Растем с числами
Родившись в семье с математическими традициями, Хоанг Нян рано проявил страсть к числам. В юности Нхан часто ходил в школу вместе с дедушкой и матерью, чтобы преподавать. Сидя аккуратно в углу класса, Нхан, хотя и не понимал всех странных цифр и рисунков на доске, все равно чувствовал себя крайне взволнованным.
Образ матери, стоящей на трибуне и уверенно и убедительно читающей лекцию, заставил Нхана почувствовать себя «крутым» и вызывающим восхищение. Именно оттуда зародилась и развивалась страсть студентов мужского пола к поступлению в Педагогический институт.
Хоанг Нян (на фото справа) получил решение о вступлении в партию в начале декабря этого года.
Понимая это, дедушка часто разрешал Нхану читать книги, связанные с математикой, в которых были сложные головоломки, связанные с вычислениями. Кроме того, когда у них появляется свободное время, дедушка и внук вместе «изучают математику» с помощью шахматных партий. Именно эти привычки помогли мальчику из Дананга с юных лет развивать логическое мышление и навыки счета.
«Мои дедушка и мать — великие учителя, которые направляли и вдохновляли меня на моем пути обучения. «В частности, моя мать, которая стала выпускницей Педагогического университета Хюэ, всегда была для меня кумиром, к которому я стремилась и которому следовала», — поделилась Хоанг Нян.
Исследование «метода головоломок» в преподавании и изучении математики
Приняв участие в научных исследованиях в начале 2-го курса, к настоящему времени студент является автором 6 научных статей в отечественных научных журналах, в 5 статьях он является как основным автором, так и автором-корреспондентом.
Одним из проектов, которым больше всего увлечена Нхан, является исследование «Развитие навыков математического общения у учащихся посредством использования методов решения головоломок при обучении математике в 10 классе».
В котором метод пазлов представляет собой метод организации учебной и образовательной деятельности — совместного обучения между отдельными лицами, группами и связями между группами, направленного на решение сложной задачи, стимулирование активного участия учащихся и повышение роли отдельных лиц в процессе сотрудничества.
Ле Хоанг Нян - студент 4 курса Педагогического университета Данангского университета .
Рассказывая о причине своего исследования, студент сказал, что он хотел помочь учащимся развить их особые способности в математике, а также обогатить методы и приемы организации активного обучения для учащихся. Тем самым помогая учащимся всесторонне развиваться как по качествам, так и по способностям в соответствии с духом Программы общего образования 2018 года.
Кроме того, «Метод решения линейных дифференциальных уравнений высокого порядка с использованием нейронных сетей» — это еще одна тема, исследованию которой Нхан посвятил много усилий. Студент сказал, что линейный дифференциальный метод высокого порядка, хотя и важен во многих областях, сложен и не может быть решен точно аналитическими методами.
По этой причине студент был полон решимости найти более оптимальное решение этого уравнения, используя технологии, в частности, искусственные нейронные сети. Чтобы придумать два численных метода для решения этого типа уравнений, Нхану порой приходилось с трудом и неуклюже писать и исправлять каждую строку ошибочного кода.
«Это было время, когда мне было труднее всего, когда мне пришлось впервые применить технологию для решения математических задач», — рассказал студент.
Желая иметь больше времени для исследований, Нхан всегда устанавливает для себя «правило», согласно которому он должен сосредоточиться на тщательном понимании лекции в классе, а затем посвящать перерывы чтению книг и проведению углубленных исследований. Остальное время, включая летние каникулы, мальчики посвящают научным исследованиям.
Снимите ярлык «книжного червя», обратитесь к сообществу
Хотя студентов математического факультета часто называют «сухими» и «книжными червями», Хоанг Нян доказывает полную противоположность. Нхан не только добился впечатляющих академических успехов, но и активно участвует в волонтерской и внеклассной деятельности в школе и за ее пределами.
Во время волонтерской кампании «Зеленое лето 2024» в Дьенфонге (Дьенбан, Куангнам) Нхан приняла участие во многих значимых мероприятиях, таких как ремонт домов вьетнамских матерей-героинь, вручение подарков семьям политиков и участие в строительстве местной инфраструктуры.
Хоанг Нян (крайний слева) на церемонии вручения стипендии Never Give up 2023–2024.
«Увидев восторженную поддержку и теплые улыбки людей здесь, я понял, что мне нужно вносить больший вклад в развитие общества. «Эта волонтерская поездка также помогла мне глубже осознать свою ответственность и обязательства перед моей любимой Родиной», — поделился Хоанг Нян.
Кроме того, Нхан активно участвует в мероприятиях по уборке пляжа , организованных классом и Союзом молодежи; добровольно приветствовать новых студентов; Участвовать в сборе средств, оказывать материальную поддержку другим волонтерским кампаниям... Студент также участвует во многих конкурсах, чтобы проверить и развить себя, активно участвует в международных конференциях по обмену студентами, конкурсах по английскому языку.
«Для меня звание «5 хороших студентов» имеет огромное значение, оно отмечает мои усилия и трудности за прошедшее время. Но для меня это не конечный пункт назначения, а начало моего будущего вклада. «Сделав этот шаг, я хочу создать больше хороших ценностей для сообщества и общества в будущем», — выразил Хоанг Нян.
Некоторые выдающиеся достижения Ле Хоанг Няна:
- Академический балл за 2023–2024 учебный год — 4,0/4,0;
- Имеет 6 научных статей в отечественных научных журналах;
- Почетная грамота за третье место в конкурсе « Молодые волонтеры, дарящие идеи обществу» 2024 года, организованном Союзом молодежи города Дананг;
- Почетная грамота за выдающиеся достижения в программе «Зимний волонтер» 2023 года и программе «Весенний волонтер» 2024 года Ассоциации вьетнамских студентов города Дананг;
- Почетная грамота за победу в конкурсе «Студенты-волонтеры за развитие культуры чтения» Союза молодежи города Дананга;
- Получили звание «5 хороших студентов» на уровне школы и университета Дананга в 2022-2023 учебном году;
- Получение звания «5 хороших студентов» на центральном уровне в 2024 году.
Комментарий (0)