Приоритет оценки качества учебников

Необходимость исследования и обращения к международному опыту

Участвуя в дебатах с делегатом Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Май Хоа (делегация Донг Тхап) по вопросу о поручении Министерству образования и профессиональной подготовки председательствовать над составлением набора учебников, делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Ким Туй (делегация Дананга) заявила, что Национальная ассамблея имеет право принять резолюцию, содержание которой отличается от резолюции 122, но она задается вопросом, следует ли ей делать то, что общество уже сделало? Она подчеркнула: « Изменение крупной политики на полпути требует времени для исследований, обращения к международному опыту и тщательной оценки последствий ». По словам г-жи Туй, хотя Приложение 7 представляет собой сводку предложений и рекомендаций правительства, министерств и местных отделений, оно занимает 35 страниц и содержит 282 текста. Только у Министерства образования и профессиональной подготовки имеется 114 материалов. На странице 26, серийный номер 208, содержится рекомендация Министерству образования и профессиональной подготовки возглавить разработку комплекта учебников (для 2 населенных пунктов).

« Я считаю, что вместо того, чтобы Министерство образования и профессиональной подготовки занималось составлением набора учебников, Министерству следует сосредоточиться на составлении учебников для глухих и слепых детей и учебников по преподаванию языков национальных меньшинств, что является неотложной задачей», - высказала свое мнение г-жа Туй. По словам г-жи Туй, на самом деле все еще существуют мнения о том, что «должен быть стандартный набор учебников». Однако г-жа Туй заявила, что такое понимание не соответствует Резолюции 88. Согласно этой Резолюции, независимо от того, организует ли Министерство образования и профессиональной подготовки составление комплекта учебников или нет, этот комплект учебников должен быть оценен и одобрен справедливо по сравнению с учебниками, составленными другими организациями и отдельными лицами.

«Это правда, что в прошлом мы изучали только один набор учебников и ели только маниоку, чтобы стать хорошим человеком. Но каждая эпоха отличается, мы не можем ожидать, что сегодня будет так же, как в прошлом. Теперь наши дети и внуки должны хорошо питаться, чтобы улучшить свой статус и стоять плечом к плечу с великими державами пяти континентов», — подчеркнула г-жа Туй.

Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет первостепенное внимание оценке качества учебников, рисунок 1. — Делегат Национального собрания Нгуен Тхи Ким Туи (делегация Дананга).

Решит ли добавление еще одного комплекта учебников проблему цен?

Выступая в кулуарах Национальной ассамблеи, депутат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга — член Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию, заместитель главы делегации депутатов Национальной ассамблеи округа Хайзыонг, заявила, что в последние дни было много разных мнений среди тех, кто занимается исследованием и разработкой законов, депутатов Национальной ассамблеи, а также среди общественности, учителей и руководителей системы образования.

«По моему мнению, Министерству образования и обучения необходимо составить комплект учебников? По моему мнению, Министерству необходимо составить комплект учебников. Однако Министерству образования и обучения в настоящее время не нужно составлять еще один комплект учебников. Потому что в настоящее время в процессе социализации имеется также ряд учебников, которые были оценены и квалифицированы для использования в преподавании», — сказала г-жа Нга.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время перегружено множеством различных задач по реализации общеобразовательной программы 2018 года.

В то же время он заявил, что существуют проблемы огромного масштаба, которые необходимо решить немедленно, такие как нехватка учителей и срочная подготовка к выпускному экзамену в средней школе 2024–2025 учебного года, который является первым экзаменом в рамках реализации общеобразовательной программы 2018 года.

«Поэтому, если Министерству потребуется немедленно внедрить набор учебников в такое напряженное время, это будет неэффективно и сложно реализовать. Поэтому сейчас не время для Министерства образования и обучения полностью подготовить все очень хорошие основы для внедрения этого набора учебников», — подчеркнула г-жа Нга.

Разделяя эту точку зрения, депутат Национальной ассамблеи Труонг Тронг Нгиа (делегация Хошимина) заявил, что политика социализации учебников заключается в использовании интеллекта и опыта экспертов, ученых, педагогов и учителей для разработки учебников, которые будут служить реформе образования. В то же время мобилизовать экономический потенциал общества.

По словам делегата, социализация проходит настолько хорошо, что поначалу всегда будут определенные проблемы, и какие бы проблемы ни возникали, их необходимо решать.

«Теперь, если мы предложим Министерству образования и профессиональной подготовки разработать и составить набор учебников, решит ли это проблемы, которые сейчас поднимаются? Например, вопрос цены», - поднял вопрос делегат Нгиа.

Если существует проблема с ценой, ее можно решить путем субсидирования или мобилизации ресурсов для предоставления учебников и поддержки бенефициаров политики в отдаленных районах.

«Дело не в том, что мы можем решить проблему, заменив ее «рождением» набора государственных учебников. А что, если мы не сможем решить проблему?» — задался вопросом г-н Нгиа.

Приоритет оценки качества учебников

Что касается вопроса учебников, который беспокоит депутатов Национальной ассамблеи, министр Нгуен Ким Сон заявил, что в докладе правительства по социально-экономическому развитию содержится оценка, согласно которой «учебники не соответствуют требованиям» . Эту оценку сектор образования определяет как высокое и очень ответственное требование правительства. Несмотря на то, что многое уже сделано, многое еще предстоит сделать, и сектор образования старается преуспеть.

Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет первостепенное внимание оценке качества учебников, рисунок 2. — Министр Нгуен Ким Сон выступил с разъяснениями по ряду вопросов, вызывающих обеспокоенность депутатов Национальной ассамблеи.

Недавно Постоянный комитет Национальной ассамблеи контролировал внедрение инноваций в общеобразовательные программы и учебники и в Резолюции о надзоре № 686 отметил: Система учебников и учебных материалов была составлена, рассмотрена, одобрена, напечатана и опубликована в основном в соответствии с графиком, отвечая требованиям преподавания и обучения.

Содержание учебника максимально соответствует требованиям новой общеобразовательной программы, отвечает требованиям развития качеств и способностей учащихся; Составление учебников мобилизовало большое количество специалистов, ученых и преподавателей, имеющих престижную квалификацию и опыт. С 2020 года по настоящее время опубликовано 381 новый учебник общим тиражом 194 миллиона экземпляров. «Таким образом, это признание усилий всего сектора образования, преподавательского состава и тех, кто участвовал в составлении книг», - заявил г-н Сон.

Что касается обеспокоенности делегатов по поводу резолюции Надзорной делегации, касающейся поручения Министерству образования и профессиональной подготовки составить комплект учебников, г-н Сон сказал: «Я думаю, что с настоящего момента и до 2024 года самым важным приоритетом является очень хорошая оценка качества учебников для 5, 9 и 12 классов, чтобы обеспечить достаточное количество учебников до нового учебного года. Что касается порученного вопроса, мы будем исследовать, предлагать и пробовать в течение следующих 1-2 лет, когда цикл инноваций будет завершен, мы проведем углубленную оценку и позже представим ее Национальному собранию».

ПВ

Источник