Учитесь на практике

В наши дни ученики с таким удовольствием ходят в школу. Учащиеся участвуют в мероприятиях, посвященных празднованию Лунного Нового года, но благодаря занятиям за пределами классной комнаты они узнают много нового о жизни, чего они, возможно, не смогут сделать в повседневной жизни.

Традиционные праздники, народные игры, приготовление традиционных блюд, значение каждого обычая... на самом деле дети могут читать в документах, в Интернете и даже видеть и слышать с помощью технологических приложений. Но когда это происходит в реальной жизни, многое становится очевидным. Для дошкольников и учащихся начальной школы это незабываемый практический опыт. Учащиеся средних и старших классов не принимают пассивного участия, а работают с учителями над созданием мероприятий. В ходе этих мероприятий студенты учатся организованности, командной работе и многим другим навыкам, которым невозможно научить ни на одном предмете или лекции в классе.

Общаясь со многими учениками старших классов, я понял, что то, чему они гордятся за три года обучения в старшей школе, — это не знания (потому что это очевидно), а зрелость, понимание, опыт, навыки... полученные благодаря занятиям в клубах и командах во внеурочное время. В последние годы мы уже не чужды масштабным культурным и праздничным программам, которые по сути являются не чем иным, как профессиональными мероприятиями, где каждый шаг исполняют сами студенты. Чтобы иметь такую ​​программу, детям приходится преодолевать так много вещей, так многому учиться и развиваться.

Что касается учителей, то, если они знают, как использовать преимущества этих видов деятельности за пределами классной комнаты, они предоставят практические знания для обучения студентов. Не только общественные предметы, такие как литература, история, география, экономика, право, но и математика, физика, химия, биология... могут извлекать знания и уроки из практической деятельности. В это время знания будут приходить к ученикам мягко, легко запоминаться и глубоко усваиваться.

Это еще больше соответствует Программе общего образования 2018 года, реализуемой в течение последних 5 лет, где целью является сосредоточение внимания не на знаниях, а на навыках. Изменения в преподавании привели к инновациям в тестировании и оценке, поскольку экзамены больше не фокусируются на академических и книжных вопросах, а на практике. Поэтому многие учителя, направляя учащихся к подготовке к выпускному экзамену в средней школе 2025 года, который будет впервые реализован в соответствии с новой программой, советовали: вместо того чтобы зубрить, угадывать вопросы или запоминать академические знания, в этом году учащимся необходимо изменить свой настрой на обучение, чтобы понимать и применять полученные знания с помощью экспериментальных вопросов, связанных с практическими контекстами...

В наши дни искусственный интеллект (ИИ) стал спутником старшеклассников, как когда-то поисковая система Google. Теперь учителям, нравится им это или нет, приходится смиряться с тем фактом, что учащиеся используют ИИ для решения упражнений, проведения исследований...

Крайне важно научить студентов тому, что делать в условиях, когда практически все знания и решения в книгах можно найти с помощью ИИ. Уроки жизни, реальные столкновения и эмоции, а также навыки, необходимые для решения проблем в мире VUCA (Изменчивость - Неопределенность - Сложность - Неоднозначность) - это, возможно, то, о чем следует думать педагогам.

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm