В проекте правил приема в университеты Министерства образования и профессиональной подготовки есть несколько важных новых пунктов. Если постановление будет принято и вступит в силу в 2025 году, оно существенно повлияет на процесс приема как в учебные заведения, так и на кандидатов.
Различия между ранним приемом и методами приема
Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи для получения дошкольного образования.
В частности, Министерство планирует установить квоты досрочного приема в соответствии с положениями учебных заведений, но не более 20% от квот каждой отрасли и группы отраслей обучения. Этот новый пункт вызывает неоднозначные мнения среди университетов, кандидатов и родителей.
По словам доцента доктора Нгуен Ту Туи, директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), многие путают понятия раннего поступления и методов поступления.
Г-жа Туй подчеркнула, что не существует метода, называемого «методом раннего приема», поскольку школы могут использовать методы приема на всех этапах приема.
Ранний прием используется для дифференциации по времени от периода приема в соответствии с общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки. При этом методы отбора используются в любом туре отбора.
Однако с точки зрения времени раннее поступление осуществляется до выпускных экзаменов в средней школе, поэтому в это время невозможно использовать метод поступления с использованием результатов выпускных экзаменов в средней школе.
Из-за ошибочного понимания того, что только ранний прием может использовать отдельные методы приема (без использования результатов выпускных экзаменов в средней школе), школы обеспокоены тем, что их количество может быть ограничено 20% от целевого показателя. Кандидаты обеспокоены ограниченными возможностями приема в школах, такими как проверка академических записей, рассмотрение результатов тестов для оценки способностей, оценка мышления...
По словам доцента доктора Нгуен Ту Туи, кандидатам не нужно беспокоиться: будь то на раннем этапе приема или на этапе приема в соответствии с общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидаты все равно могут участвовать в процессе приема, используя различные методы приема, к которым они подготовились.
Изменение метода приема
В 2025 году первую группу учащихся Программы общего образования 2018 года закончат среднюю школу. Поэтому планы приема в университеты также претерпят множество изменений в связи с новой программой. Примечательным нововведением является то, что некоторые школы сократят некоторые методы приема, включая метод рассмотрения табелей успеваемости в старших классах.
Например, с 2025 года Национальный университет Хошимина сократит количество методов приема до трех, включая: прямой прием, прием на основе результатов экзамена по оценке способностей, организованного школой, и прием на основе результатов выпускного экзамена в средней школе.
Такое сокращение методов приема поддерживается университетами-членами Национального университета Хошимина, которые считают, что это будет более справедливым и менее запутанным для кандидатов.
Данные последних нескольких приемных сезонов показывают, что большинство университетов применяют несколько методов приема. По данным статистики Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2024 году университеты использовали более 20 методов рассмотрения заявлений о приеме.
Наличие нескольких методов поступления считается одним из преимуществ, которое повышает шансы кандидатов поступить в университет. Однако это приводит многих кандидатов в замешательство при выборе метода поступления.
Профессор, доктор Нгуен Динь Дык, председатель университетского совета Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, поддерживает ограничение времени и квот в соответствии с методом раннего приема на основе академических показателей. Потому что вот уже много лет результаты оценки по стенограмме всегда выше, чем результаты выпускного экзамена в средней школе. Ситуация снисходительности и снисходительности в оценке, основанной на академических достижениях, все еще существует.
Г-н Дык признал, что необходим контроль для повышения качества вводимых данных и демонстрации роли государственного управления со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки.
Что касается положения о том, что ожидаемая квота раннего приема не должна превышать 20%, то, по словам г-на Дыка, научную основу для предложения такой ставки следует пересмотреть, поскольку согласно Закону школы автономны в вопросах зачисления.
«Министерство не должно вмешиваться слишком глубоко и устанавливать контрольную ставку, если эти методы набирают хороших студентов с хорошим качеством входных данных. Министерство должно ограничивать только легкие методы приема, которые не оценивают должным образом качество входных данных и любой ценой «захватывают» студентов», — сказал профессор Нгуен Динь Дык.
Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html
Комментарий (0)