Код высокого IQ скрыт глубоко в двух частях тела ребенка.
Чтобы помочь людям яснее понять, как человеческий мозг воспринимает и управляет телом, канадский нейрохирург Пенфилд после проведения множества исследований нарисовал знаменитую «Карту Пенфилда».
Посмотрите на «карлика» на картинке слева. Его пальцы и рот чрезвычайно большие, но его конечности и тело худые. Думаете ли вы, что его пропорции особенно странные? Это связано с пропорцией нервных клеток в мозге, которые контролируют каждую часть человеческого тела.
Отсюда видно, что первая большая часть — это палец, вторая большая часть — это рот. Мозг очень чувствителен к информации из этих двух частей. В раннем возрасте мозг развивается с невероятной скоростью: каждую секунду десятки тысяч нейронов устанавливают связи. Дети, ежедневно исследующие мир с помощью рук или рта, могут стимулировать большинство областей мозга и углублять работу всей нервной системы.
Грубо говоря, то, будет ли ребенок умен или нет, сможет ли его мозг работать достаточно быстро или нет, каков его потенциал, — все это зависит от того, насколько активно он использует эти две части в раннем возрасте.
1. Рука
Больше всего нервов сосредоточено на кончиках пальцев. Просто двигая пальцем, вы можете активировать 1/3 двигательной зоны и 1/4 сенсорной зоны мозга. Поэтому пальцы еще называют «щупальцами мозга».
Игра — обязательная задача ребенка. Чтобы развить интеллект вашего ребенка, начните с рук и поощряйте развитие мозга, предоставляя разнообразную стимуляцию кончикам пальцев.
До достижения ребенком трехлетнего возраста разрешайте ему раскрашивать, наклеивать наклейки, рвать бумагу и играть с переворачивающимися книжками. К 3 годам ваш малыш умеет складывать оригами, нанизывать веревочки, играть с грязью, собирать пазлы, решать головоломки и тренировать движения пальцев. Дети могут играть с чем угодно, если это безопасно.
Возьмем в качестве примера строительные блоки: перед сборкой детям необходимо создать модель в уме, а затем собрать каждую деталь по памяти. Как его держать, как настраивать и что делать, если вы допустили ошибку? Для завершения всего процесса требуется взаимодействие рук, глаз и мозга. Это кажется очень простым, но каждое действие и каждая мысль могут заставить нейронные связи становиться глубже и шире.
Богатый и утонченный опыт работы с кончиками пальцев не только активизирует мышление, но и улучшает способность к вычислениям и пространственное восприятие. Исследование, проведенное в Университете Хиросимы в Японии, показывает, что чем более искусны пальцы ребенка, тем сильнее его способность логически мыслить и считать, и тем активнее он может решать математические задачи.
Дети с ловкими пальцами лучше ориентируются в пространстве, знают, как писать штрихи и расстояние между ними. Поэтому, когда они начинают учиться писать, они часто пишут более аккуратно, чем обычные дети.
2. Рот
В области вокруг рта расположено множество нервов, напрямую связанных с мозгом. Когда мы пережевываем пищу, информация передается в мозг через пять чувств, активируя все области мозга, включая префронтальную кору, которая помогает людям планировать будущее, управлять собой и решать проблемы, а также гиппокамп, который отвечает за память и пространственное восприятие.
Кроме того, жевание также может способствовать развитию жевательных мышц, помогая детям говорить более четко и громко. Таким образом, предоставление детям возможности тщательно пережевывать пищу с раннего возраста не только помогает работе селезенки и желудка, но и улучшает навыки речевого выражения и способствует развитию более «умного» мозга.
Во время еды у ребенка задействованы осязание, вкус, слух, зрение и обоняние. Префронтальная кора даст ребенку соответствующие инструкции о текстуре пищи и о том, как ее есть.
Поэтому при введении прикорма младенцам родителям необходимо действовать поэтапно. Конечно, по мере того, как дети растут, некоторые виды жевательной пищи приходится готовить каждый день, особенно на завтрак. Правильное пережевывание может стимулировать выработку серотонина в мозге и увеличивать приток крови к нему. Это может улучшить внимание и память ребенка, предоставляя ему больше свободы для решения различных задач, возникающих в процессе обучения.
В конце концов, руки и рот — это части, наиболее тесно связанные с мозгом. Они могут оказывать мощное стимулирующее воздействие на большинство областей мозга и способствовать постоянному развитию бесчисленных нейронных цепей у детей.
Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-co-thong-minh-hay-khong-phu-thuoc-vao-2-bo-phan-nay-cha-me-tham-khao-de-giup-con-phat-trien-tri-nao-hoc-hanh-gioi-giang-172241022165914553.htm
Комментарий (0)