Система искусственного интеллекта в школе не только обучает, но и следит за тем, как ученики усваивают материал, предоставляя данные обратной связи об учебных привычках каждого ученика.
В Великобритании новая образовательная модель привлекает внимание: частная школа David Game College в центре Лондона внедряет классы без учителей. Вместо этого искусственный интеллект берет на себя роль преподавателя основных предметов GCSE 16-летним подросткам.
По словам г-на Джона Далтона, содиректора школы, ИИ полностью изменит сферу образования, и это неизбежно. Он призывает людей быть гибкими и адаптироваться к этой новой технологии. Система искусственного интеллекта в школе не только обучает, но и следит за тем, как ученики усваивают материал, предоставляя данные обратной связи об учебных привычках каждого ученика.
Это нововведение соответствует стремлению правительства Великобритании использовать возможности искусственного интеллекта. Премьер-министр Кир Стармер пообещал превратить Великобританию в центр развития искусственного интеллекта и содействовать использованию этой технологии в образовании. Правительство разработало помощника учителя на основе искусственного интеллекта под названием «Айла», спроектированного в соответствии с национальной учебной программой.
Студент Масса Альдалате сидит за своим столом в классе искусственного интеллекта в школе Дэвида Гейма. Ежедневно Сабах.
Классы без учителей вызывают обеспокоенность в Великобритании
Вместо традиционных преподавателей на занятиях в колледже Дэвида Гейма работают «тренеры по обучению» — люди, имеющие педагогическое образование, но не обязательно являющиеся экспертами по предмету. Их роль заключается в том, чтобы направлять студентов в использовании ИИ и помогать им развивать гибкие навыки, такие как ведение дебатов и управление финансами.
В настоящее время в пилотном проекте участвуют семь студентов, и ожидается, что каждый тренер будет поддерживать небольшую группу. Г-н Далтон признает, что это смелый шаг, но также и возможность изучить потенциал технологий в образовании. По его словам, ИИ может оценивать знания учащихся с большей точностью, чем обычные учителя, тем самым помогая персонализировать процесс обучения.
Профессор Роуз Лакин, эксперт по ИИ в образовании в Университетском колледже Лондона, заявила, что эта модель остается «изолированным явлением», а будущее ИИ в британских школах неясно. Она согласна с тем, что ИИ изменит роль учителей, но пока не ясно, в каком направлении будут происходить эти изменения.
Одна из учениц, участвовавших в эксперименте, 15-летняя Масса Альдалате, рассказала, что изначально она скептически относилась к обучению с помощью ИИ. Однако через некоторое время она заметила очевидные результаты. Масса утверждает, что люди склонны эмоционально привязываться к традиционной модели обучения в классе, но этот метод делает обучение более эффективным. Один из ее любимых предметов — английский. Поначалу она беспокоилась, сможет ли ИИ справиться с творческими заданиями, но реальный опыт изменил ее мнение.
Однако применение ИИ в образовании по-прежнему сопряжено со многими трудностями, особенно с точки зрения обеспечения равенства. Генеральный секретарь Национального союза образования (NEU) Даниэль Кебеде заявил, что амбиции правительства должны подкрепляться значительными инвестициями в технологии и ИТ-инфраструктуру школ. Профессор Лакин также усомнился в истинной эффективности ИИ-репетиторов и хотел получить конкретные данные для оценки воздействия этой модели.
Еще одной проблемой является неравенство в доступе к технологиям. Модель колледжа Дэвида Гейма предполагает плату за обучение до 27 000 фунтов стерлингов в год, что на 10 000 фунтов стерлингов больше, чем в среднем по частным школам Великобритании. Это заставило многих экспертов забеспокоиться, что эта модель предназначена только для «элитных» студентов, а не имеет широкой популярности.
Хотя ИИ может помочь персонализировать обучение, сохранить высокое соотношение тренеров и преподавателей в колледже Дэвида Гейма невозможно. Профессор Лакин подчеркнул, что из этой модели следует извлечь уроки, однако ее не следует рассматривать как общую тенденцию для всей системы образования в будущем.
Источник: https://danviet.vn/lop-hoc-khong-giao-vien-gay-lo-ngai-tai-anh-20250206141146439.htm
Comment (0)