Согласно Программе общего образования 2018 года, помимо обязательных предметов, учащиеся смогут выбирать предметы по выбору в зависимости от своих способностей и сильных сторон. Такая ориентация считается подходящей для целей профессиональной ориентации на уровне средней школы и также является новым моментом, отличием по сравнению с программой 2006 года.
Однако после определенного периода внедрения выяснилось, что имеются недостатки, поскольку некоторые студенты выбирали неправильный предмет, но испытывали трудности с изменением комбинации предметов. Даже некоторые ученики 12-го класса готовятся к регистрации на выпускной экзамен и испытывают растерянность и беспокойство из-за того, что не выбрали правильную комбинацию.
Г-н Нгием Чи Тхань, заместитель директора средней школы Кау Гиай (Ханой), сказал, что на самом деле все еще есть ученики, которые, выбрав предмет и проучившись некоторое время, понимают, что они выбрали неправильный. Учащиеся, желающие изменить комбинацию предметов, по-прежнему смогут добиться своего, однако, согласно правилам, они могут сменить комбинацию только после окончания 10-го класса и должны будут дополнить свои знания по предметам, чтобы соответствовать условиям.
«Недавний опрос учащихся школы по выбору предметов для выпускного экзамена в старшей школе 2025 года показал, что самый высокий процент учащихся выбрал иностранные языки, за которыми следуют история и география, а биология и химия оказались очень низкими. Учащиеся, как правило, чаще выбирают общественные предметы», — сказал г-н Тхань.
Учащимся необходимо давать более глубокие консультации и рекомендации по выбору карьеры еще со средней школы. (Фото: Ха Линь)
Г-жа Тран Ту Хиен, отвечающая за профессиональные вопросы в средней школе Хоабинь Ла Троб (Ханой), сказала, что в последние годы школа прилагала усилия по разработке комбинаций для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся, но учащиеся, как правило, «избегают» естественных предметов на раннем этапе, выбирая общественные дисциплины.
Например, в этом учебном году школа набрала более 330 учеников в 10-й класс, но только в одном классе 38 учеников выбрали естественнонаучную группу, остальные выбрали общественные предметы.
В недавней петиции, направленной министру образования и профессиональной подготовки, Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей также заявила, что учащиеся должны выбирать факультативные предметы с самого начала обучения в старшей школе, а это значит, что они должны подтверждать свою профессиональную ориентацию с самого поступления в старшую школу, не получая при этом полноценной консультации по выбору карьеры на уровне средней школы, что является несоответствием.
В принципе, студенты могут свободно регистрироваться на предметы по выбору, чтобы заранее создавать комбинации, соответствующие их способностям, сильным сторонам и профессиональной ориентации в соответствии с ожидаемыми комбинациями при поступлении в университеты (традиционные комбинации A00, A01, B00, B03, C00, D01...), но на самом деле право составлять комбинации предметов по выбору зависит от условий в школах.
На самом деле многие комбинации предметов, выбранные средними школами, могут не соответствовать способностям, сильным сторонам и профессиональной ориентации учащихся. Это приводит к сокращению кадровых ресурсов в области естественных наук, а следствием этого является сокращение количества фундаментальных наук и STEM-наук, что в долгосрочной перспективе скажется на качестве системы в будущем.
Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки срочно провести оценку всей общеобразовательной программы 2018 года на всех трех уровнях, особенно в сегменте средней школы, для выявления и устранения недостатков.
Источник: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html
Комментарий (0)