จำเป็นต้องทำให้เอกสารรับรองผลการเรียนของนักศึกษาในรูปแบบดิจิทัลเป็นมาตรฐานทั่วประเทศ

ในการประชุมฝึกอบรมล่าสุดเกี่ยวกับการนำบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ และการสร้างและการใช้ประโยชน์จากสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา นายโฮ ทัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรม (GD-DT) ของนครโฮจิมินห์ ได้ร้องขอให้โรงเรียนนำบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้งานพร้อมกับสมุดเกรด เพื่อซิงโครไนซ์และรับรองผลการเรียนรู้ของนักเรียน

ตามข้อมูลของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ จนถึงขณะนี้ เมืองได้เตรียมซอฟต์แวร์และโซลูชันให้กับโรงเรียนต่างๆ เพื่อนำระบบบันทึกผลการเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมมีเวลา 2 ปีในการเตรียมการสำหรับการนำบันทึกการศึกษาแบบดิจิทัลมาใช้ และปัจจุบันครูทุกคนในนครโฮจิมินห์ก็มีลายเซ็นดิจิทัล ซึ่งเป็นข้อกำหนดบังคับในการทำธุรกรรมทางการบริหารแบบดิจิทัล

ตามแผน ในปีการศึกษา 2567-2568 จะมีการปรับใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และฐานข้อมูลบัตรรายงานผลการเรียนทั้งหมดของนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะถูกแปลงเป็นดิจิทัล ในปีการศึกษา 2568-2569 กระบวนการนี้จะถูกนำไปใช้กับนักเรียนชั้นปีที่ 10 และแปลงฐานข้อมูลสำเนาผลการเรียนของโรงเรียนมัธยมทั้งหมดเป็นดิจิทัล ตามที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบุว่าจะมีการนำสำเนาการศึกษาแบบดิจิทัลไปใช้งานโดยไม่มีค่าใช้จ่ายสำหรับนักเรียน ไม่เพียงแต่ในนครโฮจิมินห์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงจังหวัดและเมืองอื่นๆ มากมายที่ได้เริ่มนำระบบบันทึกการสนทนาแบบดิจิทัลมาใช้ด้วย

สำเนาดิจิทัลจะเข้ามาแทนที่สำเนาแบบกระดาษแบบดั้งเดิม มันจะช่วยจัดเก็บข้อมูลนักเรียนอย่างถูกต้องและถาวร และค้นหาและอัปเดตได้อย่างง่ายดายสำหรับกิจกรรมการบริหารที่ใช้สำเนาการศึกษา เช่น เมื่อโอนโรงเรียนหรือพิจารณารับเข้าเรียน ข้อดีคือตอนนี้นักเรียนทุกคนมีหมายเลขประจำตัวแล้ว นอกจากนี้ รายงานผลการเรียนแบบดิจิทัลของนักศึกษาแต่ละคนยังได้รับการระบุด้วยรหัสนี้ด้วย ทำให้สะดวกสำหรับการจัดการและการค้นหาข้อมูล

ในปัจจุบันมีเทมเพลตบัตรรายงานผลแบบดิจิทัลมากมายที่ออกโดยธุรกิจหรือได้รับการพัฒนาโดยท้องถิ่น สิ่งนี้ต้องใช้มาตรฐานแห่งชาติแบบบูรณาการเพื่อให้สามารถเชื่อมต่อสำเนาดิจิทัลเข้ากับระบบการจัดการข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และสามารถใช้ได้ทั่วประเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องพัฒนาเทมเพลตรายงานผลการศึกษาแบบดิจิทัลแบบบูรณาการและมอบหมายให้กับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของแต่ละจังหวัดและเทศบาลเพื่อรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียนในพื้นที่ จากฐานข้อมูลของกรมจะเชื่อมโยงและซิงโครไนซ์กับฐานข้อมูลของกระทรวงและฐานข้อมูลระดับชาติ การมีบัตรรายงานดิจิทัลมากเกินไปอาจทำให้เกิดความยากลำบากในการเชื่อมต่อและการซิงโครไนซ์ข้อมูล รวมถึงปัญหาความเข้ากันได้ทางเทคนิค

แน่นอนว่าข้อมูลสำเนาดิจิทัลไม่เพียงแต่ต้องถูกต้องและผ่านการรับรองเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นความลับอย่างเคร่งครัดอีกด้วย เป็นความรับผิดชอบของครูที่จะป้อนข้อมูลทั้งหมดไปยังฐานข้อมูลแห่งชาติและองค์กรที่มีสิทธิ์เข้าถึงบันทึกนักเรียนแบบดิจิทัล

ที่มา: https://nld.com.vn/can-chuan-thong-nhat-hoc-ba-so-ca-nuoc-19624062522125686.htm