TPO - Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о системе примерных экзаменационных вопросов для выпускного экзамена в средней школе 2025 года для учащихся, обучающихся по новой программе. По мнению многих преподавателей и экспертов, экзамен этого года довольно странный и «шокирующий».
Чт. Нгуен Тхань Конг из Высшей школы для одаренных детей при Педагогическом университете сказал, что по большинству предметов общая обратная связь от преподавателей и студентов была «сложной», и достижение высоких баллов было не таким простым, как в предыдущие годы.
Что касается биологии, г-н Конг сказал, что с точки зрения широты знаний она охватывает все три года обучения: 10, 11 и 12 классы; Есть вопросы, которые пересекаются с содержанием знаний обоих лет обучения; Знания 12 класса по-прежнему доминируют и составляют более 80%; Меньшая доля приходится на знания 10 и 11 классов.
Поскольку экзамен построен по новой программе с ориентацией на развитие способностей, экзамен строго оценивает способности кандидатов. Многие экзаменационные вопросы включают в себя практические элементы, события и ситуации, которые происходят в лабораториях, исследовательских подразделениях или в природе и производственной деятельности человека.
«Однако, по моему субъективному мнению, мы должны поднимать реальные, практические проблемы, которые произошли и происходят в настоящем и будущем, требуя от кандидатов предложить решения или выбрать решения для решения проблемы. Ограничьте размышления о практических вещах», - выразил свое мнение г-н Конг.
Экзамен по биологии впервые сводит «элемент вычислений» к минимуму, привнося знания о природе биологии. Однако это не означает, что сложность экзамена снижается. Уровень сложности, показанный в вопросах «истина» и «ложь», а также в вопросах по вводу данных, показывает уровень глубокого понимания знаний, логического мышления и навыков расчета; Но вычислительная изобретательность ушла.
Поскольку целью экзамена является рассмотрение вопроса об окончании школы и поступлении в университет, в связи с повышением сложности экзамена мы видим несколько проблем.
Г-н Конг считает, что результаты выпускных экзаменов снизятся, что исключит явление 10-балльного дождя; Тем не менее, объединение результатов выпускных экзаменов и оценок за академические транскрипты для учета выпуска поможет сохранить процент выпускников, не влияя на него.
Результаты тестов снижаются, пик спектра баллов больше не приближается к 10 или 30, существует большой разрыв между пиком и максимальным числом, это помогает лучше дифференцировать кандидатов для рассмотрения в различных учебных подразделениях, избегая ситуации, когда 29 баллов все еще не позволяют сдать вступительный экзамен в университет.
«При более высоком уровне дифференциации университеты сохранят или вернутся к приему на основе результатов выпускных экзаменов из-за более высокой точности, в то время как прием на основе академических показателей или объединенных академических показателей сократится. Возможно, правительство разработает документ, который будет направлять университеты по использованию результатов выпускных экзаменов при приеме, создавая справедливость между регионами и кандидатами», - прокомментировал г-н Конг.
Доцент д-р Нгуен Ван Кхань, старший преподаватель Ханойского национального педагогического университета, член совета по разработке общеобразовательной программы 2018 года и редактор программы по физике для выпускного экзамена средней школы 2018 года, сказал, что с 2025 года для лучшей оценки способностей учащихся и снижения вероятности угадывания вопросов выпускной экзамен средней школы изменит свой формат.
Согласно решению Министерства образования и профессиональной подготовки, принятому в марте прошлого года, структура экзаменационных вопросов по предметам с выбором ответа, за исключением иностранных языков, состоит из трех частей. Часть I состоит из знакомых вопросов с множественным выбором; Часть II состоит из вопросов, на которые можно ответить «да/нет», а часть III — из вопросов с краткими ответами.
«Контрольные вопросы выпускного экзамена средней школы 2025 года, объявленные Министерством образования и профессиональной подготовки 18 октября, имеют такую структуру формата», - подчеркнул г-н Кхань.
Что касается мнения о том, что справочный экзамен по физике «хорош» и «странен», г-н Дао Туан Дат — преподаватель общей физики в Ханойском университете науки и технологий, научный руководитель Высшей школы имени Эйнштейна (Донгда, Ханой) — сказал, что одной из причин, по которой многие так думают, вероятно, является то, что недавно объявленные справочные экзамены имеют знакомый формат вопросов с множественным выбором, с дополнительными вопросами с вариантами ответов «истина/ложь» и краткими ответами.
Кроме того, благодаря многолетней работе над практическими вопросами, ориентированными на расчеты, недавно опубликованные справочные вопросы сократили количество вопросов, требующих сложных расчетов, что создает у нас ощущение, что вопросы кажутся «интересными» и «странными».
«Эталонные вопросы, которые только что объявило Министерство образования и профессиональной подготовки, представляют собой тестовые вопросы, которые прошли этапы тестирования и оценки среди ряда учащихся. После анализа распределения баллов после тестирования эти вопросы были скорректированы с целью придания им подходящего уровня сложности для выпускного экзамена в средней школе в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года», - сказал г-н Дат.
Источник: https://tienphong.vn/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-co-that-la-hay-la-khien-nhieu-nguoi-choang-post1684894.tpo
Комментарий (0)