В настоящее время местные органы власти принимают решительные меры по ужесточению дополнительного обучения и воспитания, чтобы снизить нагрузку на учащихся в соответствии с циркуляром 29 (вступил в силу с 14 февраля). На самом деле ужесточение дополнительных занятий при сохраняющейся экзаменационной нагрузке вызывает беспокойство у родителей и учеников.
Родители детей, обучающихся на последнем году обучения в средней школе, в замешательстве.
Имея ребенка, который учится в 9 классе и находится на «горячей» стадии подготовки к вступительным экзаменам в 10 класс государственной средней школы, когда она получила информацию «Все дополнительные занятия прекращены», г-жа Нгуен Туй (улица Нуйчук, район Донгда, Ханой) «не смогла усидеть на месте».
Г-жа Туй сказала, что не только она, но и родители всего класса ее детей были в замешательстве, получив эту информацию. Потому что вступительный экзамен в 10-й класс государственных средних школ в Ханое слишком стрессовый и напряженный, учитывая, что в последние годы процент успешно сдавших экзамены в государственные школы составляет всего лишь более 60%. Без дополнительных занятий и поддержки учителей детям будет очень сложно достичь своих целей.
«Цель моего ребенка — поступить в среднюю школу Viet Duc — лучшую государственную среднюю школу в Ханое, — поэтому его баллы очень высокие. Мой ребенок уверенно справляется с математикой, но его баллы по литературе и английскому языку нестабильны. С начала года я наняла репетитора, чтобы он обучал моего ребенка английскому языку. По литературе, помимо дополнительных занятий с учителем во всем классе, мой ребенок и еще трое друзей также берут частные уроки с учителем. Теперь, когда я получила информацию о том, что дополнительные занятия в школе, как общие, так и частные, закрыты, я не знаю, как с этим справиться!» — обеспокоенно сказала г-жа Нгуен Туй.
Многие родители детей, обучающихся в выпускных классах, обеспокоены тем, что школы прекращают предлагать дополнительные занятия. Иллюстрация: TH
Г-жа Нгуен Туй вложила много средств в дополнительные занятия для своего ребенка, чтобы достичь своей цели — поступить в престижную школу. Поэтому, когда школа и учителя прекратили заниматься репетиторством, г-же Туй определенно пришлось искать другое решение для своего ребенка. «Возможно, я найду хорошего репетитора для своего ребенка. Или я найду образовательный центр, где мой ребенок сможет учиться. Это также займет много времени у родителей, потому что нелегко сразу найти хорошего учителя. Давление экзаменов все еще очень велико, потому что если школам и учителям не разрешат преподавать дополнительно, бремя на плечах родителей и учеников станет еще тяжелее», — поделилась г-жа Нгуен Туй.
Разрыв между добром и злом становится все больше и больше.
Не у каждой семьи есть такие условия, как у семьи г-жи Нгуен Туй, чтобы вкладывать значительные средства в дополнительные занятия своих детей. Особенно для учащихся, которые не посещают дополнительные занятия в школе и не имеют возможности учиться самостоятельно, качество образования станет предметом беспокойства.
Многие учителя опасаются, что качество образования снизится, если в школах запретят дополнительные занятия.
По словам учителя Фам Бич Нгуета (средняя школа Йен Лам, Йен Мо, Ниньбинь), обычных уроков в классе учителям достаточно лишь для того, чтобы передать ученикам базовые знания из учебников. Дополнительные занятия в школе — это время, когда учителя дополнительно тренируются, чтобы ученики могли более эффективно сдавать тесты.
«Учащиеся с хорошими способностями могут легко адаптироваться к обучению в классе без дополнительных занятий. Но для средних или слабых учеников отсутствие поддержки дополнительных занятий может привести к отставанию, особенно в контексте тяжелой и сложной учебной программы. Это приводит к тому, что разрыв между хорошими и плохими учениками все больше увеличивается», - сказала г-жа Нгует.
«Чтобы ученики могли хорошо учиться, не посещая дополнительных занятий, основной вопрос заключается в преподавании в обычные школьные часы. Как и в случае с моим предметом «Литература», если ученики овладеют навыками выполнения упражнений, они будут знать, как решать любые задачи, с которыми они столкнутся.
Согласно новой программе, студентам не нужно запоминать так много, как раньше. Им нужно только понять и освоить навыки для выполнения теста, затем им не нужно ходить на дополнительные занятия.
Урок новой программы включает в себя 4 раздела: Разминка, Формирование новых знаний, Практика, Применение. Если учителя выделят достаточно времени для обучения в соответствии с этим процессом, учащиеся усвоят знания, требуемые образовательной программой.
Учитель Данг Тхи Фыонг (средняя школа Май Хунг, город Намдинь)
Г-жу Нгует и многих учителей беспокоит то, что при введении запрета на дополнительное обучение в школах возникнет разница в качестве образования между городскими и сельскими районами.
«В городе семьи с лучшими экономическими условиями нанимают репетиторов и находят хорошие центры для обучения своих детей. Что касается сельских семей, если они не посещают дополнительные занятия в школе, многие семьи не могут позволить себе отправлять своих детей на дополнительные занятия в центр, потому что плата за обучение намного выше, чем плата за обучение в школе. Эта реальность показывает, что если сельские ученики не очень хороши и не учатся самостоятельно, они проиграют городским ученикам в гонке за поступление в университет», - проанализировала г-жа Нгует.
Ужесточение дополнительных занятий с репетитором в краткосрочной перспективе может помочь сократить временные и финансовые затраты родителей, однако если давление, связанное с учебой и сдачей экзаменов, не уменьшится, родители и ученики по-прежнему будут вынуждены попадать в «водоворот» траты времени и денег на поиски репетиторов и дополнительных занятий. Это создает еще большую нагрузку на семьи, у которых нет средств.
«Охладить» дополнительное преподавание и обучение и решить проблему с ним в корне можно только тогда, когда сокращается учебная программа, и учащимся больше не приходится участвовать в жесткой конкуренции, чтобы получить место на вступительных экзаменах в среднюю школу и университет...
«Для математики урок — это всего лишь время, необходимое учителям для передачи базовых знаний ученикам. Чтобы помочь ученикам освоить навыки выполнения упражнений, учителя могут направлять учеников на то, как учиться самостоятельно, задавая больше упражнений, предоставляя справочные материалы и руководя методами повторения. Это не только помогает ученикам лучше усваивать знания, но и формирует привычки проактивного обучения».
Учитель Фам Май Хоа (средняя школа Май Фук, город Намдинь)
* Продолжение следует
Источник: https://phunuvietnam.vn/bai-1-ap-luc-thi-cu-khong-giam-siet-hoc-them-khien-phu-parents-hoc-sinh-cang-them-lo-20250212162242496.htm
Комментарий (0)