Каждый ученик школьного округа Гвиннетт, США, должен выучить наизусть Клятву ответственности, и в случае нарушения правил ему придется произнести эту клятву.
Дин Ту Хонг, магистр педагогических наук со специализацией в английском как втором языке (ESL), в настоящее время работает учителем начальной школы в школьном округе округа Гвиннетт, штат Джорджия. По ее словам, ответственное принятие решений является одной из пяти социально-эмоциональных компетенций, предложенных организацией Collaborative for Academic, Social, and Emotional Education (CASEL) в США. Эту компетенцию преподают и интегрируют во множество различных видов деятельности в школах. Вот некоторые конкретные формы:
Принимайте ответственные решения
Представьте, что вы в магазине мороженого. Какое мороженое вы бы выбрали? Ваниль или шоколад, кокос или клубника, эскимо или рожок? О чем вы думаете, выбирая мороженое?
Принятие решения — это когда мы выбираем что-то или что-то. Каждый день каждому приходится принимать решения. Поэтому учащихся начальной школы учат, как делать это ответственно, например:
- Посоветуйтесь со всеми.
- Принимайте решения на основе своих ценностей.
- Подумайте о возможных последствиях каждого выбора/решения.
- Подумайте о плюсах и минусах, преимуществах и недостатках каждого варианта. Если решение имеет много положительных моментов, то оно, вероятно, правильное, и наоборот.
- Обратите внимание на долгосрочные и краткосрочные последствия.
Учащиеся собираются вокруг миски с водой, чтобы узнать о круге ответственности. Фото: Дин Ту Хонг
Создание круга ответственности
В течение первых нескольких недель нового учебного года мы будем проводить уроки по формированию сообщества ответственных учеников, которые соблюдают правила, мотивируют и поощряют друг друга.
Обычно я начинаю с того, что прошу учеников класса собраться в несколько кругов вокруг миски с водой. Я бросил туда монетку, и весь класс обсудил и поделился тем, что увидел: рябь, брызги, то, как по-другому выглядела монетка в воде...
Я начинаю статью с того, что одно небольшое действие человека может повлиять на окружающих. Затем мы обсудим другие примеры, чтобы увидеть, как действия одного человека могут повлиять на других.
Например, если один ученик в классе разговаривает, другие ученики не смогут услышать, что говорит учитель; Если вы выбросите пластиковую бутылку на улицу, как загрязнится этот район и весь город? Как безответственное поведение покупателей супермаркетов повлияет на окружающих их людей...
Затем я рассказываю студентам о Кольцах Ответственности в киберпространстве. Это особенно необходимо в контексте того, что сегодняшние студенты являются цифровыми гражданами. Я объяснил им, что такое «цифровые следы», то есть любая информация, размещенная в Интернете, оставляет след. Эта отметка влияет не только на них, но и на многих других людей в киберпространстве.
Игры давали яркие иллюстрации, например, когда кто-то публикует видео на YouTube, и люди широко им делятся, или когда кто-то пишет негативный комментарий в игровой чат-группе, показывая, насколько печален этот человек.
Клятва ответственности
Я несу ответственность за свои действия. Никто не заставлял меня делать то, что я делаю. Если работа выполнена неаккуратно, я обязан ее исправить. Если я веду себя плохо, я должен исправить свое поведение. Пришло время мне перестать винить других в своих поступках и начать брать на себя ответственность за свои собственные действия. Я тот, кто я есть, благодаря своему собственному выбору. Ответственность — залог успеха. Если что-то случится, это будет зависеть только от меня. Делай то, что правильно!
Клятва ответственности широко используется в классах моей школы, особенно с детского сада по третий класс. В начале учебного года учителя отрабатывают навыки межличностного общения, чтобы ученики могли быть организованными во время прослушивания лекций, концентрироваться во время занятий, выбирать правильные поступки... Эта клятва ответственности — один из способов обучения учеников, и он чрезвычайно эффективен.
В каждой игре есть Клятва, которую необходимо запомнить. Любой в классе, кто нарушает правила или делает что-то не то, например, болтает, теряет концентрацию, обвиняет других... должен будет произнести эту клятву.
Плакаты об ответственности вывешены в различных помещениях начальной школы. Фото: Дин Ту Хонг
Три вопроса, которые следует задать себе
Всякий раз, когда ученики ведут себя безответственно, например, разговаривают во время урока, шумят в коридоре, устраивают беспорядок в туалете..., я напоминаю им задать себе следующие три вопроса:
- Стоит ли мне это сделать?
- Что произойдет, если я это сделаю?
- Каковы будут последствия, если я это сделаю?
По моему мнению, эти три предложения помогут вам не забыть спросить себя, прежде чем принимать какие-либо решения, особенно те, которые влияют на других людей.
Кроме того, во многих помещениях кампуса моей школы размещены плакаты об ответственности и смелости. Например, на уроке вы обязаны выполнять задания и участвовать в обсуждениях. В коридоре это можно продемонстрировать, встав в очередь и держа руки по бокам.
Дин Ту Хонг
Ссылка на источник
Комментарий (0)