Министерство образования призывает университеты использовать результаты выпускных экзаменов при приеме

Заместитель министра Фам Нгок Туонг призывает университеты использовать результаты выпускных экзаменов при приеме, поскольку это надежно, менее затратно и обеспечивает справедливость.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг поделился вышеизложенным на семинаре по подготовке к выпускным экзаменам в средней школе с 2025 года, который состоялся во второй половине дня 11 марта. Он сказал, что в соответствии с Законом о высшем образовании школы обладают автономией в наборе студентов. Однако во многих отношениях результаты выпускных экзаменов в средней школе по-прежнему являются хорошей основой для использования школами в качестве основного источника приема.

В частности, выпускные экзамены в средней школе в последние годы явно преодолели ситуацию зубрежки, однобокого обучения и подготовки к экзаменам во многих крупных городах. Экзамен также помогает сократить расходы для общества, особенно для сдающих экзамен. Многие эксперты считают, что результаты экзаменов являются надежным основанием для использования школами при приеме на работу.

По данным статистики Министерства, за последние 4 года доля кандидатов, использующих результаты выпускных экзаменов средней школы для поступления в университет, колебалась в пределах 40–50%. По состоянию на 2022 год более 300 000 из более чем 620 000 кандидатов на поступление в университет использовали результаты выпускных экзаменов, что составляет 48,59%; В 2023 году этот показатель составит 41,44%.

В частности, сектор здравоохранения и многие другие секторы с высокими требованиями к поступающим по-прежнему рассматривают прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе. Например, Ханойский медицинский университет рассматривает около 80% заявок исключительно на основе результатов экзаменов. При достижении 20% от общей квоты приема школа снижает 2 стандартных балла для кандидатов с сертификатами по английскому или французскому языку, но общий балл приема по-прежнему рассчитывается на основе комбинации 3 предметов выпускного экзамена.

Использование результатов выпускных экзаменов при приеме в школу также сокращает расходы школ, поскольку им не приходится мобилизовывать много ресурсов для организации других методов приема, что обеспечивает справедливый доступ к образованию.

«Если студенты в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств не будут иметь доступа к университетским помещениям для сдачи отдельных экзаменов, какими будут их возможности? Будут ли они справедливыми?», - сказал заместитель министра.

Он сказал, что необходимо унифицировать и усилить государственное управление планами приема в университеты, в том числе поощряя школы использовать результаты выпускных экзаменов в средней школе для приема.

Статистика за 2023 год показывает, что более 200 вузов используют около 20 методов приема. Два метода с самыми высокими показателями приема по-прежнему учитывают результаты выпускных экзаменов и успеваемость.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг на семинаре во второй половине дня 11 марта. Фото: MOET — Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг на семинаре во второй половине дня 11 марта. Фото: *MOET*

Представители некоторых университетов заявили, что продолжат использовать результаты этого экзамена, но надеются, что вопросы будут иметь более высокую классификацию.

Рассматривая пробный экзамен по биологии, профессор Чан Диеп Туан, председатель совета Университета медицины и фармацевтики города Хошимин, отметил, что экзамен по-прежнему требует проверки памяти. Он сказал, что университеты, включая медицинские вузы, могут использовать его, если результаты экзаменов гарантированы. Для этого экзамен должен содержать больше вопросов, проверяющих знания и больше ориентированных на способности учащихся.

Такого же мнения придерживается и профессор Нгуен Ву Куок Хуэй, ректор Университета медицины и фармацевтики Хюэ. По его словам, экзамен должен разделять кандидатов на группы по количеству набранных баллов, чтобы школы могли отобрать подходящих учеников.

Отвечая на вопрос, г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством Министерства, подтвердил, что с 2025 года дифференциация выпускных экзаменов в средней школе будет выше. Это тоже требование, но это не значит, что вопросы должны быть сложнее.

Например, по его словам, при использовании текущего выборочного теста результаты тестирования 5000 студентов показали хорошую дифференциацию.

В Намдине г-жа Тринь Тхи Тхань Суан, преподаватель средней школы для одаренных детей Ле Хонг Фонг, сообщила, что пробный тест по биологии был протестирован на 10 000 учащихся провинции. Более 90% учащихся набрали баллы выше среднего, общий балл составил 6,5. Число учащихся, набравших 8 и 9 баллов, уменьшается. Только один из 10 000 учащихся набрал 10 баллов. По словам г-жи Сюань, это показывает, что тест имеет хорошую дифференциацию и подходит для использования школами при приеме на работу.

В 2025 году выпускной экзамен в средней школе будет претерпевать множество изменений, чтобы соответствовать требованиям учащихся, следующих новой общеобразовательной программе. Экзамен включает только два обязательных предмета (математика, литература) и два предмета по выбору. По сравнению с действующим экзаменом количество предметов сокращено на два, а количество экзаменационных сессий — на одну.

Дуонг Там

Ссылка на источник