C НАБИРАЕТ ТОЛЬКО ОКОЛО 50%
Говоря о результатах набора учителей на 2023-2024 учебный год, г-н Тонг Фуок Лок, глава отдела организации и кадров Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что по состоянию на ноябрь в городе Тхудык и его округах было набрано 2219 учителей из 4717 запланированных (что составляет около 50%). В настоящее время некоторые округа все еще набирают государственных служащих для детских садов, начальных и средних школ. Что касается учителей старших классов, то Департамент образования и профессиональной подготовки нанял 165 из 251 требуемой должности.
Многие школы в Хошимине не могут набрать учителей изобразительного искусства и музыки (иллюстративное фото)
Кроме того, г-н Лок также сообщил, что к настоящему времени Департамент образования и профессиональной подготовки децентрализовал набор государственных служащих в 20 дочерних государственных служб и принял на работу 15 из 33 учителей. Ожидается, что Департамент продолжит разработку второго плана набора кадров для подразделений, в которых не хватает учителей.
По словам г-на Лока, в Хошимине по-прежнему существуют трудности и ограничения для преподавателей предметов, преподающих искусство и технологии. Особенно два предмета изобразительное искусство и музыка при реализации общеобразовательной программы 2018 года. Эти предметы всегда испытывают нехватку учителей. Например, в музыке на 12 должностей в средних школах претендовали всего 2 кандидата. Или по предмету «Изобразительное искусство» городу необходимо набрать 8 преподавателей, заявки подали 5 кандидатов; технологии нужны 8 учителей, но есть 7 кандидатов...
10 ЛЕТ БЕЗ НАБОРА УЧИТЕЛЕЙ ИСКУССТВА
Директор известной начальной школы в округе 1 города Хошимин воскликнул: «Никто в это не верит, но правда в том, что школа уже 10 лет не может нанять учителя рисования. За последние 10 лет классный руководитель также преподавал рисование ученикам всех классов».
По словам этого директора, поскольку учителя начальной школы обучены преподавать множество предметов и одновременно учиться и проводить исследования, они могут направлять учеников, но это все равно вызывает беспокойство. «Изобразительное искусство — это предмет в области искусства, эмоциональные факторы, талант и страсть играют решающую роль, поэтому, если им руководит учитель искусства, это поможет ученикам стать более заинтересованными. Кроме того, с целью общеобразовательной программы 2018 года развитие способностей и профессиональной ориентации, воспитание страсти и поощрение личных способностей с начальной школы будет поддерживать и продвигать соответствующую профессиональную ориентацию в старшей школе», — сказал директор.
Чтобы помочь ученикам развить свои таланты, школа организовала художественный клуб, который работает на добровольной основе и за плату приглашает преподавателей изобразительного искусства из центров профессиональной подготовки для оказания консультационной помощи. Директор указал на парадокс этой реальности: «Школа не набирает постоянных учителей, но всегда есть учителя, преподающие в центрах».
В Хошимине по-прежнему существуют трудности и ограничения для преподавателей искусств и технических дисциплин.
СТУДЕНТЫ-ХУДОЖНИКИ НЕ ХОТЯТ БЫТЬ УЧИТЕЛЯМИ
Руководитель крупной средней школы в районе Биньтхань сообщил, что для удовлетворения спроса среди учащихся, выбирающих предметы из области искусства, школа в течение последних двух лет объявляла о наборе учителей по искусству, но так и не набрала ни одного. Поэтому школа имеет договор на приглашение 1 преподавателя из консерватории и 1 преподавателя изобразительного искусства из средней школы. В период работы приглашенным преподавателем школа часто пыталась убедить учителя присоединиться к набору и стать постоянным преподавателем, но ему всегда отказывали. «Все они сказали, что хотели бы уделять время другой профессиональной деятельности вне школы, потому что они зарабатывают больше и не связаны временными рамками и правилами, как школа», — сообщил руководитель этой средней школы.
Аналогичная ситуация сложилась в средней школе Нгуен Зу (округ 1). За последние 3 года школа не смогла набрать учителей изобразительного искусства.
В ходе встречи Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин и специализированных учебных факультетов Сайгонского университета по вопросам подготовки и развития учителей в соответствии с программой общего образования 2018 года, которая состоится в середине 2023 года, руководители этого университета заявили, что ежегодный целевой показатель приема на специальность «Педагогика изящных искусств» составляет 30 человек, но в реальности обучается всего около 15 студентов. Руководство Сайгонского университета также признало, что выпускники не заинтересованы в образовательной среде и ищут возможности трудоустройства в других областях.
Решения от Департамента образования и обучения
Столкнувшись с этой реальностью, г-н Тонг Фуок Лок, глава отдела кадровой организации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, заявил, что Департамент разработал план по набору учителей для дефицитных предметов. В частности, в дополнение к размещению заказов на обучение в университетах, в 2023–2024 учебном году Департамент поручит своим дочерним государственным службам активно организовывать и распределять человеческие ресурсы на местах. При нехватке ресурсов мы подключаем к сотрудничеству приглашенных преподавателей или заключаем краткосрочные трудовые договоры при условии их соответствия стандартным требованиям по уровню подготовки и развития, а также профессионально-техническому потенциалу, соответствующему уровню обучения.
Приоритет отдается мобилизации учителей музыки и изобразительного искусства средней школы, имеющих высшее или высшее образование, для организации преподавания на уровне средней школы в учебных заведениях, где имеются условия для реализации. Кроме того, следует рассмотреть возможность привлечения учителей музыки и изобразительного искусства начальной школы, имеющих высшее или высшее образование, для преподавания в старших классах в учебных заведениях, где для этого имеются соответствующие условия.
Что касается долгосрочного плана, Департамент образования и профессиональной подготовки продолжает децентрализацию набора в средние школы в районах, удаленных от центра. Осуществлять набор талантливых выпускников на основе постановлений правительства о политике привлечения и создания кадровых ресурсов из числа талантливых выпускников и молодых ученых.
Прием на работу государственных служащих осуществляется при наличии не менее 5 лет стажа работы на должности, требующей высшего или высшего образования, соответствующих требованиям замещаемой должности и уплативших обязательное социальное страхование.
В случае, если по-прежнему будет ощущаться нехватка источников набора кадров, Департамент образования и профессиональной подготовки будет координировать работу с Департаментом внутренних дел, чтобы представить на рассмотрение Городского народного комитета стандарты обучения, касающиеся сертификатов о педагогическом образовании для лиц, имеющих степень бакалавра в области музыки и изобразительного искусства, не связанных с подготовкой учителей.
Ссылка на источник
Комментарий (0)