10 июня Департамент образования и профессиональной подготовки города Плейку опубликовал заключение проверки начальной школы Ку Чинь Лан. Проверка была проведена после того, как преподаватель музыки в школе г-жа Нгуен До Тхи Бао Тран столкнулась с негативной реакцией некоторых родителей.
В петиции родители заявили, что г-жа Нгуен До Тхи Бао Тран, учитель музыки в школе, не проявляла инициативы в преподавании, имела плохие навыки общения и предложения, из-за чего ученики не чувствовали содержания урока. Следовательно, не происходит развития навыков, необходимых для удовлетворения потребностей.
Кроме того, процесс тестирования и оценки необъективен, поэтому не создает консенсуса, что вызывает разочарование у студентов. Родители учеников обратились в школу и Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой пересмотреть методы преподавания учителей. После инцидента Народный комитет провинции Зялай издал документ, в котором просил Народный комитет города Плейку поручить специализированным учреждениям проверить и прояснить содержание документа.
Многие родители приходили в начальную школу Ку Чинь Лан, чтобы пожаловаться на то, что их дети не успевают по предмету «Музыка». (Фото: TH)
В результате, по словам преподавателя Нгуен До Тхи Бао Тран, качество музыкального образования в некоторых классах не соответствовало поставленным целям в начале 2022-2023 учебного года. В частности, в начале года учителя зарегистрировали целевой показатель невыполнения задания в размере 0%, но в конце года оказалось 3 ученика, которые не выполнили задание по предмету «Музыка».
Этот учитель не ведет дневник и не отслеживает успеваемость учеников; Не планируется оказывать поддержку и помощь студентам в завершении первого семестра (результаты опроса в начале учебного года показали, что 16 студентов не завершили курс; к концу первого семестра их число возросло до 28 студентов). Кроме того, отсутствует координация действий с некоторыми классными руководителями, одноклассниками и родителями при оценке учащихся.
Г-жа Нгуен До Бао Тран не проверяла регулярно и не комментировала тетради студентов, чтобы помочь им преодолеть ограничения и ошибки; Не существует учебного плана или профиля, специально предназначенного для интеграции в школу учащихся с ограниченными возможностями.
Преподавательница также нарушила закон, используя учетные записи SMAS для управления обучением учащихся. Соответственно, за 2 года (2021-2022 и 2022-2023) г-жа Нгуен До Тхи Бао Тран произвольно исправила результаты обучения 75 учеников в классах (повышая, понижая и исправляя замечания). Некоторых учеников поднимали и опускали по нескольку раз без уведомления, разрешения и согласия директора.
Согласно плану школы на 2022-2023 учебный год, учителя-предметники должны предоставить результаты оценки знаний учащихся не позднее 13 мая. Однако с 14 по 26 мая г-жа Тран 80 раз редактировала результаты экзамена по предмету «Музыка» за второй семестр среди 58 студентов. Корректировка результатов оценки успеваемости учащихся по системе SMAS является нарушением.
В заключении Департамента образования и профессиональной подготовки города Плейку также говорится, что, когда родители отреагировали и выразили несогласие с оценкой г-жи Тран, учительница ответила (через социальные сети) оскорбительными словами и выражениями, которые не соответствовали этическим стандартам учителя.
Многие родители были расстроены в ходе диалога между Департаментом образования и профессиональной подготовки, школой, родителями и учителем музыки. (Фото: TH)
В связи с вышеперечисленными недостатками Департамент образования и профессиональной подготовки города Плейку рекомендует школе на основании заключения инспекционной группы, положений о дисциплинарных мерах в отношении государственных служащих организовать проверку с целью уточнения ответственности организаций и лиц, допустивших нарушения, и строгого рассмотрения их в соответствии с законом.
Департамент также рекомендует школьному совету разработать строгие правила управления системой SMAS, обеспечивающие полную, четкую и строгую децентрализацию и делегирование полномочий в соответствии с правилами. Школам необходимо положить конец ситуации, когда учителя произвольно корректируют результаты обучения учащихся без письменного разрешения школьного совета или вносят коррективы после того, как школа сообщила о результатах в Департамент образования и профессиональной подготовки.
По мнению г-жи Нгуен До Тхи Бао Тран, проверка выявила недостатки и нарушения и строго следовала постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки; разработать план поддержки и помощи студентам, не завершившим обучение; разрабатывать планы специально для учащихся с ограниченными возможностями; Оценивать и управлять результатами обучения в соответствии с нормативными актами, объективно и справедливо, избегая создания давления на студентов; Уважайте и прислушивайтесь к конструктивным замечаниям и мнениям коллег, родителей и студентов; Будьте хорошим примером и строго соблюдайте правила педагогической этики.
(Источник: Журналисты и общественное мнение)
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Источник
Комментарий (0)