Обучение по 2 занятия в день ограничивается дополнительными занятиями и репетиторством?

TPO - Новость о том, что ученикам 6-12 классов придется заниматься по 2 сессии в день, вызвала переполох среди многих людей. Г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что средние и старшие школы должны стремиться к проведению занятий во второй половине учебного года, когда у них будет достаточно возможностей, но это не является обязательным.

Báo Tiền Phong•06/04/2025

После новости о том, что ученикам с 6 по 12 класс придется заниматься по 2 сессии в день, возникло много разных мнений. Многие поддерживают это, но многие другие опасаются и спорят, поскольку считают, что это повлияет на многие вопросы, такие как: необходимость внесения платы, время для студентов на изучение других сертификатов и навыков...

В Ханое многие школы с хорошей материальной базой организовали по 2 занятия в день для учащихся средних и старших классов. В некоторых школах не хватает классных комнат, поэтому они организуют только одно или два занятия в день по классам, отдавая приоритет ученикам первых и последних классов.

Обучение по 2 занятия в день ограничивается дополнительными занятиями и репетиторством? фото 1

Занимаясь 2 сессии в день, помимо получения знаний по программе, студенты также успевают принять участие во многих видах деятельности по развитию навыков.

Г-жа Нгуен Тхи Минь Туй, чей ребенок учится в 6 классе средней школы Джанг Во (Ханой), сказала, что она чувствует себя счастливой, потому что ее ребенок может заниматься по 2 занятия в день и питаться в школе. Это значит, что в полдень семье не нужно спешить забирать детей и везти их домой готовить еду. Не говоря уже о том, что днем, если они не ходят в школу, трудно управлять детьми, оставшимися дома одни, когда вокруг так много «заманчивых» электронных устройств, таких как: телевизор, телефон.

«Изучая 2 сессии/день, в дополнение к знаниям по программе, студенты также имеют время для участия во многих мероприятиях по жизненным навыкам, клубах и практике исполнительского искусства. Я искренне верю и считаю, что школа — это безопасная среда, а занятия по учебе, игре и взаимодействию с друзьями и учителями очень значимы для студентов», — сказала г-жа Туй.

По словам этого родителя, когда их ребенок занимается по 2 занятия в день, у учителей и учеников появляется больше времени, чтобы вооружить его знаниями по программе и помочь ему выполнить домашнее задание, поэтому родители могут быть полностью уверены и им не нужно отправлять детей на дополнительные занятия в центры.

Некоторые родители рассказали о трудностях и трудностях, связанных с необходимостью забирать и привозить своих детей, поскольку школа организует только одно занятие в день.

«Не у каждой семьи есть доступ к общественному транспорту, и забирать и привозить детей каждый день действительно сложно. Бывают дни, когда дети идут в школу утром, а днем идут на дополнительные занятия в центр, поэтому родители по очереди забирают их и потеют. Если школа организует вторую сессию и закрепляет знания по каждому предмету, ученикам не придется ходить на дополнительные занятия, что удобно для родителей», — сказал один из родителей.

Однако многие родители считают, что на уровне средней и старшей школы нет необходимости организовывать 2 занятия в день. Учащимся необходимо будет пройти только один курс обучения в школе, остальное время они потратят на самостоятельную подготовку, выполнение домашних дел или изучение предметов, которые соответствуют их целям и ориентациям, а также целям и ориентациям их семей.

Г-н Тран Ван Куанг из района Хадонг (Ханой) сказал, что на уровне средней школы учащиеся имеют разные ориентации. Я планирую сдать вступительный экзамен в неспециализированную среднюю школу, я буду сдавать вступительный экзамен в специализированную школу, а некоторые студенты стремятся изучать профессию или заниматься искусством. Если вы занимаетесь в школе по 2 занятия в день, всем ученикам класса придется заниматься по общей программе, и у них не останется времени на самостоятельную подготовку для достижения своих целей.

«Особенно в старших классах у учеников есть много разных путей, таких как: подготовка к получению сертификата по иностранному языку, сдача отдельных оценочных экзаменов, практика предметов в соответствии с выбранной комбинацией специальностей в правильном месте... поэтому в дополнение к обучению в школе ученикам нужно время для самостоятельной учебы», - сказал г-н Куанг.

Г-н Фам Куок Тоан, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, сказал, что столица является населенным пунктом с большим количеством школ и большим количеством учащихся: здесь насчитывается более 2900 школ всех уровней и около 2,3 миллиона учащихся. До настоящего времени в 100% начальных школ занятия проводились по 2 раза в день; 67% средних и старших школ имеют право проводить 2 занятия в день.

Одним из решений Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя по улучшению качества преподавания и ограничению широко распространенной практики дополнительных занятий является дальнейшее улучшение материально-технической базы, сокращение количества учащихся в классе и увеличение доли учащихся, обучающихся по 2 занятия в день.

Не требуется

Что касается требования о том, чтобы в средних и старших школах преподавали по два урока в день, г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования, сказал, что школы несут ответственность за организацию обучения учащихся, соблюдение учебной программы и удовлетворение потребностей учащихся. Реальность требует от студентов наличия знаний, навыков и профессиональной ориентации, соответствующих практическим требованиям, которые программа удовлетворить не может.

В настоящее время по всей стране насчитывается 9,5 млн учащихся и 13 700 школ на уровне средней и старшей школы, которые не отвечают условиям для организации двух занятий в день.

«Поэтому средние и высшие школы должны стремиться к проведению занятий второго семестра, когда для этого есть достаточно возможностей, и это одна из законных потребностей учащихся, направленная на обеспечение справедливости в доступе к образованию», - сказал г-н Тай.

Однако, по словам г-на Тая, Министерство образования и профессиональной подготовки не требует обязательной организации двух сессий в день обучения, но везде, где позволяют условия, оно должно эффективно использовать возможности, вложенные государством. При наличии такого персонала и материальной базы школа должна разработать эффективный план обучения, чтобы избежать ситуации, когда в школе достаточно классных комнат, но учащиеся занимаются только один семестр, а затем закрывают остальные, в то время как ученикам приходится искать место для дополнительных занятий.