Прекращение дополнительного обучения становится приказом: родители продолжают яростно спорить

На форумах социальных сетей многие люди делятся своими мнениями по «горячей» теме, которая волнует каждую семью с детьми школьного возраста, — это дополнительные занятия с репетитором.

Один из родителей сообщил, что новое положение ограничивает количество дополнительных занятий в школе тремя, поэтому учеников отправляют в центры. Семьям приходится платить вдвое больше за обучение по сравнению с тем, как это было раньше, когда они занимались дома со своими учителями, из-за чего страдают родители.

«Каждый урок длится 45 минут, ученики не могут полностью понять урок, в то время как семья по-прежнему хочет, чтобы их дети углубленно изучали математику и другие предметы, нет другого выхода, кроме как отправить их к учителю на дополнительные занятия», — сказал этот родитель.

Спустя почти 2 месяца после внедрения Циркуляра 29 мнения родителей о дополнительных занятиях по-прежнему разнятся.

Некоторые родители также считают, что если хочешь быть хорошим, нужно учиться и учиться еще больше, и эту потребность нельзя запрещать. Родители действительно хотят постоянно сопровождать своих детей, но не у каждой семьи есть время, квалификация и возможности.

Сидение родителей за столом с детьми в течение 15 минут превратилось в слезливую «войну». Очень сложно позволить детям учиться самостоятельно, потому что между учебой и игрой дети либо выберут игру, либо не будут знать, как эффективно учиться. По этой причине у родителей долгое время был менталитет «во всем полагаться на учителей».

Г-жа Нгуен Тхи Нга, родитель из Ханоя, сказала, что пока экзамены остаются сложными, а конкуренция за поступление в школу — жесткой, дополнительные занятия будут существовать. Каждый родитель хочет, чтобы его дети ходили в хорошую школу и у них были хорошие учителя. Поэтому вместо того, чтобы «запрещать» дополнительное обучение и преподавание, сектору образования необходимо внедрять инновации в систему оценки, тестирования и универсализировать образование в средней школе. Если нехватки государственных школ больше не будет, то и дополнительного обучения больше не будет.

«В то время только те студенты, которые действительно хотели поступить в крупные университеты, брали дополнительные занятия. В настоящее время прием в 10-й класс в Ханое и некоторых крупных городах по-прежнему более конкурентный, чем в университет; тем, кто сдает вступительные экзамены в 6-й класс в престижных школах или школах для одаренных детей, все равно придется брать дополнительные занятия».

Кроме того, многие родители также довольны и поддерживают Циркуляр 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, поскольку в нем содержатся положения об управлении дополнительным обучением как в школе, так и за ее пределами.

По словам одного из родителей, «запрет» дополнительных занятий — это правильная политика Министерства образования и профессиональной подготовки, и если отрасль и местные органы власти будут серьезно ее реализовывать, это может устранить проблему «принуждения» учащихся к посещению дополнительных занятий, которая существует уже так долго. Родители надеются, что Министерство образования и профессиональной подготовки и Департамент образования и профессиональной подготовки откроют горячую линию, по которой люди смогут сообщать о нарушениях, поскольку с введением новых правил на самом деле найдутся люди и места, которые найдут способы обойти закон и извратить его. Учащимся по-прежнему приходится посещать внеклассные центры с учителями в школе, но они меняются и взимают более высокую плату, чем раньше.

Надеемся на достаточное количество школ и классов, уменьшим размер классов

Многие родители считают, что на самом деле во многих местах не хватает школ, классов и учителей, что приводит к большому количеству учеников в классе. Классы, в которых обучается более 40 человек, и изучение английского языка в том виде, в котором оно осуществляется сейчас в государственных школах, неэффективны. Поэтому, хотя это и нежелательно, родителям все равно приходится искать учителей, искать курсы и тратить деньги на то, чтобы их дети посещали дополнительные занятия и овладевали навыками иностранного языка.

Что касается эффективных решений по усилению управления дополнительным обучением и учебой, существуют мнения, что Министерству образования и профессиональной подготовки и местным органам власти следует кардинально укрепить учреждения и школы, чтобы обеспечить численность учащихся в классе на уровне 35 человек для начальных школ; 40 учеников в классе для средней школы. Для преподавания специальных предметов, таких как информационные технологии, изобразительное искусство и иностранные языки, необходимо обеспечить достаточное количество функциональных классных комнат и разумное разделение количества учащихся в классе для обеспечения эффективного обучения.

Снизить давление на учителей, чтобы команды и школы не уделяли слишком много внимания результатам. В настоящее время в начальной школе ученикам по-прежнему выставляются оценки 9 и 10, но эти оценки не отражают в полной мере способности учащихся.

Кроме того, в сфере образования также необходимо найти решения проблемы сложных тестов и экзаменов, которые превышают возможности учащихся. Многие ученики и родители сообщили, что в ходе учебного процесса учителя по-прежнему давали сложные экзамены, и многие ученики были «шокированы», поскольку их баллы были ниже среднего. По сути, экзамен будет определять порядок преподавания в общеобразовательных школах, а также частного репетиторства. Таким образом, цель и направленность общеобразовательной программы 2018 года — развитие способностей учащихся, поэтому требования к экзаменам также следуют этому направлению.

Г-жа Нгуен Тхи Тует, учительница начальной школы в Хатине, рассказала, что она преподает уже почти 20 лет, но никогда не преподавала дополнительные занятия. Теперь студенты занимаются по 2 занятия в день, поэтому у преподавателей и студентов достаточно времени, чтобы передавать знания, разрабатывать креативные методы обучения и выполнять домашние задания, без необходимости посещать дополнительные занятия для обеспечения выполнения требований.

Г-жа Тует также не согласна с ситуацией, когда пятилетние дошкольники вынуждены ходить в подготовительную школу, а ученики 1-го и 2-го классов весь день занимаются в школе, а по вечерам и в выходные дни они все равно ходят к учителям домой, чтобы заниматься дополнительно.

На недавнем совещании заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки никоим образом не поощряет дополнительное обучение и преподавание.

Министерство образования и профессиональной подготовки имеет канал для приема и рассмотрения, в том числе для приема заявлений от родителей о замаскированных формах дополнительных занятий и репетиторства, а также для сообщения о них, проверки и рассмотрения. Прекращение дополнительного обучения и преподавания больше не является предписанным приказом, а должно стать общеотраслевым приказом ради повышения качества образования студентов. Приказ о воспитании учащихся для всестороннего развития, приказ о реализации Программы всеобщего образования на 2018 год в соответствии с указаниями Партии, Государства и Центрального Комитета, о возвращении образования к неотъемлемым принципам образования, о возвращении учащимся детства.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/cham-dut-day-them-hoc-them-tro-thanh-menh-lenh-phu-huynh-van-tranh-cai-gay-gat-post1730353.tpo