Утром 26 января более 270 учеников 5-го класса начальной школы Нгуен Бинь Кхием (округ 1, Хошимин) приняли участие в математическом фестивале на тему «Круги вокруг меня». Это одно из мероприятий по закреплению знаний учащихся в форме творческого опыта, создающее увлекательную среду обучения.
Фестиваль организован в виде множества обучающих станций. Учащиеся по очереди выполняют задания на каждой станции, получая подарки и марки, подтверждающие выполнение учебных заданий.
Дуй Кханг, ученик 5/1 класса, рассказал, что он принимал участие в экспериментальных мероприятиях по многим другим предметам, но это его первый опыт участия в математике.
«Математические знания сухие, с большим количеством формул и расчетов, но в сочетании с играми я нахожу, что все легко понять, легко запомнить, и время на уроках становится гораздо интереснее», - сказал Дуй Кханг.
Аналогично для Джиа Хан, ученицы 5/6 класса, математика раньше была предметом из учебников. Выполняя конкретные задания, такие как измерение радиуса кирпича или края цветочного горшка на школьном дворе, я лучше понял связь между математикой и жизнью.
В частности, в фестивале приняли участие родители учащихся. Г-жа Ле Ву Минь Нгок, родитель ученика 5/7 класса, сказала, что обучение в форме опыта на школьном дворе помогает детям практиковать поведенческие навыки. Пространство обучения расширяется не только в рамках класса, но и всего класса, создавая более захватывающую атмосферу.
Г-н Чан Тронг Тхинь, заместитель директора 5-го класса начальной школы Нгуен Бинь Кхием, рассказал, что фестиваль направлен на закрепление знаний учащихся, тем самым создавая для них возможности применить знания на практике.
«Тема геометрии окружностей имеет множество практических применений. Поэтому школа организовала тесные учебные мероприятия, чтобы помочь учащимся связать знания, полученные в программе, с реальной жизнью, например, измерение периметра шахматной доски, периметра кирпичного квадрата на школьном дворе, стенки цветочного горшка...», - сказал г-н Тхинь.
Этот учитель сказал, что прикладной вопрос в учебнике требует от учеников рассчитать периметр колодца. По этой просьбе департамент изменил «предмет» на горшок с деревом, чтобы быть ближе к студентам.
Аналогично, с требованием вычислить периметр смешанной фигуры (комбинации полукруга и квадрата или прямоугольника) учителя творчески подошли к созданию требования вычислить периметр шахматной доски, чтобы помочь учащимся легко понять и соотнести это с реальностью.
Г-жа До Нгок Чи, директор начальной школы Нгуен Бинь Кхием, отметила, что посредством экспериментальной деятельности учащиеся развивают навыки наблюдения, находят новые методы обучения и способствуют развитию творческих способностей учащихся.
Кроме того, на фестивале был организован уголок для студентов, где они могли разработать и украсить изделия, связанные с кругами, чтобы создать радостную атмосферу для учащихся в течение Нового года.
ВНИМАНИЕ
Источник
Комментарий (0)