По всей стране насчитывается 30 провинций и городов, где преподаются языки этнических меньшинств.

30 провинций и городов внедряют обучение языкам этнических меньшинств

По данным Департамента этнического образования Министерства образования и профессиональной подготовки, в настоящее время более 30 провинций и городов по всей стране реализуют преподавание языков этнических меньшинств в общеобразовательных школах и организуют обучение для государственных служащих, государственных служащих и военнослужащих в вооруженных силах.

Класс учителей и учеников начальной школы Во Нгуен Зиап, район Дьенбьен.

Во многих провинциях/городах были опубликованы проекты и планы по реализации политики сохранения языков и письменностей этнических меньшинств, как правило, Шокчанг, Чавинь, Лаокай, Йенбай, Хоабинь, Дьенбьен, Тханьхоа, Нгеан, Ниньтхуан, Биньтхуан,...

В 2022-2023 учебном году по всей стране будет действовать 535 школ с преподаванием языков национальных меньшинств, в которых будет 4176 классов и 117 699 учащихся. Из семи языков этнических меньшинств, преподаваемых в общеобразовательных школах, кхмерский язык имеет наибольший охват: на его долю приходится 55,7% от общего числа школ, 65,6% от общего числа классов и 69,01% от общего числа учащихся.

Чамский, джрайский, бахнарский и тайский языки, преподаваемые на начальном уровне; Языки эде и монг преподаются на начальном и среднем уровнях; Кхмерский язык преподается на всех трех уровнях: начальной, средней и старшей школе. Кроме того, некоторые языки этнических меньшинств преподаются в экспериментальном порядке, такие как: чамский арабский, та ой, ко ту, па ко, бру ван кьеу.

По словам г-на Тхача Сонга, руководителя Департамента этнического образования - непрерывного образования Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Шокчанг, в провинции Шокчанг имеется 11/11 районов, поселков и городов, организующих обучение кхмерскому языку для учащихся общеобразовательных учреждений и центров непрерывного образования.

Кроме того, 85/93 буддийских храмов Тхеравады принимают участие в обучении студентов кхмерскому языку в летний период. В Южной средней палийской культурной школе монахам преподают как кхмерский, так и пали.

Ежегодно Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Сокчанг направляет и руководит образовательными учреждениями региона, чтобы они могли эффективно преподавать кхмерский язык и в то же время поддерживать хорошее проведение экзаменов по кхмерскому языку, таких как провинциальный конкурс по письму на кхмерском языке и провинциальный конкурс отличников по кхмерскому языку для 9-х и 12-х классов.

«С помощью вышеупомянутых экзаменов мы внесли вклад в распространение движения за изучение кхмерского языка в общеобразовательных школах по всей провинции. Департамент образования и профессиональной подготовки также координировал работу с провинциальной радио- и телевизионной станцией для организации производства и трансляции программы «Изучаем кхмерский язык вместе» на радио- и телевизионной станции Soc Trang для сохранения и сохранения письменностей этнических меньшинств и продвижения культурных ценностей кхмерского народа на юге», - сказал г-н Тхать Сонг.

Аналогично в провинции Дьенбьен особое внимание уделяется обучению студентов тайскому и монгскому языкам. С 2012 года Народный комитет провинции издал Решение № 969/QD-UBND от 25 октября 2012 года, утверждающее тайский алфавит, используемый при обучении этническим языкам в провинции Дьенбьен.

Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендовал Народному комитету провинции Дьенбьен издать Решение № 895/QD-UBND от 8 сентября 2011 года о реализации Проекта по обучению тайскому и монгскому языкам учащихся начальной и средней школы провинции Дьенбьен на период 2011–2015 годов с перспективой до 2020 года.

С 2021–2022 учебного года по настоящее время в провинции Дьенбьен открыто в общей сложности 351 класс, в котором обучаются 9603 ученика начальных школ, изучающих тайский и монгский языки.

Г-н Дао Тай Лай, руководитель отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки Дьенбьена, поделился: «В процессе обучения устной и письменной речи тайской и монгской этнических групп учащиеся получают базовые знания о языке и культуре тайской и монгской этнических групп, что способствует тренировке их мышления и помогает им хорошо изучать вьетнамский язык и другие предметы.

Изучая устный и письменный язык своей этнической группы, дети могут больше узнать и понять об обществе, природе, людях, обычаях, привычках и культуре своей этнической группы, воспитывать в них любовь к родному языку и создавать условия для сохранения и развития устного и письменного языка своей этнической группы.

С 2021 по 2022 год по настоящее время в провинции Дьенбьен открыто в общей сложности 351 класс, в которых обучаются 9603 ученика начальных школ, изучающих тайский и монгский языки.

100% преподавателей языков этнических меньшинств в провинции Зялай имеют квалифицированную квалификацию.

С 2011 года провинция Зялай издала Решение № 30/2011/QD-UBND от 28 октября 2011 года о провозглашении алфавита и фонетической системы языков джрай и бахнар, Решение № 780/QD-UBND от 22 ноября 2011 года о разрешении преподавания языков бахнар и бахнар на начальном уровне в провинции Зялай.

В настоящее время, реализуя Решение № 142/QD-TTg премьер-министра провинции Залай, провинция Залай издала План № 99/KH-UBND от 11 января 2023 года Народного комитета провинции Залай по реализации Программы «Повышение качества преподавания языков этнических меньшинств в общеобразовательной программе на период 2023–2030 годов», Департамент образования и профессиональной подготовки развернул и руководил подразделениями по реализации для разработки учебных планов и планов уроков в соответствии с программой и обеспечения продолжительности обучения 2 периода в неделю и соответствия фактическим условиям каждой школы.

Соответственно, 100% преподавателей языков этнических меньшинств в провинции Зялай имеют квалифицированную квалификацию, им выдаются сертификаты об окончании программы подготовки преподавателей языков этнических меньшинств, а преподавательский состав активно участвует в мероприятиях и исследованиях для повышения своей профессиональной квалификации; наблюдение за классом; сделать учебные пособия

Г-жа Р'Ком Х'Фай, преподаватель языка джрай в начальной школе Нго Май, округ Иа Грай, провинция Джиа Лай, поделилась : «Провинциальный народный комитет и Департамент образования и профессиональной подготовки заинтересованы в преподавании языков этнических меньшинств. Директор школы поручил преподавателям языков этнических меньшинств использовать имеющиеся помещения и оборудование для предметов и организовать сбор и использование объектов: деревьев, цветов, клубней, фруктов и местных материалов для изготовления учебных пособий; использовать изображения других предметов и гибко применять их для преподавания и изучения языков джрай и бахнар.

На занятиях по языку джрай ученики с энтузиазмом и любовью изучают этот предмет. Обучение языкам национальных меньшинств помогает детям понимать этническую культуру и больше любить свой родной язык.

По словам г-жи Р'Ком Х'Фай, в период международной интеграции очень важно уделять внимание преподаванию этнических языков в школах, поскольку это способствует повышению общественной осведомленности, защите национальной обороны и безопасности, развитию экономики, ликвидации голода и сокращению бедности, сохранению языкового капитала этнической группы, содействуя формированию передовой вьетнамской культуры, пронизанной национальной культурной самобытностью.

Источник: https://baolaocai.vn/ca-nuoc-co-30-tinh-thanh-pho-day-tieng-dan-toc-thieu-so-post385569.html