«Горячие» школы все еще проводят экзамены по оценке компетенций

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET), школы с большим количеством учащихся, регистрирующихся для поступления, в настоящее время оценивают способности учащихся в форме вопросов и ответов, сочинений, презентаций, практики, экспериментов и т. д., чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, открыто, прозрачно и в соответствии с практическими условиями.

Учащиеся сдают вступительный экзамен в 6-й класс средней и старшей школы Нгуен Тат Тхань (Ханойский национальный педагогический университет), учебный год 2024-2025. Фото: Ван Транг.

Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр № 30 «О правилах приема в средние школы и лицеи», в котором особо указывалось, что прием в средние школы осуществляется методом отбора. Это вызывает удивление у общественности, поскольку в настоящее время во многих высококачественных средних школах и некоторых частных школах число учащихся, регистрирующихся для поступления каждый год, намного превышает квоту приема, что затрудняет отбор учащихся, если использовать только выписки из оценок за начальную школу. Фактически, за последние много лет в предварительном туре подачи документов для участия в вступительных экзаменах и оценке возможностей поступления в эти школы табели успеваемости со сплошными 10-ками и практически без 9-ок за все 5 лет начальной школы вызвали переполох в общественном мнении. Во многих мнениях высказывалась обеспокоенность по поводу болезни успеваемости в приукрашивании академических записей, особенно когда наблюдается несоответствие между результатами экзаменов, организованных школами, и академическими записями. Поэтому школы выразили желание использовать другие формы оценки, помимо академических показателей, для набора подходящих учеников.

Объясняя новые правила, г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что ранее циркуляр № 11/2014/TT-BGD-DT также регулировал ежегодный прием в среднюю школу посредством экзаменов. Данное положение гарантирует, что зачисление в среднюю школу осуществляется гладко, эффективно и практично для уровня образования, требующего зачисления 100% учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.

К 2018 году в связи с тем, что в ряде престижных средних школ регистрировалось большое количество учащихся, из-за чего прием на основе общих критериев не мог обеспечить достижение целевого показателя приема, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018, в котором говорилось: «Прием в средние школы осуществляется на основе метода приема». В случае, если количество учащихся, регистрирующихся в 6-й класс, превышает квоту приема, Департамент образования и профессиональной подготовки будет руководить реализацией плана приема методом приема или сочетанием приема с тестированием и оценкой способностей учащихся.

При выпуске циркуляра № 05/2018 Министерство образования и профессиональной подготовки также четко заявило, что тестирование и оценка способностей отличаются от экзамена. То есть, при приеме в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, все еще превышает установленную для школы квоту, школе разрешается объединить тестирование и оценку возможностей для дополнения критериев приема, применяемых к учащимся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо организации целого экзамена по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявления в школу.

Однако в последние годы благодаря практической реализации некоторые школы ввели прием на основе, главным образом, организации «тестов и оценок способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, подающих заявления в школу; Роль «приема» в методе объединения с «тестированием и оценкой способностей студентов», предписанная в циркуляре № 05/2018, не была должным образом реализована. Таким образом, в недавно выпущенном циркуляре по-прежнему указывается, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также содержатся положения, обязывающие Департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и соответствующим реальной ситуации на месте.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что цель нового циркуляра — снизить нагрузку на учащихся начальной школы, связанную с переводными экзаменами, чтобы даже частные школы или школы с высоким уровнем квалификации рассматривали вопрос о приеме на единую основу без вступительных экзаменов. Местные органы власти несут ответственность за руководство школами в целях внедрения мер, исходя из реальной ситуации и на наиболее подходящей основе. Это также соответствует принципу Циркуляра 30, который заключается в том, что зачисление в любую среднюю школу должно выполнять задачу универсализации в данном районе. Это также является основой для разработки Министерством образования и профессиональной подготовки критериев приема, которые обеспечат точность, справедливость, публичность и прозрачность требований к приему.

По словам г-на Нгуен Куанг Туна, директора средней школы им. М.В. Ломоносова (г. Ханой), в настоящее время работа школы по набору учащихся в 6-й класс на 2025-2026 учебный год находится в ожидании указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки г. Ханоя для соблюдения новых правил. Аналогичным образом средняя школа Доан Тхи Дьем (Ханой) также объявила, что приемная комиссия временно прекратила прием заявлений в 6-й класс в этом учебном году в ожидании инструкций. Между тем, некоторые другие негосударственные средние школы в основном завершили процесс зачисления в 6-й класс, например, средняя и старшая школа Нгуен Сьеу (Ханой), которая зачисляет учеников в 6-й класс по результатам вступительных испытаний и тестов на определение уровня подготовки.

До начала приема заявок на новый учебный год осталось совсем немного времени. Не только школы, но и родители, и учащиеся надеются, что на местах вскоре появятся конкретные инструкции о методах приема и конкретных критериях, если таковые имеются, чтобы гарантировать права учащихся, желающих зарегистрироваться для поступления в высококачественные и «популярные» школы.

Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-lop-6-truong-hot-van-thi-danh-gia-nang-luc-10298210.html