Помимо соответствия критериям снижения давления и затрат, экзамен этого года должен предоставить университетам и колледжам достаточно надежные данные для набора студентов.
НОВЫЕ ПУНКТЫ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА 2025 ГОДА
Экзамен 2025 года будет проводиться в соответствии с Программой общего образования 2018 года, которая построена на компетентностном подходе, с одной программой и множеством различных комплектов учебников (в настоящее время имеется 3 комплекта учебников). Преподавание, обучение, тестирование, оценка и экзамен в направлении развития качеств и способностей; Экзамен основан не на учебниках, а на образовательной программе. Этот экзамен знаменует собой огромные изменения: впервые ученики оцениваются по их качествам и способностям. Это считается новым философским направлением вьетнамского образования: обучение вьетнамцев всестороннему развитию качеств и способностей, а также максимальному раскрытию способностей и талантов каждой личности.
В этом году ученики 12-х классов будут сдавать выпускной экзамен средней школы по итогам общеобразовательной программы 2018 года.
Экзамен 2024 года включает 6 предметов, из которых математика, литература и иностранный язык являются 3 обязательными предметами. Студенты могут выбрать комбинацию предметов для сдачи экзамена между естественными науками (физика, химия, биология) или социальными науками (история, география, гражданское образование) с 4 экзаменационными сессиями.
Экзамен 2025 года включает 4 обязательных предмета, включая математику и литературу, учащиеся могут выбрать еще 2 предмета из следующих (иностранный язык, физика, химия, биология, информационные технологии, история, география, экономическое образование и право). В котором информационные технологии и технологии являются двумя новыми предметами. Кандидаты, имеющие международные языковые сертификаты, могут зарегистрироваться для освобождения от этого предмета, но им не будет выставлен балл 10.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ НЕ ВХОДЯТ НИ В ОДНОМ УЧЕБНИКЕ
На экзамене 2024 года литература будет представлена в виде эссе, а другие предметы — в виде тестов с выбором ответа. Областью охвата экзамена является программа среднего образования, в основном программа 12-го класса; Требования, которые необходимо достичь, — это стандарты знаний и навыков, связанные с каждым предметом; Материалы, используемые для создания экзаменационных вопросов, в основном основаны на общеупотребительных учебниках; Предмет «Литература» состоит из 2 частей: понимание прочитанного (3 балла), письмо (7 баллов); Тесты с множественным выбором имеют количество вопросов в зависимости от предмета и только один тип теста с множественным выбором (4 варианта); Количество баллов за каждый вопрос равно 10, деленным на общее количество вопросов.
К экзамену 2025 года существенное изменение будет заключаться в том, что язык, используемый для составления экзаменационных вопросов, не будет встречаться ни в одном учебнике. Предмет «Литература» представляет собой тест-сочинение с использованием материалов, не входящих в учебник, состоящий из 2 частей: понимание прочитанного (4 балла), письмо (6 баллов).
Тесты с множественным выбором состоят из 3 частей: Часть 1 теста — тест с множественным выбором (4 метода, выбрать 1); Каждое правильное предложение оценивается в 0,25 балла. Часть 2 — истина или ложь; Каждый вопрос в этом формате имеет 4 идеи. Если кандидат выбирает ровно 1 идею в вопросе, он/она получает 0,1 балла; Выбор 2 правильных ответов в 1 вопросе приносит 0,25 балла; Выберите 3 правильных ответа в 1 вопросе, чтобы получить 0,5 балла; Выберите все 4 идеи правильно в 1 вопросе, чтобы получить 1 балл. Часть 3 состоит из вопросов с краткими ответами; ТС должен придумать ответ сам, готовых ответов на выбор нет; Эта часть похожа на тестовое эссе: кандидатам приходится думать и аргументировать.
Образец теста, опубликованный Министерством образования и профессиональной подготовки в 2023 году, содержит новые требования (оценка компетенций), вопросы-эссе, а также вопросы с множественным выбором в новом формате.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен средней школы в 2024 году
ОБЗОР ВЫПУСКНЫХ ПУТЕМ УВЕЛИЧЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ОТЧЕТОВ ОБ ОКОНЧАНИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Для выпускного экзамена 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить средний процент оценок за аттестат зрелости в старших классах средней школы, используемых на выпускном экзамене, до 50%. Это синхронизирует оценку учащихся в соответствии с новыми правилами оценки учащихся младших классов средней школы и учащихся старших классов в соответствии с Программой общего образования 2018 года. Таким образом, результаты окончания средней школы также объединяют оценку процесса (3 года обучения) с итоговой оценкой (выпускной экзамен). В то же время результаты экзаменов должны быть достаточно надежными и позволять студентам дифференцировать свое поступление в университеты и колледжи.
Однако в духе автономии университеты разрабатывают разнообразные планы приема, включая ранний прием на основе успеваемости и экзаменов по оценке компетенций, с тенденцией к сокращению процента квот приема на основе результатов выпускных экзаменов.
Диверсификация методов приема позволяет школам иметь более широкий выбор критериев оценки, которые в большей степени соответствуют особенностям профессии преподавателя. У TS также есть больше возможностей, соответствующих их способностям и сильным сторонам. Однако противоречит ли это политике Министерства образования и профессиональной подготовки по сокращению масштабов раннего зачисления, влияющего на качество общего образования, и увеличению квот зачисления на основе результатов экзаменов с целью обеспечения справедливости для учащихся из неблагополучных районов, не имеющих условий для сдачи экзаменов по оценке компетенций?
РЕШЕНИЯ ДЛЯ РАННЕЙ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 2025 ГОДА
Для подготовки к экзамену 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки предприняло такие шаги, как: объявление плана экзамена 2+2 (2 обязательных предмета + 2 предмета по выбору); Опубликовать 17 образцов экзаменационных вопросов для школ, которые помогут в обучении и проверке знаний учащихся 12-х классов; установить дату предварительного экзамена — 26–27 июня 2024 года; Обучение разработке тестов и экзаменов в соответствии с новым форматом Министерства для сотрудников и преподавателей... В то же время, требуя от университетов разработать и объявить планы раннего зачисления на 2025 год.
Чтобы подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 2025 года с наилучшими результатами, необходимо реализовать множество синхронных решений.
Прежде всего, сектору образования, а также населенным пунктам и образовательным учреждениям, в которых обучаются учащиеся старших классов, необходимо пропагандировать и доводить до общества, родителей и учащихся политику возобновления экзаменов в старших классах в 2025 году, создавая общественный консенсус.
Университеты вскоре объявят о своих планах приема на 2025 год, включая прозрачные цели приема в соответствии с различными методами, а также включение предметов по информационным технологиям и компьютерным наукам в схему приема.
Департамент образования и профессиональной подготовки руководит и обучает менеджеров и учителей средних школ разработке экзаменационных вопросов в соответствии с новыми форматами, новыми требованиями и созданию общепровинциального банка экзаменационных вопросов. Заключительный экзамен второго семестра следует за общим экзаменом факультета. Школа организует экзаменационные аудитории в соответствии с каждой предметной группой, и каждая школа практикует модель выпускного экзамена в старшей школе.
Средние школы, а также центры профессионального образования и непрерывного образования организуют опросы по пожеланиям учащихся относительно регистрации на выпускные экзамены, распределения занятий, организации обучения, тестирования и оценки в соответствии с новым форматом экзамена. Учителя внедряют инновационные методы обучения, повышают качество обучения учащихся в целом, особенно в части подготовки к повторению и экзаменам для учащихся 12-х классов.
Инвестируйте в помещения, учебное оборудование, справочную литературу, расширяйте практическую деятельность и профессиональную ориентацию, чтобы помочь студентам выбрать профессию, которая соответствует их стремлениям, способностям и семейным обстоятельствам для обучения в университете или профессионально-технического училища. Реализация потока учащихся, окончивших среднюю школу, для достижения цели по привлечению к профессиональной подготовке 40–45 % учащихся, окончивших среднюю школу, к 2025 году с целью снижения давления при поступлении в вузы.
Для районов, пострадавших от наводнений, необходимы специальные решения по поддержке.
Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо разработать специальные решения по поддержке районов, серьезно пострадавших от шторма № 3 (шторм Яги), который оказал серьезное влияние на систему образования. Стихийные бедствия и эпидемии сильно влияют на качество образования. В 2022 году из-за последствий эпидемии COVID-19 почти в 100% населенных пунктов юго-востока страны и дельты Меконга средние баллы экзаменов были ниже, чем в 2021 году.
Источник: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm
Комментарий (0)