Драматический поворот

Среди почти 500 отличных студентов Ханойского национального педагогического университета в 2024 году новый бакалавр Нго Хонг Куан произвел впечатление, когда он учился по специальности «Литература», но получил диплом по специальности «Педагогика математики» (преподавание математики на английском языке).

Многие были удивлены драматичным поворотом событий в жизни Куана, когда услышали эту историю, поскольку «люди с дипломом по литературе редко бывают хороши в математике».

«Люди были удивлены, увидев, что студент, специализирующийся на математике, выиграл премию по литературе, но они, вероятно, отнеслись бы скептически, услышав историю о студенте, специализирующемся на математике, на занятиях по литературе в университете», — поделился Куан.

W-z5527696777494_943c2842d5da8b3e0eafbc2f789fe936.jpg
Нго Хонг Куан (Ханой), новый бакалавр 70-го курса, специальность «Математическое образование» (преподавание математики на английском языке) Ханойского национального педагогического университета.

Начав обучение по специальности «Литература» в средней школе Чу Ван Ан (Ханой), Куан сказал, что его решение выбрать специальность «Педагогика математики» в Ханойском национальном педагогическом университете для своей студенческой жизни стало несколько безрассудным поворотным моментом. Но сейчас, оглядываясь назад, я чувствую, что это было правильное решение, и ни о чем не жалею.

«Когда я сдавала вступительный экзамен в старшую школу, я чувствовала, что литература подходит мне больше всего. Но к концу 12-го класса все полностью изменилось. После того, как я выбрала литературу и много с ней сталкивалась, мне стало скучно, поэтому я хотела измениться и бросить себе вызов, когда изменится окружающая среда, например, каково это — изучать математику», — сказала Куан.

Куан рассказал, что раньше, в старшей школе, хотя он и учился в специализированном классе по литературе, он также неплохо разбирался в математике. Помимо любви к преподаванию, после окончания 12 класса, столкнувшись с необходимостью выбора карьеры, Куан решил изучать педагогику, намереваясь в будущем стать учителем математики.

В том же году, будучи студентом специализированного курса и заняв второе место на городском конкурсе отличников по литературе, Куан был принят на специальность «Педагогика математики» (преподаваемая на английском языке) Ханойского национального педагогического университета методом прямого зачисления.

Общий балл Куана на выпускном экзамене в средней школе 2020 года по данным группы D01 также составил почти 28 (включая математику 9,6), и его также зачислили на специальность «Математическая педагогика», если бы он подал заявку на поступление, используя метод оценки экзаменационных баллов.

Сдать экзамен — это одно, но Куан сказал, что его семья и все остальные были очень удивлены его внезапным поворотом событий. Некоторые даже говорят «сумасшедший».

«Я сказал себе, что люди считают это нелогичным, но я думаю, что это нормально. Многие также удивляются и беспокоятся о моем выборе преподавания, хотя я мог бы заниматься экономикой с лучшим доходом... Но я думаю, что я по-настоящему комфортно себя чувствую только тогда, когда стану учителем, когда смогу стоять в классе и учить, и сопровождать студентов.

Даже если я выберу педагогику, мои родители беспокоятся: смогу ли я выдержать темп и окончить школу, если я переключусь с изучения литературы на изучение математики? В то время я многое объяснила, но мои родители все равно были очень обеспокоены. В то время я думал, что, ну, сотня объяснений не стоит моих собственных действий. «И то, как я учусь, мои баллы и результаты за каждый семестр — это самое наглядное доказательство, которое я могу отправить своим родителям», — поделился Куан.

На самом деле, после трехлетнего изучения литературы в старшей школе и поступления в университет на специальность «Преподавание математики», при вступлении в университетскую среду все было не так просто. После спокойного первого года обучения с базовыми знаниями, в первом семестре второго года, когда он начал изучать свою основную специальность, Куан начал чувствовать жар.

«Когда я поступил в университет, я также ожидал, что изучение специализированной математики будет отличаться и будет сложнее, чем изучение математики в старшей школе. Правда также оказалась правдой. Когда я столкнулся с первыми предметами специализированной математики, я действительно чувствовал себя очень уставшим и подавленным из-за сложности. Первым предметом, который я выучил, были основные алгебраические структуры — и сложные, и очень абстрактные. Я понял, что когда у меня нет хорошей основы в математике, как у моих друзей на кафедре, все для меня очень сложно», — сказал Куан.

Даже в самый разгар учёбы, в первом семестре второго года обучения, в голове Куана мелькнула мысль бросить учёбу. «Я на самом деле написал заявление, чтобы остаться в школе. В нем я также выразил, что чувствую, что мои способности не гарантируют, что я смогу продолжить обучение. Но в конце концов я нашел время, чтобы все обдумать и понять, почему я начал и выбрал это. И тогда я не подал это заявление с мыслью, что «раз я уже сделал выбор, я постараюсь закончить учебу», — вспоминает Куан.

Сосредоточившись на будущем с самого начала, чтобы наверстать упущенное, Куан хотел бы поделиться документами и учебной программой предыдущих студентов. Читайте и размышляйте самостоятельно, а если вы чего-то не понимаете, Куан активно обращается к учителям, чтобы попросить у них ответы.

К концу второго года у Куана был только один предмет с оценкой B+, все остальные были на «отлично».

Вехой, которая вселила в Куана уверенность в своем выборе и пути, стал второй семестр второго года обучения, когда он получил отличные оценки по всем предметам.

W-z5527693045110_c5660a282983ae3bff4c7f1b83702cad.jpg
Нго Хонг Куан и мать

Рассказывая об учебе, Куан сказал, что у него нет какого-то особого секрета, просто, помимо занятий в классе, он старается повторять полученные знания дома и выполняет больше упражнений самостоятельно. По словам Куана, привычка к самостоятельному обучению, которую он приобрел еще в старших классах школы, очень помогла ему в университетской среде.

«Я провел исследование и обнаружил, что в сети есть довольно много ресурсов для студентов, изучающих математику. Я также попросил экзаменационные работы прошлых лет, учебники и книги у выпускников, чтобы изучить и изучить их.

Мне очень повезло, что я встретил замечательных преподавателей на кафедре математики и информатики в школе, которые с энтузиазмом преподавали и помогали мне. У меня также есть группа друзей по университету, мы не только играем вместе, но и помогаем друг другу в учебе и тренировках...», — поделился Куан.

После 4 лет обучения в Ханойском национальном педагогическом университете новый выпускник, такой как Куан, не только изучал свою специальность, но и изучал предметы, связанные с педагогическим мастерством. Вся армия действовала хорошо.

В выпускном экзамене по 52 предметам с общим количеством зачетных единиц 154 у Куана было всего 4 оценки B+, все остальные — A.

В рамках программы обучения по педагогике математики на английском языке Куан изучил 19 кредитов по английскому языку начального уровня (B2) и 5 ​​кредитов по специализированному английскому языку.

Однако Куан отметил, что для эффективного преподавания в классе посредством общения на английском языке он много практикуется дома, вне школьных занятий.

Куан сказал, что его учителя очень тщательно обучали и тренировали его на начальном этапе, поэтому, когда он занимался преподаванием, он не сталкивался ни с какими трудностями и стал более уверенным в своем пути.

Куан считает, что окончание обучения — это не просто выход на сцену для получения диплома, но, что еще важнее, это момент, знаменующий начало следующего этапа, когда теперь он и новые выпускники станут учителями. «В действительности образовательный сектор страны все еще может таить в себе много трудностей, нам придется столкнуться со многими вызовами, которые ставит время, но я надеюсь, что я и мои друзья проявим стойкость перед лицом бурь, будем полны энтузиазма и будем распространять любовь».

Говоря о своих планах на будущее, Куан сказал, что он продолжит обучение, чтобы получить степень магистра по специальности «Математическое образование», и, возможно, станет преподавателем университета. В это время Куан все еще занимался репетиторством и открывал дополнительные занятия для учеников 12-го класса, сдававших выпускные экзамены в средней школе.

Благодаря своим усилиям и стараниям Нго Хонг Куан также был удостоен чести быть избранным представителем более 2700 новых выпускников 2024 года, чтобы выразить свои мысли о своем пути в Ханойском национальном педагогическом университете на церемонии вручения дипломов и степени бакалавра 2024 года, которая состоится утром 11 июня.

Педагогика Ханоя.JPG
Доцент д-р Нгуен Дык Сон, ректор Ханойского национального педагогического университета и председатель Совета университета Нгуен Ван Хиен вручили свидетельства об окончании обучения выдающимся студентам 2024 года.

Общее количество выпускников Ханойского национального педагогического университета в 2024 году составляет 2741 студент из 23 факультетов, из которых 471 студент окончили вуз с отличием.

Доцент д-р Нгуен Дык Сон становится ректором Ханойского национального педагогического университета

Доцент д-р Нгуен Дык Сон становится ректором Ханойского национального педагогического университета

Министр образования и профессиональной подготовки подписал решение о назначении доцента доктора Нгуена Дык Сона ректором Ханойского национального педагогического университета.
Письмо-упрек от директора педагогического факультета в последний рабочий день

Письмо-упрек от директора педагогического факультета в последний рабочий день

В последние дни своей работы на посту ректора Ханойского национального педагогического университета профессор Нгуен Ван Минь направил студентам письмо. В нем он винил себя за то, что, несмотря на все усилия, не смог сделать столько, сколько хотел.
Смущенный момент в аэропорту директора педагогического факультета и история изучения английского языка в 35 лет

Смущенный момент в аэропорту директора педагогического факультета и история изучения английского языка в 35 лет

«Когда я пересек границу, люди задавали мне вопросы на английском, но я не мог их понять, потому что не выучил их как следует. Тогда мне пришлось их записать, чтобы они могли пройти иммиграционные процедуры. С тех пор я понял, что мне нужно стараться больше», — сказал профессор Минь.