เหตุการณ์รุนแรงที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกันก่อให้เกิดความเสียหายต่อสุขภาพและจิตวิญญาณของนักศึกษา ซึ่งพฤติกรรมของเด็กไม่เพียงเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของครอบครัวและสังคมอีกด้วย
เหตุการณ์ต่อเนื่องก่อนถึงวันตรุษเต๊ต
ด้วยกระแสอินเทอร์เน็ตที่ขยายตัวอย่างรวดเร็ว วิดีโอที่บันทึกเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนจึงถูกค้นหาทางออนไลน์ได้อย่างง่ายดาย และถูกเก็บไว้เป็นเวลานาน ส่งผลให้เกิดความเสียหายร้ายแรงไม่เพียงแต่กับเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวของเหยื่อ เพื่อน และผู้ที่เห็นเหตุการณ์และมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ด้วย เรื่องนี้ทำให้เกิดความโกรธแค้นในสังคม ตลอดจนความกังวลเกี่ยวกับความรุนแรงที่เพิ่มมากขึ้นของกลุ่มอันธพาลและพฤติกรรมก้าวร้าวของเหยื่อ เหยื่อในเหตุการณ์เหล่านี้มักเป็นบุคคลหรือกลุ่มนักเรียนที่ถูกทำร้ายร่างกายหรือวาจาโดยกลุ่มนักเรียนอื่น
เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม คลิปวิดีโอที่บันทึกเหตุการณ์นักเรียนชายคนหนึ่งกำลังเดินอยู่ในสนามโรงเรียนถูกแชร์ว่อนเน็ต จากนั้นเพื่อนของนักเรียนก็ขวางทางเขา จากนั้นก็ต่อยหน้าและเตะท้องนักเรียนชายคนนั้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า จนกระทั่งนักเรียนชายล้มลงกับพื้น เหตุการณ์จึงหยุดลง ในเวลาเกิดเหตุมีนักศึกษาคนอื่นๆ จำนวนมากเห็นเหตุการณ์ แต่ไม่มีใครเข้าไปขัดขวาง ในเวลาต่อมามีการยืนยันให้นักเรียนชายทั้งสองคนนี้ศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 10 ที่วิทยาลัยอุตสาหกรรม Thanh Hoa
นอกจากนี้ เมื่อปลายเดือนธันวาคม ยังมีการเผยแพร่คลิป 2 คลิปบนโซเชียลมีเดียที่บันทึกกลุ่มนักเรียนที่สวมชุดกีฬาพร้อมทั้งเขียนชื่อ Phu Quoi Secondary and High School (ตำบล Phu Quoi อำเภอ Long Ho) กำลังทำร้ายนักเรียนหญิงอีก 2 คนที่สวมชุดเดียวกันกับโรงเรียนมัธยม Loc Hoa (ตำบล Loc Hoa อำเภอ Long Ho) ในจังหวัด Vinh Long เช่นกัน เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในบริเวณที่รกร้างแห่งหนึ่ง มีนักศึกษาหญิง 2 คน ถูกดึงผม ต่อยและเตะซ้ำแล้วซ้ำเล่า ทำได้เพียงแต่จับศีรษะและทนถูกตีเท่านั้น มีนักศึกษาคนอื่นๆ อยู่บริเวณนั้นจำนวนมาก แต่ไม่มีใครเข้าขัดขวาง มีนักศึกษาคนหนึ่งใช้โทรศัพท์บันทึกเหตุการณ์ทะเลาะวิวาทไว้
ก่อนหน้านี้ นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คนหนึ่งที่หมู่บ้านThanh Son (ตำบล Trung Chinh อำเภอ Nong Cong จังหวัดThanh Hoa) ถูกเพื่อนร่วมชั้นรุมทำร้ายจนกระดูกสันหลังส่วนคอหัก ผลการตรวจร่างกายพบว่าร้อยละ 23 ของการบาดเจ็บที่ร่างกายขณะเข้ารับการตรวจ
เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน นักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอันเบียน (เมืองทูบา อำเภออันเบียน จังหวัดเกียนซาง) ถูกกลุ่มนักเรียนชั้นปีที่ 9 จำนวน 4 คน ทำร้ายร่างกายจนต้องเข้ารักษาในโรงพยาบาล
เมื่อวันที่ 11 พฤศจิกายน หลังพิธีชักธงชาติที่โรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ (อำเภอดั๊กมิล จังหวัดดั๊กนง) นักเรียนคนหนึ่งเล่าให้เพื่อนฟังว่าเกิดเรื่องทะเลาะกับครูประจำชั้น นักเรียนจึงทะเลาะกันจนทำให้มีนักเรียนหญิง 2 คนต้องเข้าโรงพยาบาล
ที่น่าตกใจกว่านั้นคือ ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงเกิดขึ้นกับนักเรียนโตเท่านั้น แต่ยังลามไปถึงนักเรียนประถมศึกษาด้วย ล่าสุด มีโพสต์คลิปนักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนประถมศึกษาฟุ้กทัน (เมืองเบียนฮวา จังหวัดด่งนาย) ถูกกลุ่มเพื่อนรุมทำร้ายเนื่องจากเหตุทะเลาะวิวาท บนเฟซบุ๊ก เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นที่บ้านที่ครูประจำชั้นเช่าอยู่ใกล้โรงเรียน ให้นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันและไปเรียนในตอนบ่าย เวลานี้คุณครูกำลังรับประทานอาหารอยู่ข้างนอก จึงไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น ขณะนั้นเอง นักเรียนคนหนึ่งได้หยิบโทรศัพท์ของเขาออกมาเพื่อบันทึกเหตุการณ์ดังกล่าว ต่อมาผู้ปกครองได้ค้นพบเหตุการณ์ดังกล่าวและนำไปโพสต์บนเฟซบุ๊ก จากนั้นทางโรงเรียนก็ได้ทราบเรื่องนี้
การตีกันของแก๊งเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องโดยมีภาพที่คุ้นเคยและน่าเจ็บปวด นักเรียนคนอื่นๆ หลายคนเห็นการตีนั้นแต่ไม่มีใครเข้ามาขัดขวาง บางคนถึงกับโห่ร้อง และบางคนก็ควักโทรศัพท์ออกมาเพื่อบันทึกภาพ กรณีเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้เกิดการบาดเจ็บที่ผิวหนังเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดผลร้ายแรงตามมา ส่งผลต่อสุขภาพในระยะยาวของเหยื่ออีกด้วย โดยเฉพาะความเจ็บปวดทางจิตใจและภาวะซึมเศร้าของเหยื่อที่เกิดจากความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า ฯลฯ จะไม่เพียงแค่คงอยู่เป็นเวลาเพียงไม่กี่วันหรือหลายเดือน แต่สามารถติดตามไปตลอดชีวิตได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีกรณีการกลั่นแกล้งและการทะเลาะวิวาทที่เกิดขึ้นหลายเดือนหลังจากโรงเรียนหรือครอบครัวค้นพบ ความเสียหายที่เกิดกับเหยื่อนั้นมหาศาล และหากไม่มีการแทรกแซงทางจิตวิทยาอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิผล ก็จะสร้างผลกระทบด้านลบระยะยาวให้กับเด็กๆ ได้
เมื่อมองในมุมกว้างขึ้น ผลที่ตามมาของความรุนแรงในโรงเรียนนั้นไม่เพียงแต่สร้างความเจ็บปวดและความหลงใหลให้กับภาคการศึกษาเท่านั้น แต่รวมไปถึงสังคมโดยรวมด้วย ทุกวันนี้เราใช้ชีวิตอยู่ในโลกที่แบนราบ เพียงแค่คลิกไม่กี่ครั้งบนอินเตอร์เน็ตก็สามารถทำให้เกิดภาพความรุนแรงที่ไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับคนแปลกหน้าเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับลูกๆ เพื่อน ญาติ หรือตัวเราเองที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากความรุนแรงที่แพร่กระจายไปบนโลกออนไลน์ ซึ่งใครๆ ก็สามารถเห็น แสดงความคิดเห็น และตัดสินได้ ในวัยเรียน เมื่อเด็กยังไม่โตพอที่จะเข้าใจสิ่งดีๆ ที่ถูกต้องในชีวิต และไม่มีทักษะเพียงพอที่จะประพฤติตนอย่างกลมกลืนในทุกความสัมพันธ์ ผลกระทบของเหตุการณ์เหล่านี้จะร้ายแรงมากขึ้น และอาจส่งผลต่ออนาคตของเด็กได้ หากไม่เข้าไปแทรกแซงและป้องกันอย่างเหมาะสมและทันท่วงที
เพิ่มความต้านทานต่อความรุนแรงในโรงเรียน
คำเตือนเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนที่มีพฤติกรรมรุนแรง เช่น ความรุนแรงทางกาย ความรุนแรงทางจิตใจ และความรุนแรงทางเทคโนโลยี... ดร. เล ทิ ทานห์ ถวี (สถาบันเยาวชนเวียดนาม) กล่าวว่า ครอบครัวและโรงเรียนจำเป็นต้องเสริมทักษะในการตอบสนองและจัดการสถานการณ์ต่างๆ ให้กับเด็กๆ ตลอดจนทักษะในการปกป้องตนเองเมื่อเกิดความรุนแรง วิธีการรับมือมีหลายวิธี ขึ้นอยู่กับระดับความรุนแรง แต่ที่สำคัญที่สุดต้องอาศัยความร่วมมือจากสังคมโดยรวม โดยเฉพาะความเป็นเพื่อนและการสนับสนุนอย่างใกล้ชิดจากครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาจรรยาบรรณ มีโปรแกรมการป้องกัน และให้การศึกษาและทักษะแก่นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้อำนวยการในฐานะผู้นำมีบทบาทในการสร้างโรงเรียนแห่งวินัย ความรัก ความรับผิดชอบ และนวัตกรรม เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Trung Hieu อำเภอ Vung Liem (จังหวัด Vinh Long) ถูกตักเตือนฐานไม่ปฏิบัติหน้าที่ในฐานะผู้อำนวยการอย่างเหมาะสม ปล่อยให้เกิดความรุนแรงในโรงเรียนหลายครั้งแต่ไม่มีการแก้ไข ไม่จัดการสถานการณ์อย่างทั่วถึง และขาดมาตรการช่วยเหลือและอยู่เคียงข้างครอบครัว
นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกที่สร้างและใช้เกณฑ์มาตรฐานสำหรับโรงเรียนแห่งความสุข ในจำนวนนี้ มีเนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียนซึ่งถือเป็นมุมมองเชิงบวกและก้าวหน้าเกี่ยวกับการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งชุดเกณฑ์การชี้นำและบันทึกการเรียนรู้ถือเป็นบันทึกของการเดินทางการเรียนรู้ทั้งหมดและติดตามการเดินทางในอนาคตทั้งหมดของบุคคลแต่ละคน ดังนั้นครูผู้สอนจึงต้องตระหนักว่าข้อดีข้อเสียและข้อบกพร่องเป็นเพียงส่วนหนึ่งของชีวิตนักเรียน เมื่อประเมินข้อบกพร่อง โรงเรียนจำเป็นต้องพิจารณาขั้นตอนการติดตามทั้งหมดหลังจากประสานงานกับครอบครัวและสนับสนุนนักเรียน ควรพิจารณาถ้อยคำของความคิดเห็นในเอกสารการศึกษาของนักศึกษาอย่างรอบคอบ โรงเรียนเก็บรักษาบันทึกที่เกี่ยวข้องกับวินัยของนักเรียนตามที่จำเป็น จำกัดการบันทึกการดำเนินการทางวินัยในบันทึกของนักศึกษา
อย่างไรก็ตาม หากมองจากความเป็นจริงในปัจจุบัน ความรุนแรงในโรงเรียนกำลังสร้างความยากลำบากมากมายในการให้ความรู้แก่นักเรียนในโรงเรียน เพราะไม่ว่าครูจะสอนบทเรียนอันมีมนุษยธรรมมากเพียงใด หรือพูดจาไพเราะเพียงไร แต่เมื่อเห็นการทะเลาะวิวาทอันรุนแรงที่เกิดจากเพื่อนร่วมชั้น เพื่อนนักเรียน ฯลฯ นักเรียนก็จะได้รับผลกระทบอย่างรุนแรงอย่างแน่นอน
นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อเกิดเหตุการณ์ใดขึ้น มุมมองของภาคอุตสาหกรรมคือต้องจัดการอย่างเด็ดขาดและรอบคอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องพิจารณาข้อมูลหลายมิติอย่างรอบคอบ คำนึงถึงความรับผิดชอบของหน่วยงานบริหารที่เกี่ยวข้องและผู้นำในปัจจุบัน นอกจากนี้ จำเป็นต้องดำเนินงานด้านการศึกษาด้วย เนื่องจากนักเรียนวัยเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์จากเครือข่ายสังคมและสังคมสมัยใหม่ มีปัญหาหลายประการที่จำเป็นต้องให้ภาคการศึกษาต้องมอบความรับผิดชอบในการสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนให้เป็นภารกิจหลัก วิธีทำให้เด็กนักเรียนมีความสุขในการไปโรงเรียนถือเป็นเกณฑ์ที่สำคัญ
ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า เพื่อขจัดความรุนแรงในโรงเรียน ผู้ที่ต้องทำงานหนักที่สุดคือนักเรียน หากคุณเรียนเก่ง ดำเนินชีวิตอย่างทะเยอทะยาน มีอุดมคติ รู้จักรัก ใส่ใจ และแบ่งปัน คนพวกนี้จะไม่ใช้ความรุนแรงต่อผู้อื่นอย่างแน่นอน หากคุณมีทักษะเพียงพอที่จะแก้ปัญหาของตนเองได้และช่วยเพื่อนแก้ปัญหาของพวกเขาได้ ความรุนแรงก็ไม่ควรเกิดขึ้นในโรงเรียน หากนักเรียนมีทักษะในการเลือกใช้ข้อมูล ใช้เครือข่ายสังคม และแสดงความคิดเห็น ก็จะไม่มีพื้นที่ให้กับอิทธิพลเชิงลบจากเครือข่ายสังคม การปลูกฝังตนเอง ความรัก ทักษะ และทัศนคติเป็นสิ่งสำคัญมากที่นักเรียนจำเป็นต้องทำเพื่อต่อต้านความรุนแรงในโรงเรียน ใครก็ตามที่ทำหน้าที่ของตนได้ดี ไม่ว่าจะเป็นผู้อำนวยการ ครูประจำชั้น นักแนะแนวทางจิตวิทยา ก็จะพยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด วัฒนธรรมที่ดีของโรงเรียน; ถ้ามีการบังคับใช้กฎหมาย… เราจะค่อยๆ ผลักดันความรุนแรงในโรงเรียนออกไป และสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่แท้จริงที่เรามีอยู่ในปัจจุบัน
ดร. ฮวง จุง ฮอก หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยา ฝ่ายการศึกษา สถาบันการจัดการการศึกษา:
ต้องออกมาพูดต่อต้านความรุนแรงในโรงเรียน
ในปัจจุบัน ปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนกลายเป็นเรื่องที่น่าตกใจ เมื่อพิจารณาจากจำนวนกรณี ความอันตราย และระดับผลกระทบ สาเหตุของเหตุการณ์แต่ละกรณีแตกต่างกันไป แต่ในบางกรณี นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่เหยื่อถูกทุบตีหรือกลั่นแกล้ง แต่เนื่องจากความกลัวในการแก้แค้นหรือการถูกทุบตี พวกเขาจึงยังคงนิ่งเฉยและไม่ต่อสู้ตอบโต้ จึงนำไปสู่การกลั่นแกล้งที่ร้ายแรงยิ่งขึ้น ดังนั้น ในกรณีของความรุนแรงในโรงเรียน อย่าให้คำแนะนำอย่างอดทนแก่เด็กนักเรียนหรือบุตรหลานของคุณ เราไม่เห็นด้วยกับการที่เด็กใช้ความรุนแรงต่อผู้อื่น เราไม่สนับสนุนการใช้ความรุนแรงเพื่อควบคุมความรุนแรง แต่เราจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ว่าจะตอบสนองในเชิงบวกได้อย่างไร คือการรู้จักป้องกันตนเอง รู้จักพูดต่อต้านความรุนแรงแทนที่จะอดทนกับมันและกลายเป็นเหยื่อ
ที่มา: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
การแสดงความคิดเห็น (0)