«Сбрасывать мемы», «ловить тренды» и что еще?

Недавно преподаватель университета поделилась историей о том, как она неоднократно напоминала студентам о необходимости изменить стандартную форму «Здравствуйте, меня зовут... пожалуйста, будьте моим другом», когда они хотели добавить друзей в Zalo, и четко указать свое имя и класс, прежде чем она их примет, в противном случае она просто проигнорирует их. Преподавательница также считает, что, хотя поколение Z динамично и креативно, у них есть ограничения в общении и поведении, например, в отправке текстовых сообщений, поэтому они должны быть достаточно смелыми, чтобы смотреть им прямо в глаза, чтобы четко распознавать их и приспосабливаться.

Под статьей многие читатели согласны с этим мнением. Например, читатель Нган Нгуен выразился так: «Согласен с учителем. Я также предлагаю ученикам прекратить писать «учитель» или «учитель, позвольте мне спросить», а затем молчать и ждать, пока учитель не скажет «привет», прежде чем излагать основную проблему». Распространяясь на жизнь в целом, пользователь 297084 поделился тем, что при знакомстве с кем-то в социальных сетях вам также необходимо полностью представиться, назвав имя и цель знакомства.

Преподаватели советуют студентам не использовать шаблон по умолчанию «Здравствуйте, меня зовут... пожалуйста, добавьте меня в друзья» при добавлении преподавателей в друзья Zalo.

Вышеизложенные взгляды отражают не менее важный аспект, помимо обучения, а именно способ общения в школьной среде между учителями и учениками, особенно когда ученики уже не являются подростками. Как на самом деле ведут себя студенты поколения Z с преподавателями, особенно в киберпространстве?

Как общаться в зависимости от возраста лектора

Комментируя коммуникативные характеристики поколения Z, Ле Фыонг Уен, студент Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, охарактеризовал их двумя словами: «открытый» и «креативный». «Мы готовы говорить на любые темы, включая деликатные темы, такие как секс, разными способами — от стандартных до «модных». Например, в последнее время я часто использую местоимения «она» и «она», обращаясь к себе», — сказал Уйен.

Однако она считает, что в школьной среде необходимо добавить два слова: «уместный» и «уважительный». В частности, в присутствии молодых, дружелюбных преподавателей студенты иногда могут шутить и дурачиться или использовать распространенный молодежный сленг. Однако в случае с учителями старшего возраста это не рекомендуется, поскольку в это время учителя становятся «как отцы и дяди в семье», и если они будут вести себя слишком свободно, то легко могут обидеть лектора.

«Но общаюсь ли я с молодыми или старыми преподавателями, особенно в социальных сетях, я всегда использую вежливые обращения, такие как да, да, thi, a..., и обдумываю тему разговора, чтобы не превратить ее в преследование или нападение на преподавателей. Также нужно сосредоточиться на том, чтобы подружиться с преподавателями. Например, на первом курсе, прежде чем нажать кнопку «Друг» на Zalo, мне пришлось изменить форму по умолчанию «Здравствуйте, меня зовут...» на «Здравствуйте, я... учусь в... с кодом студента... Пожалуйста, добавьте меня в друзья, чтобы я мог больше с вами общаться»», — вспоминает Уйен.

В настоящее время Zalo — это коммуникационное приложение, которое любят использовать многие преподаватели.

Согласившись с Фуонг Уйен, Киеу Минь Хунг, студент Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, сказал, что сегодняшние студенты всегда сохраняют определенный уровень сдержанности по отношению к своим преподавателям. «Возможно, с молодыми или легкими в общении преподавателями мы будем вести себя более комфортно и динамично, но в целом по-прежнему будем придерживаться духа «уважения к учителям» в каждом слове, жесте и мысли», — признался студент.

Однако в реальном общении Хунг признался, что зачастую студенты не могут «сохранить себя» из-за личных привычек. «Однажды я стал свидетелем случая, когда люди часто отправляли друзьям текстовые сообщения teencode, но, общаясь с преподавателем, они увлекались и случайно писали teencode с «co» на «cs», из-за чего преподаватель неправильно понимал это как «bac da», что влияло на эффективность общения», — сказал он.

Учителя тоже «подростки»

Характерной чертой общения современной молодежи является частое использование мемов (широко распространенных, популярных изображений), подростковых кодов и «модных» высказываний при общении в Интернете с целью сделать общение более живым и юмористическим. По словам Фан Хо Дуй Кханга, студента Университета Ван Ланга (HCMC), этот фактор также часто проявляется в некоторых чат-группах Zalo, где преподают мужчины-студенты.

Юмористический разговор, в котором молодая преподавательница использовала мем, чтобы напомнить своим студентам о необходимости сдать задания, а затем получила ответ с сообщением «Khò khò», подразумевающим «Я еще сплю, поэтому у меня пока нет заданий, учитель».

«В целом, «подростковые» текстовые сообщения переписываются только в группах с молодыми учителями, и иногда учителя сами «инициируют» использование мемов, чтобы стать ближе к своим ученикам. Это позволяет нам чувствовать себя более комфортно и уверенно в общении, потому что на нас не нужно давить, чтобы мы были дотошны в каждом слове. Однако некоторые люди ведут себя слишком комфортно, что приводит к «переусердствованию» и потере уважения», — сказал Ханг.

По словам Кханга, в некоторых особых ситуациях, например, при написании электронных писем преподавателям, он и его друзья часто обращают внимание на формальности и стандарты, как в языке, так и в форме. «Я всегда начинаю с фразы «Уважаемый учитель», затем представляюсь и излагаю содержание обсуждения, а затем заканчиваю фразой «Искренне благодарю вас». Это исходит из концепции, что написание письма должно отличаться от обычного обмена текстовыми сообщениями», — поделился он.

Учителя также должны понимать учеников

По словам Фуонг Уйен, не только студенты должны практиковать правильное общение, но и преподаватели должны проявлять понимание и сочувствие, если студенты непреднамеренно ведут себя ненадлежащим образом, и в то же время ограничивать некоторые громоздкие «процедуры общения». Кроме того, учителям и ученикам также необходимо заранее договориться о надлежащем поведении в классе и в Интернете, чтобы избежать «закрытия двери конюшни после того, как лошадь убежала».

Давая дополнительные комментарии о том, как преподаватели общаются со студентами, Минь Хунг предположил, что обе стороны могли бы использовать функцию записи голоса, чтобы сэкономить время и выразить правильное отношение, которое они хотят донести. «Если это применимо, учителям следует проявлять инициативу в распространении информации, чтобы ученики осмелились это сделать, поскольку многие люди по-прежнему считают использование этой функции неуважительным, если две стороны не близки», — сказал он. С другой стороны, Дуй Кханг надеется, что учителя всегда будут отправлять сообщения с акцентами, чтобы ученики могли избежать ситуации, когда им приходится «догадываться о смысле по словам».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm