Выдающиеся результаты сектора образования в 2023-2024 учебном году

1. Весь сектор образования организовал обзор 10 лет реализации Постановления № 29-NQ/TW Центрального Комитета партии 11-го созыва о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении; Тем самым всесторонне оценить результаты 10 лет инноваций и предложить направления развития образования и обучения на следующий период в соответствии с внутренним и международным контекстом.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало правительству представить в Политбюро для обнародования Заключение № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года о продолжении реализации Резолюции № 29-NQ/TW с 8 ключевыми задачами и решениями для дальнейшего продвижения фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и профессиональной подготовке с целью удовлетворения потребностей национального развития в новый период, способствуя выводу вьетнамского образования и профессиональной подготовки на передовой уровень азиатского региона к 2030 году и на передовой уровень мира к 2045 году.

2. Сектор образования продолжает совершенствовать институты и создавать правовой коридор для проведения фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении в соответствии с требованиями Постановления 29 Центрального Комитета; Давать рекомендации правительству и премьер-министру по изданию указов, постановлений, проектов и планов по развитию образования и обучения.

Департаменты образования и профессиональной подготовки рекомендовали провинциальному партийному комитету, Народному совету, провинциальным и городским народным комитетам разработать политику развития образования и профессиональной подготовки на местах; своевременно и эффективно реализовывать политику Партии, Государства и Министерства образования и профессиональной подготовки в области образования. Министерство образования и профессиональной подготовки активно завершает разработку проекта закона об учителях, который будет представлен в Национальное собрание для рассмотрения и комментариев на 8-й сессии (октябрь 2024 г.).

3. Работа по универсализации дошкольного образования, начального образования, среднего образования и ликвидации неграмотности продолжает привлекать внимание на местах, создавая благоприятные условия для мобилизации максимального числа детей школьного возраста, особенно детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и детей с ограниченными возможностями. Сеть и масштаб школ и классов продолжают оставаться объектом инвестиционного внимания. Местные органы власти должны пересмотреть и объединить небольшие школы, а также объединить небольшие школы, чтобы сосредоточить инвестиции и обеспечить качество образования; Сосредоточение внимания на сохранении и расширении количества классных комнат, добавлении постоянных и полупостоянных классных комнат и сокращении количества временных и арендованных классных комнат для облегчения жизни людей, обеспечения прав учащихся на обучение и соответствия планированию и требованиям местного социально-экономического развития; Обратите внимание на инвестиции в приобретение оборудования и учебных пособий для выполнения требований реализации Программы дошкольного образования и Программы общего образования 2018 года.

4. Программа общего образования 2018 года со многими новыми пунктами реализуется синхронно со всеми предметами и образовательными мероприятиями для 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 и 11 классов по всей стране.

Организация составления и оценки учебников осуществляется в соответствии с графиком, обеспечивающим качество и прогресс. Реализация принципа «одна программа, много учебников» была эффективно реализована, что позволило добиться выдающихся преимуществ, которые помогают кардинально изменить процесс преподавания и обучения, перейдя от передачи знаний к преподаванию и обучению с целью развития качеств и способностей учащихся.

Трудности и препятствия в назначении учителей и организации преподавания новых предметов в основном устранены. Инновации в методах обучения осуществляются во всех учебных заведениях; Учащиеся развивают инициативу и творчество, преподаватели играют роль организатора, инспектора и проводника; Разнообразные методы обучения, постепенное применение передовых технологий.

В частности, усилия по снижению стоимости учебников с 2024-2025 учебного года подтвердили роль и ответственность сектора образования перед новым учебным годом, помогая снизить нагрузку на общество, особенно на родителей и учащихся в районах проживания этнических меньшинств и районах с особо сложными условиями. Кроме того, проводятся многочисленные мероприятия, такие как передача в дар образовательным учреждениям книжных шкафов с учебниками и книгами для учителей; Программы ценовой поддержки, раздачи учебников и учебного оборудования студентам, такие как «Путешествие дарения книг — Крылья мечты», «Зеленая библиотека»... способствовали оказанию поддержки студентам, находящимся в трудных обстоятельствах, и предоставлению им достаточного количества учебников для учебы.

5. Качество массового и специального образования продолжает повышаться. Министерство образования и профессиональной подготовки успешно организовало выпускной экзамен в средней школе 2024 года, обеспечив серьезность, честность, объективность, безопасность, соблюдение правил, а также удобство и справедливость для кандидатов.

Вьетнамские студенты продолжают добиваться высоких результатов на международных конкурсах в области науки и технологий в Соединенных Штатах; региональные и международные олимпиады Делегация, участвовавшая в Международном конкурсе по науке и технологиям 2024 года в США, завоевала вторую премию — самую высокую премию, полученную вьетнамскими студентами с 2013 года; Команды, участвовавшие в международных и региональных Олимпиадах, завоевали 10 золотых, 14 серебряных, 9 бронзовых медалей и 1 Почетную грамоту. Команда Международной олимпиады по биологии заняла 3-е место из 81, а команда Международной олимпиады по химии заняла 2-е место из 89 участвующих стран и территорий.

6. Постепенно внедряется в практику университетская образовательная автономия, связанная с реализацией подотчетности, гласности и прозрачности информации в соответствии с нормативными актами; Система управления школой получает приоритетное значение для улучшения и совершенствования; Продолжается развитие деятельности в сфере науки, технологий и инноваций. Число высших учебных заведений, международно признанных программ обучения и число международных статей отечественных ученых увеличиваются, постепенно подтверждая позицию высшего образования Вьетнама на международной образовательной карте.

Условия аккредитации и обеспечения качества становятся объектом все большего внимания со стороны высших учебных заведений, а количество аккредитованных высших учебных заведений и программ обучения резко увеличивается. Продолжать содействовать подготовке высококвалифицированных кадров в высокотехнологичных областях, особенно кадров для отрасли производства полупроводниковых микросхем во Вьетнаме. Высшие учебные заведения инициативно, активно и ответственно внедрили множество решений для хорошей подготовки кадров для отрасли производства полупроводниковых микросхем во Вьетнаме; Формирование кооперативной группы ведущих университетов в области инженерии и технологий во Вьетнаме. Число поступающих в университеты в 2024 году значительно возросло: на специальности в области полупроводников подано около 25 000 заявлений; Почти 125 000 заявлений на смежные специальности.

7. Для постепенного преодоления избытка и нехватки учителей Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает координировать работу с Министерством внутренних дел по добавлению 27 826 должностей на 2023-2024 учебный год; На этой основе на местах был организован набор 19 474 учителей. Министерство образования и профессиональной подготовки представило правительству предложение о разработке резолюции Национальной ассамблеи о разрешении найма лиц с высшим образованием для преподавания ряда предметов в рамках Программы общего образования 2018 года с целью постепенного устранения трудностей и недостатков в наборе учителей для преподавания предметов в рамках Программы общего образования 2018 года. До настоящего времени преподавательский состав был развит количественно, постепенно преодолевая недостатки в структуре и осуществляя регулярное обучение, соответствующее каждой группе предметов; Реализовать дорожную карту обучения в соответствии с положениями Закона об образовании 2019 года.

8. Вся отрасль продолжает продвигать цифровую трансформацию, применяя информационные технологии в управлении, руководстве и эксплуатации, а также в преподавании и обучении. На сегодняшний день завершено создание 100% баз данных сектора образования от дошкольного до общего образования, а также подключение баз данных сектора к национальным базам данных по населению и страхованию. Содействие развертыванию приложений на основе баз данных сектора образования для обслуживания студентов, преподавателей и учебных заведений способствовало построению цифрового общества в рамках Национальной программы цифровой трансформации правительства.

9. Эффективно осуществлять физкультурную и оздоровительную работу в школах, обеспечивая безопасность в школах. Успешно организованные студенческие спортивные соревнования: 13-й студенческий спортивный фестиваль Юго-Восточной Азии; Национальный спортивный фестиваль Фу Донг; Студенческий забег «S-Race 2023»; …

Источник: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html