Министр Нгуен Ким Сон ясно заявил, что он выступает не за запрет дополнительного обучения, а за запрет дополнительного обучения, которое нарушает этические или профессиональные принципы учителей.
Министр Нгуен Ким Сон - Фото: ГИА ХАН
Утром 20 ноября министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон разъяснил ряд вопросов на заседании по обсуждению проекта закона об учителях.
Готовность принять различия, если они приносят пользу
Министр Нгуен Ким Сон поделился тем, что 20 ноября в этом году является особенным днем, счастье учителей многократно возросло, поскольку это подходящее время для обсуждения Национальным собранием Закона об учителях.
«Не говоря уже о содержании, сам факт того, что правительство и Национальная ассамблея согласились разработать закон, является большим признанием и воодушевлением для учителей», - заявил г-н Сон.
Министр поблагодарил Постоянный комитет Национальной ассамблеи за организацию 20 ноября обсуждения этого закона в Национальной ассамблее.
По словам министра Нгуена Ким Сона, до сегодняшнего дня несколько учителей прислали текстовые сообщения, в которых выразили свою обеспокоенность и попросили министра рекомендовать председателю Национального собрания перенести обсуждение на другой день.
Причиной, по словам учителей, было то, что «сегодня нас смотрят миллионы, и если кто-то скажет что-то оскорбительное, мы, вероятно, не сможем этого вынести».
Министр подчеркнул: «Это нормально, это дух самовыражения и большая забота Национальной ассамблеи об учителях. В начале дискуссионной сессии заместитель председателя Национальной ассамблеи 20 ноября выступил с поздравительной речью, и мы были очень тронуты.
«Может быть, многие люди счастливы, но сегодня я самый счастливый человек на свете», — сказал г-н Сон.
Министр Сон ясно дал понять, что этот закон также должен допускать, что некоторые положения будут отличаться от других законов, если положения других законов не благоприятны для развития преподавательского состава.
Он привел в пример положения о пенсионном возрасте, которые будут отличаться от Трудового кодекса, или положения о межшкольных учителях, переводе (учителя, работающего более чем в одном учреждении) будут отличаться от положений Закона о государственных служащих.
«Здесь делегаты видят некоторые различия, но если это служит цели развития преподавательского состава, и мы также надеемся, что некоторые законы были пересмотрены, и что любое содержание, которое препятствует развитию, даже если оно отличается, но если это различие приносит пользу, мы готовы принять различия», - сказал г-н Сон.
Учителя не согласны жить счастливой жизнью рядом с бедными людьми.
Что касается содержания обеспечения того, чтобы зарплаты учителей занимали самое высокое место в системе шкалы окладов административных служащих, министр Сон заявил, что при разработке правовых документов и выполнении указаний Генерального секретаря необходимо также учитывать и другие секторы.
«Мы также не хотим, чтобы наша отрасль имела какие-либо особые привилегии, льготы или какие-либо необычные одолжения. Учителя по своей природе ответственные, толерантные и альтруистичные люди.
Невозможно жить счастливо, если рядом с тобой находятся другие, которые беднее тебя. Учителя этого не приемлют.
Здесь лишь очень большая часть из 1,6 миллиона учителей все еще живет за чертой бедности. «Если у вас нет средств к существованию, вы не сможете полностью посвятить себя преподаванию», — заявил г-н Сон.
Кроме того, он отметил, что страна, которая только что вышла из нищеты, еще не является богатой страной, и когда необходимо расставить приоритеты, то, безусловно, невозможно «расставить приоритеты для всего».
Поэтому он считает, что при рассмотрении стратегического прорыва приоритет, безусловно, должен быть отдан высшей национальной политике.
Что касается конкретного определения заработной платы для обеспечения минимального уровня жизни учителей, министр Сон сказал, что законопроект устанавливает ряд принципов, и правительство предоставит конкретные правила.
Что касается вопроса дополнительного обучения учителей, который поднимали многие делегаты, министр Сон четко заявил, что министерство выступает не за запрет дополнительного обучения, а за запрет такого поведения во время дополнительного обучения, которое нарушает этику и профессиональные принципы учителей. То есть запретить определенные принудительные действия учителей в этом вопросе.
Министр Нгуен Ким Сон также заявил, что в ходе обсуждения некоторые делегаты заявили, что, поскольку учителя сталкиваются с трудностями, этот закон необходимо принять.
Однако он пояснил, что трудности учителей — лишь часть причины. Основная причина принятия этого закона — развитие преподавательского состава.
Источник: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm
Комментарий (0)