Образование Куангнинь после взятия под контроль горнодобывающего региона

После того, как Шахтерский регион был захвачен, в нем произошел сбой в системе образования, многие школы были разрушены, возникла серьезная нехватка учителей, учебных заведений и учебных материалов. Большинство студентов — выходцы из семей рабочих и подсобных рабочих шахт.

Столкнувшись с этой ситуацией, правительство и сектор образования быстро мобилизовали ресурсы для восстановления школ и мобилизации людей для отправки детей в школу. Многие движения по ликвидации неграмотности и развитию культурного образования широко развернулись на местах, особенно в районах проживания горняков и этнических меньшинств.

Ученик 10-го класса, 1964-1965 учебный год, средняя школа Кам Пха (ныне средняя школа Кам Пха). (Фото предоставлено школой)

В 1956-1957 годах в Горнорудном районе началось формирование трехступенчатой ​​системы образования и укрепление преподавательского состава. Основное внимание уделялось политике поощрения образования, подчеркивающей важность образования в построении и возрождении экономики и общества после войны.

В ранний период после захвата власти были созданы и восстановлены многие важные учебные заведения. Начальные и средние школы были построены в густонаселенных районах, таких как Хонгай, Камфа и Уонгби, чтобы обеспечить детям шахтеров и рабочих возможность учиться. В период 1955-1963 годов было основано много важных школ, внесших вклад в развитие местного образования.

Основанная в 1956 году, сразу после освобождения Горнодобывающего региона, средняя и старшая школа Камфа (ныне средняя школа Камфа) внесла значительный вклад в образовательную карьеру провинции за 70 лет строительства и роста. В 1956 году в школе был только один 5-й класс. В 1958-1959 учебном году было открыто два дополнительных 5-х класса, один 6-й класс и один 7-й класс. Оснащение школы по-прежнему было крайне неудовлетворительным. В школе не было ни кабинетов, ни лабораторий… В 1960-1961 учебном году в школе был открыт 8-й класс. В эти годы преподаватели и ученики школы сформировали «армию» по сбору и выращиванию урожая для увеличения производства. В дни эвакуации учителей и учеников из школы из-за ожесточенных бомбардировок американской авиацией учителям и ученикам пришлось искать места для строительства эвакуационных классов и убежищ для учителей...

Несмотря на многочисленные трудности и нехватку средств в первые годы своего существования и в период ожесточенной войны, средняя школа Камфа продолжала существовать, постепенно развивалась и подтвердила свою роль одного из ключевых учебных заведений провинции. Этот дух преодоления трудностей был продемонстрирован не только в импровизированных классах, построенных посреди леса во время войны, но и продолжился в дальнейшем в процессе образовательных инноваций и строительства современных объектов.

Учитель Чан Мань Тханг, секретарь партийной ячейки и директор школы, сказал: «Благодаря 70-летней традиции упорства и развития средняя школа Камфа стала одной из школ с самым высоким качеством образования в провинции». Нынешнее поколение учителей и учеников гордится тем, что преподает и учится в просторной, современной школе, которая подготовила не одно поколение прекрасных учеников, вносящих вклад в развитие своей Родины и страны.

Средняя и старшая школа Хонг Куанг в 1960 году (фото предоставлено школой)

Средняя и старшая школа Хонг Куанг (ныне средняя школа Хон Гай) была основана в 1959 году. Это не только первая средняя школа в провинции, но и колыбель, воспитавшая многие поколения лидеров, отличников и выдающихся личностей в различных областях.

Говоря о первых годах основания в контексте усилий горнодобывающего региона по возрождению экономического производства, учитель Нгуен Динь Со, бывший учитель средней школы Хонгай, сказал: «После основания школа все еще была несовершенной и сталкивалась со многими трудностями. Особенно в 1965-1966 годах, когда война была очень жестокой, нашим учителям и ученикам приходилось учиться во время эвакуации в Зяп Кхау, рыть туннели и строить классы самим с большим трудом. Несмотря на трудности, учителя и ученики школы все еще были полны решимости завершить учебную программу; многие ученики школы в то время добились успеха».

Помимо крупных школ, были также расширены дополнительные классы для взрослых, особенно шахтеров, с целью повышения их культурного уровня. Постепенно открываются детские сады и ясли, что дает детям работающих возможность учиться с раннего возраста и помогает родителям спокойно работать.

Преодолевая первоначальные трудности после взятия под контроль Горнодобывающего региона, Куангнинь постепенно сформировал стабильную систему образования, отвечающую образовательным потребностям детей рабочих. Это важный этап, создающий долгосрочную платформу развития образовательного сектора провинции на последующие десятилетия.

Оглядываясь на образовательный путь Куангниня после захвата горнодобывающего региона в 1955 году, можно сказать, что этот период оставил много уроков о желании учиться, духе преодоления трудностей и решимости инвестировать в образование как в основу будущего.

Хоай Минь

Источник: https://baoquangninh.vn/giao-duc-quang-ninh-sau-tiep-quan-vung-mo-1955-3351175.html