В месяце действий для детей мы хотим поставить себе цель построить «счастливые школы» для детей. Чтобы это сделать, дети должны унаследовать здоровую среду, без давления на учебу, без заботы об оценках...
 |
| В месяце действий в интересах детей мы хотим поставить перед собой цель «создать» счастливых детей. (Источник: Туой Тре) |
В последние годы общественное мнение много говорило о том, что студенты сталкиваются с давлением, которое им приходится испытывать из-за плотного графика и большого объема знаний, чтобы учиться и добиваться успехов. Не говоря уже о том, что многим детям приходится ходить на дополнительные занятия, летние курсы и даже учиться во время каникул и выходных, что не оставляет им времени на отдых, игры или развлечения. Как отмечают многие психологи, это существенно повлияет на психологическое развитие детей.
Знайте, что вам нужно учиться, чтобы иметь знания и расти. Однако если давление учебы становится препятствием, превращая учащихся в «машины для обучения» и утомляя их, возможно, необходимо пересмотреть программу и внести соответствующие коррективы.
Каждый раз грустно, когда где-то происходит самоубийство студента. Существует множество причин, которые приводят к глупым, негативным поступкам у детей. Но при этом, безусловно, невозможно исключить причину из изучения. Конкуренция за место в классе и плотный, насыщенный график заставляют многих детей становиться «бойцовыми петухами» или «боевыми конями»...
| «Родителям также необходимо изменить свое мышление и скорректировать свои ожидания и цели в отношении своих детей. Не думайте, что детям нужно только учиться, потому что есть много вещей, которые детям нужно открывать, развивать свои души и личности в дополнение к навыкам». |
Не говоря уже о завышенных ожиданиях, которые родители возлагают на своих детей. Разлука между родителями и детьми делает детей одинокими. В трудные времена детей не слушают, не заботятся о них, не разделяют их мнение и не поощряют их решать проблемы, с которыми они сталкиваются в жизни, например, издевательства в школе или изоляция в толпе. Они становятся «бедными» в плане гибких навыков и жизненных навыков.
Давайте спросим, сколько из сегодняшних учеников средних и старших классов могут готовить себе еду и быть независимыми без присутствия родителей? Из-за конкуренции и экзаменов при поступлении в специализированные школы и отборочные классы у многих учеников не остается времени на освоение и применение жизненных навыков и навыков межличностного общения. Вот почему часть студентов испытывает недостаток практических знаний и не понимает, как решать проблемы, легко впадая в разочарование и депрессию.
Не только в наше время, но и в любую эпоху детей необходимо обучать навыкам и формировать личность, начиная с самых малых вещей. Как сделать так, чтобы дети чувствовали себя в безопасности у себя дома и доверяли своим родителям. Родители должны слушать, чтобы понимать своих детей. Слушайте, уважайте мнения и решайте проблемы вместе со своими детьми. Только став «друзьями» со своими детьми, родители могут устранить барьеры.
В месяц действий в интересах детей, возможно, мы хотим стремиться к тому, чтобы «создать» счастливых детей. Для этого детям необходимо унаследовать счастливую и здоровую среду. Родителям также необходимо изменить свое мышление и скорректировать свои ожидания и цели в отношении своих детей. Не думайте, что детям нужно только учиться, ведь в мире есть много вещей, которые детям нужно открывать, развивать свою душу и личность в дополнение к навыкам.
Будучи первой страной в Азии и второй страной в мире, ратифицировавшей Конвенцию Организации Объединенных Наций (ООН) о правах ребенка (КПР) в 1990 году, до настоящего времени, благодаря политическим обязательствам и руководству партии и государства, жизнь вьетнамских детей во всех регионах страны постоянно гарантируется. Все больше детей защищены, живы, получают медицинскую помощь, образование и приоритет в политике социального обеспечения.
Статья 100 Закона о детях 2016 года четко гласит: Родители, учителя, работники детских учреждений и члены семьи несут ответственность за развитие знаний и навыков для обучения детей в области этики, личности, прав и обязанностей детей; создать безопасную среду, предотвратить несчастные случаи и травмы среди детей; Не допускайте попадания детей в особые обстоятельства, где они подвергаются риску жестокого обращения или подвергаются насилию.
Мы можем много говорить о правах детей. Но печально, что кое-где случаи жестокого обращения с детьми и пренебрежения их нуждами все еще имеют место и не показывают никаких признаков снижения. Все еще существуют взгляды «пожалеешь розгу — испортишь ребенка», и все еще есть отцы и матери, которые «любят» достижения, «любят» 10 баллов...
Прежде всего, родители должны проявлять активность в обучении своих детей, не позволяя достижениям доминировать. Только когда родители не оценивают достоинства своих детей с помощью оценок и званий, давление на детей может быть несколько уменьшено.
На 10-й сессии в апреле 2022 года Постоянный комитет Национальной ассамблеи рассмотрел и прокомментировал проект Закона о предотвращении и контроле домашнего насилия (с изменениями). Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон поднял вопрос о форме домашнего насилия, о которой мало кто задумывался ранее. Домашнее насилие — это не только пытки, избиения, ругательства и психологический террор, но и принуждение детей к усердной учебе.
| «Мы можем много говорить о правах детей. Но грустно, что где-то случаи жестокого обращения и насилия над детьми все еще происходят и не показывают никаких признаков уменьшения. Все еще существуют взгляды «пожалеешь розги — испортишь ребенка», и все еще есть отцы и матери, которые «любят» достижения, «любят» 10 баллов...». |
По словам министра Нгуена Ким Сона, родители предъявляют слишком высокие требования к своим детям, заставляя их учиться до 2-3 часов ночи и требуя, чтобы их дети набрали 10 баллов, создавая давление, которое превышает возможности и способности детей.
Дети, которым по возрасту пора играть и узнавать много нового, вместо этого «привязаны» к своим партам. В наши дни люди много говорят о фразе «счастливая школа», обучении детей жизненным навыкам, воспитании детей, чтобы они стали хорошими людьми... Но история баланса теоретического обучения с практическим опытом и игрой для детей сегодня все еще остается проблемой. И есть еще одна реальность: реформа образования такова, но давление, связанное с учебой, на детей не уменьшилось.
Возможно, чтобы уменьшить давление на детей, родителям следует научиться принимать недостатки своих детей, принимать их не очень хорошие оценки, чтобы дети могли учиться, получать опыт и получать удовольствие в истинном смысле этого слова.
Источник
Комментарий (0)