Став преподавателем Ханойского университета науки и технологий, студенты часто принимали Нгок Ми за однокурсника и даже приглашали его присоединиться к групповым проектам.
Преподаватель Тринь Нгок Ми, родившийся в 1999 году, в настоящее время является преподавателем группы теории английского языка на факультете иностранных языков Ханойского университета науки и технологий. Г-жа Май была принята на работу в мае и на сегодняшний день является самым молодым преподавателем Ханойского университета науки и технологий.
«Я давно мечтала стать преподавателем в этой школе, когда была студенткой», — сказала г-жа Май.
С отцом, который был бывшим студентом факультета автоматизации Ханойского университета науки и технологий, Нгок Ми часто слышала истории о «людях Бач Кхоа» и, сама того не зная, когда она считала «Бач Кхоа своим домом». Поэтому после окончания средней школы студентка, специализирующаяся на литературе в Ханойском национальном педагогическом университете, решила сдать вступительный экзамен на факультет английского языка науки, технологий и инженерии Ханойского университета науки и технологий.
С того момента, как она поступила в школу, Нгок Ми была впечатлена стилем преподавания преподавателей кафедры иностранных языков и начала мечтать о том, что когда-нибудь сама встанет на кафедру и будет преподавать изучаемые ею предметы.
Чтобы набраться опыта, с третьего курса Май подала заявку на должность ассистента преподавателя в центрах английского языка, одновременно стараясь поддерживать свои оценки и овладевать специальными знаниями.
Признавая, что она интроверт, за четыре года обучения в университете Май набрала максимальный балл 4,0/4,0, но все равно не получила стипендию из-за отсутствия накопленных баллов за внеклассную деятельность. Именно поэтому Мю поняла, что ей пора «вырваться из кокона».
«У меня есть мечта стать преподавателем, но если я буду интровертом, то не смогу общаться со студентами. «Благодаря поддержке учителей я стала более открытой и начала активно участвовать в клубах и внеклассных мероприятиях», — рассказала Нгок Ми.
Имея четкое направление, во время работы над дипломной работой Май узнала о критериях набора преподавателей в Университете науки и технологий. Помимо степени магистра, кандидатам необходимо иметь сертификат о владении вторым иностранным языком и иметь навыки научного исследования.
Сразу после окончания университета Май в течение 2 лет обучалась по совместной магистерской программе по преподаванию английского языка в Ханойском университете и Канберрском университете (Австралия). В это время она также училась на второй сертификат иностранного языка. Поскольку в колледже у нее была основа китайского языка, мне потребовалось всего 3 месяца, чтобы получить сертификаты HSK4 и HSKK. В это же время она закончила магистратуру и получила ученую степень.
Пройдя отборочный тур, Май прошла вступительное испытание, чтобы проверить общие знания, профессиональные знания и пробное преподавание. В мае 2024 года Нгок Ми была принята на работу и стала преподавателем на факультете иностранных языков Ханойского университета науки и технологий.
Принятая на работу в конце семестра, летом г-жа Май активно посещала лекции кафедры иностранных языков, чтобы перенять опыт и принять участие в профессиональных встречах. В сентябре прошлого года г-жа Нгок Ми официально преподавала первый курс по теории языка для студентов, изучающих английский язык.
Будучи лектором «поколения Z» и выглядя моложаво, г-жа Май много раз принималась студентами за однокурсницу и даже получала от них приглашения выполнять групповые задания вместе. Позже, когда у нее были занятия, она выбирала офисную одежду, чтобы «скрыть» свой возраст.
Однако, по словам г-жи Май, преимущество преподавателей «поколения Z» заключается в том, что они могут легко делиться знаниями и открыто общаться со студентами. Каждое свое занятие она часто начинает с истории из своей жизни или рассказывает о годах учебы в Политехническом институте.
Ей также регулярно задают вопросы, связанные с будущей ориентацией, трудностями, опытом написания выпускных работ или выбором магистерской программы... Иногда во время лекции молодой преподаватель вставляет несколько «модных» языков, чтобы развеять напряженную атмосферу, когда студентам предстоит получить большой и сложный объем специализированных знаний.
Став преподавателем в школе, которую она посещала, г-жа Май стала коллегой учителей, которые ее обучали. Для нее общение с учителями и обмен профессиональным опытом — это совсем другой опыт, чем сидение в классе и прослушивание лекций учителей.
Однако, по словам женщины-преподавателя, это прекрасная возможность обучения. «Например, учитывая сухую и скучную природу предметов теории языка, крайне важно учиться у преподавателей тому, как сделать предмет более доступным и понятным для студентов», — сказала г-жа Май.
Помимо преподавательской деятельности, преподавательница также активно участвует в научных исследованиях. С мая она опубликовала 1 персональную научную статью и 2 статьи в соавторстве, посвященные исследованиям в области теории языка. Молодой преподаватель намерен продолжить обучение в докторантуре и стремиться хорошо преподавать предметы, связанные с теорией языка.
Источник: https://vietnamnet.vn/nu-giang-vien-gen-z-tre-nhat-dh-bach-khoa-ha-noi-2335180.html
Комментарий (0)