ จึงขอให้ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และตัวแทนกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ เป็นประธานแถลงข่าวเพื่อตอบคำถามเพิ่มเติม เนื่องจากนายฮาเป็นเพียงตัวแทนของคณะกรรมการสอบเท่านั้น พล.ต.ตรัน ดิงห์ จุง อธิบดีกรม A03 กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ กล่าวว่า หลังจากได้รับข้อมูลดังกล่าวแล้ว กระทรวงความมั่นคงสาธารณะได้ดำเนินการร่วมกับผู้ที่สร้างคลิปที่เปิดเผยข้อสอบ โดยผู้นี้ยอมรับว่าสร้างข้อมูลเท็จ และสัญญาว่าจะลบข้อมูลดังกล่าวโดยสมัครใจ ดังนั้น จึงมีเหตุให้ยืนยันว่าไม่จำเป็นต้องสืบสวนคดีนี้ต่อไปอีก
“อย่างไรก็ตาม เพื่อดำเนินมาตรการป้องกัน เราต้องรอจนกว่าผลการสอบจะออกมา หากเราพบปัญหาที่ผิดปกติใดๆ เราจะประสานงานกับคณะกรรมการจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2024 เพื่อตรวจสอบ ดึงข้อสรุป และแจ้งข้อมูลต่อสาธารณะ” นายจุงกล่าว
นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หัวหน้าคณะกรรมการอำนวยการระดับชาติสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่าวว่า มีข้อมูลเพียงพอที่จะยืนยันได้ว่าคำถามในการสอบวรรณคดีไม่ได้รั่วไหล และเนื้อหาของคำถามในการสอบไม่ตรงกับเนื้อหาที่โพสต์ทางออนไลน์ โดยผ่านกระบวนการตรวจ ตรวจทาน และเปรียบเทียบข้อสอบ หากพบสิ่งใดที่เกี่ยวข้องกับคำถามในข้อสอบให้ดำเนินการประสานงานตามอำนาจหน้าที่ของกระทรวง และอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานความมั่นคง
เกี่ยวกับข้อกังวลเกี่ยวกับการสอบวรรณคดี นายเทิงกล่าวว่า “เนื้อหาวรรณคดีของปี 2025 จะแตกต่างจากโปรแกรมที่นำมาใช้ในปี 2024 อย่างแน่นอน ประการแรก สำหรับผู้เข้าสอบในปี 2025 เราจะใช้โปรแกรมที่มีหนังสือเรียนจำนวนมาก ดังนั้นเนื้อหาจะอยู่ในหนังสือเรียนหลายเล่ม ประการที่สอง เนื้อหาอาจอยู่ภายนอกหนังสือเรียนเหล่านั้นโดยสิ้นเชิง เนื่องจากเป้าหมายของโปรแกรมคือการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน ไม่ใช่การท่องจำบทเรียนหรือทำตามหนังสือเรียน ดังนั้น จึงจำกัดการเรียนรู้แบบท่องจำ การเรียนรู้ที่ไม่สมดุล การเดาคำถาม และข้อจำกัดในการทำตามตัวอย่างข้อความ”
งานแถลงข่าวสรุปผลการสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อวานช่วงบ่ายได้รับความคิดเห็นจำนวนมากเกี่ยวกับคำถามในการสอบ
กระทรวง ยังต้องจัดสอบปลายภาคอีก ไหม ?
นายฮวีญ วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันดำเนินการตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา และในขณะเดียวกันก็ดำเนินการตามมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลาง มติที่ 88 ของรัฐสภา และเอกสารคำสั่งของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี ดังนั้นการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจึงมีจุดมุ่งหมาย 3 ประการ ประการหนึ่งคือเพื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษา ประการที่สอง เพื่อประเมินกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในระดับขนาดใหญ่ ประการที่สาม โดยอาศัยหลักความเป็นอิสระภายใต้กฎหมายการอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยจึงใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นพื้นฐานในการรับเข้าศึกษา สถิติจากปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่ายังคงมีโควตาการรับเข้ามหาวิทยาลัยที่ใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ระหว่าง 45 - 65%
“ข้อสอบจะเน้นไปที่ความสามารถมากขึ้น โดยมีความแตกต่างกันมากขึ้น ทำให้โรงเรียนหลายแห่งที่มีข้อกำหนดสูงยังคงใช้ผลสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นพื้นฐานในการรับเข้าเรียนได้ เราเชื่อว่านี่เป็นข้อสอบที่ได้รับการลงทุนและได้รับความสนใจจากสังคมโดยรวม ดังนั้นเราต้องทำให้บรรลุเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดการสอบจะต้องเป็นไปตามกฎหมายและระเบียบข้อบังคับของรัฐ” นายชวงกล่าว
ข้อเสนอให้ มหาวิทยาลัย เพิ่มโควต้ารับนักศึกษาตามคะแนนสอบจบการศึกษา
นาย Pham Ngoc Thuong กล่าวเน้นย้ำว่านวัตกรรมการสอบปี 2025 จะต้องทำให้เกิดปัจจัยที่ช่วยลดแรงกดดันและต้นทุนให้กับสังคม ขณะเดียวกันก็ยังคงสร้างความน่าเชื่อถือในการรับผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัย วิทยาลัย และการศึกษาด้านอาชีวศึกษา “ด้วยวิธีการข้อสอบปี 2025 ที่ประกาศออกมา ชัดเจนว่าเรากำลังลดจำนวนวิชาสอบลง ซึ่งหมายถึงการลดแรงกดดัน เวลา และต้นทุนลง แต่ยังคงรักษาความน่าเชื่อถือเอาไว้ได้ ในส่วนของการรับเข้ามหาวิทยาลัย ตามกฎหมาย โรงเรียนจะมีอำนาจตัดสินใจเองในการเลือกวิธีการสอบ ดังนั้น เราจะค่อยๆ เพิ่มระดับความแตกต่างในคำถามสอบ” นายเทิงวิเคราะห์
นายเทิงยืนยันว่าจนถึงปัจจุบันนี้ โควตาของมหาวิทยาลัยประมาณร้อยละ 65 ยังคงอิงตามการสอบปลายภาคนี้ วิธีนี้ช่วยลดค่าใช้จ่ายให้กับสังคมได้มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาในพื้นที่ห่างไกลที่ไม่อาจเดินทางหรือขาดแคลนทุนทรัพย์ที่จะเข้าสอบหลาย ๆ ครั้ง แต่ยังมีโอกาสได้รับการตอบรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่ต้องการ “เราจะแนะนำคณะกรรมการบริหารพรรคและรัฐมนตรีให้ขอให้มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยตรวจสอบและเพิ่มอัตราส่วนนี้ แน่นอนว่าต้องสอดคล้องกับอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัย” นายเทิงกล่าว
ไม่พบการฉ้อโกงด้านเทคโนโลยีขั้นสูง
นายฮวิงห์ วัน ชวง กล่าวว่า ตลอดการสอบ มีผู้เข้าสอบ 30 รายที่ละเมิดกฎการสอบและถูกพักการสอบ เนื่องจากใช้เอกสารและนำโทรศัพท์เข้าห้องสอบ ตัวเลขนี้ ปี 2566 คือ 41 ไม่มีกรรมการคนไหนฝ่าฝืนกฎสอบ “จนถึงขณะนี้ ยังไม่มีการบันทึกกรณีปรากฏการณ์เชิงลบหรือการฉ้อโกงอย่างเป็นระบบทั่วประเทศ” นายชวงกล่าว
พล.ต.ตรัน ดิงห์ จุง กล่าวว่าจนถึงขณะนี้ยังไม่พบกรณีการใช้เทคโนโลยีขั้นสูง ก่อนการสอบ กองกำลังตำรวจได้จัดการฝึกอบรมและสั่งสอนผู้คุมสอบในพื้นที่ต่างๆ เพื่อให้รู้จักวิธีการ เคล็ดลับ และประเภทของอุปกรณ์ที่ผู้เข้าสอบสามารถใช้ได้ ขณะเดียวกัน ตำรวจในพื้นที่ยังได้เข้าตรวจเยี่ยมสถานที่ลงโฆษณาซื้อขายอุปกรณ์ไฮเทคด้วย
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ภาษาดั๊กลัก พิมพ์ไม่ชัด กระทรวงศึกษาธิการบอกว่าอย่างไร?
ในจังหวัดดั๊กลัก ข้อสอบคณิตศาสตร์ 119 ของโรงเรียนมัธยมปลายพิมพ์ออกมาไม่ชัดเจนและมีสัญลักษณ์ไม่ถูกต้องในบางข้อ จังหวัดเสนอให้ให้คะแนนสูงสุดหากผู้เข้าสอบได้รับผลกระทบ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าเขาได้รับข้อมูลนี้แล้วและได้ขอให้คณะกรรมการกำกับดูแลการสอบระดับจังหวัด Dak Lak ทบทวน มีแผนเฉพาะ และรายงานต่อคณะกรรมการกำกับดูแลการสอบระดับชาติ จิตวิญญาณโดยทั่วไปคือการให้แน่ใจถึงสิทธิ์ของ TS
ในงานแถลงข่าวที่จัดขึ้นเมื่อวานช่วงบ่ายที่จังหวัดดั๊กลัก จังหวัดได้เสนอให้ผู้สมัครได้รับคะแนนเต็มสำหรับคำถามที่คลุมเครือ (0.2 คะแนน) เรื่องนี้ทำให้เกิดความขัดแย้งกันมาก
ในกลุ่มชุมชนนักศึกษาซึ่งมีสมาชิกประมาณ 2 ล้านคน มีหลายความเห็นที่แสดงความเห็นคัดค้าน บัญชี LVT พูดอย่างตรงไปตรงมาว่า: "ไม่มีสิ่งนั้นหรอก 0.2 สามารถผ่านหรือไม่ผ่านก็ได้ [ตามที่คุณปรารถนา]"
L.D. ผู้สมัครสอบชิงทุนเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 ในนครโฮจิมินห์ แสดงความเห็นว่าข้อเสนอของ Dak Lak ที่ต้องการได้คะแนนเต็มในคำถามที่ไม่ชัดเจนนั้น "ไม่สมเหตุสมผล" เพราะผู้สมัครหลายคนต้องใช้เวลาหลายปีในการเรียนเพียงเพื่อจะได้คะแนนพิเศษเพิ่ม 0.2 คะแนน ความคิดเห็นบางส่วนชี้ให้เห็นว่าผู้นำการศึกษาในจังหวัด Dak Lak ควรหาทางออกที่สมเหตุสมผลกว่านี้เพื่อปกป้องสิทธิของดร.
อาจารย์ Bui Van Cong อาจารย์สอนเตรียมสอบออนไลน์ในนครโฮจิมินห์ เสนอให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลัก ประเมินผลกระทบที่เฉพาะเจาะจงหลังจากเหตุการณ์ผิดพลาดในการสอบ และมีสถิติโดยละเอียดเกี่ยวกับความต้องการของแพทย์ ในกรณีที่คุณต้องการใช้ผลการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย ทางจังหวัดสามารถจัดการสอบใหม่ให้คุณได้ “ในกรณีที่จำนวนผู้สมัครในหมวดหมู่นี้น้อยเกินไป กรมฯ สามารถพิจารณาให้คะแนนหรือเสนอแนวทางแก้ไขที่สมเหตุสมผลยิ่งขึ้นได้” อาจารย์ Cong กล่าว
ตือเหงียน - กุ้ยเฮียน - ง็อกลอง
ที่มา: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)