Дом для неблагополучных детей
Учителя детей с ограниченными возможностями всегда терпимы и терпеливы, поскольку обучать детей с ограниченными возможностями непросто. Преподаватели Центра поддержки развития инклюзивного образования «Три Там» (город Донгхой, провинция Куангбинь) каждый день выполняют эту «трудную» работу.
Это первый частный центр для детей-инвалидов в городе Донгхой, основанный 12 лет назад, и на сегодняшний день имеющий 4 учреждения по всей провинции Куангбинь, ставший домом для детей-инвалидов.
«12 лет назад, после окончания университета, у меня появилась возможность преподавать в школе для детей с ограниченными возможностями в Биньзыонге. Позже, поняв, что в Куангбине много таких детей, я решила вернуться в родной город, чтобы помочь им», — рассказала г-жа Нгуен Тхи Нгок Йен, заместитель директора Центра поддержки развития инклюзивного образования «Три Там».
Вначале центр имел только одно учреждение в городе Донгхой. Поскольку это первое учебное заведение в провинции Куангбинь, родители не только города Донгхой, но и многих соседних районов и городов стараются отправить своих детей учиться сюда.
Обучение детей с ограниченными возможностями требует большого терпения.
«Есть много детей с синдромами, которые очень трудно поддаются лечению, такими как аутизм, гиперактивность... Многим родителям, живущим далеко, приходится снимать жилье, чтобы иметь возможность каждую неделю привозить своих детей на занятия в центр», - сказала г-жа Йен.
Постепенно центр расширил свои возможности, чтобы принять родителей, живущих далеко. На сегодняшний день этот центр, имеющий 4 учреждения в Куангбине, является «общим домом», где заботятся о 136 детях с аутизмом, задержкой речи, гиперактивностью, нарушениями слуха...
Счастье от простых вещей
За 5 лет обучения детей-инвалидов в центре у г-жи Дин Тхи Бич Тхао (26 лет) было много радостных и грустных воспоминаний.
«Многие дети страдают от таких синдромов, как аутизм, гиперактивность... поэтому их восприятие и обучение очень слабы. Они часто легко злятся, легко дуются и совершают очень опасные поступки. Требуется очень долгий процесс, чтобы помочь им интегрироваться со всеми», - сказала г-жа Тао.
У г-жи Тао осталось много памятных воспоминаний после 5 лет работы в центре.
В центре дети изучают различную программу, разработанную советом директоров центра с учетом каждого предмета, каждого синдрома... командой из более чем 40 преподавателей. После вступительного теста студенты делятся на небольшие группы для изучения общих навыков, затем преподаватель помогает каждому студенту индивидуально совершенствовать свои навыки.
По словам г-жи Тао, у большинства учителей есть свои семьи и дети, и они испытывают, казалось бы, обычное счастье, видя, как их дети ходят и говорят. Но когда заботишься о детях-инвалидах, каждый раз, когда ребенок постепенно интегрируется в общество, радость становится еще большей, ошеломляющей...
Радость педагогов центра — помогать детям с ограниченными возможностями как можно раньше интегрироваться в общество.
«Для детей с ограниченными возможностями, как бы всесторонне о них ни заботились, они всегда остаются «загадкой». Поэтому, когда они умеют общаться, уверенно ходить и отличать апельсины от яблок..., учителя испытывают огромную радость», — поделилась г-жа Тао.
Ссылка на источник
Комментарий (0)