30 000 донгов, 100 000 донгов и послания от всего сердца!

В школе имени Ломоносова учащихся призывают делать пожертвования, но не более чем на 30 000 донгов. Это довольно деликатный и деликатный подход, учитывающий обстоятельства каждого студента, не оказывающий давления и не допускающий дискриминации по экономическим условиям.

Детям, у которых нет средств, все равно сочувствуют и поощряют участвовать всем сердцем, а не конкретными цифрами.

В отличие от этого, в школе Le Quy Don ученики получают почетные грамоты, если они жертвуют 100 000 донгов или более, а те, кто жертвует меньше, получат только похвальное письмо от своего классного руководителя.

Это непреднамеренно создает разницу в признании вклада, позволяя более способным студентам цениться выше.

А также это может привести к менталитету сравнения или ощущению собственной неполноценности при несоответствии стандартам, что приведет к разрыву во взаимодействии.

Представители газеты Nong Thon Ngay Nay/Dan Viet вручили подарки студентам. Фото: Ван Нгок

Вопрос в следующем: как побудить учащихся совершать добрые дела без давления и сравнения? Как мы можем гарантировать, что каждый студент имеет возможность внести свой вклад без дискриминации?

Прежде всего, следует подчеркнуть, что благотворительность — это не гонка за числами. Истинная ценность заключается в духе и сострадании. Школы могут создать среду, в которой любой вклад, даже самый незначительный, будет признан и оценен.

Вместо того чтобы просто вручить почетную грамоту с большой суммой денег, поощряйте детей к участию с помощью других действий, например, написания письма поддержки, рисования рисунка или организации сеанса, на котором они расскажут о значении волонтерства. Важно воспитывать в детях дух взаимной любви и подчеркивать, что каждый вклад — эмоциональный, трудовой или материальный — ценен.

Во-вторых, подход должен быть гибким и учитывать обстоятельства каждого учащегося. Вместо того чтобы навязывать определенный уровень взносов, школы могут поощрять учащихся вносить вклад в соответствии с их способностями. Студенты также могут принять участие, выполняя небольшие, но практические дела, например, копя деньги на завтрак или жертвуя старые вещи людям в районах, пострадавших от наводнения.

В конечном счете, признание не должно основываться на сумме пожертвования. Почетная грамота, слова поддержки или празднование, в котором принимают участие все студенты, могут мотивировать, не заставляя их чувствовать себя сравненными.

Самое главное — привить студентам дух волонтерства и сопереживания, а не финансовой конкуренции.

Автор статьи — журналист Нгуен Конг Кхань. Фото: ДВ

Исследования, проведенные в нескольких странах, показывают, что студентов часто поощряют к участию в волонтерской работе с помощью сочетания поощрений и стратегий внутренней мотивации.

Например, в некоторых странах, таких как Канада и США, волонтерская работа включена в школьную программу, и учащиеся обязаны отработать определенное количество часов волонтером до окончания школы. Эти часы часто засчитываются в счет кредитов или могут помочь улучшить результаты при поступлении в колледж.

Во многих европейских странах, таких как Испания и Германия, волонтерство связано с программами взаимодействия с общественностью, в рамках которых студенты получают сертификаты об участии или особые признания, которые могут укрепить их резюме.

В школах этих регионов также подчеркивают внутреннюю ценность волонтерства, воспитывая чувство гражданской ответственности и общественного вклада с раннего возраста. Кроме того, некоторые школы публично отмечают заслуги своих учеников на церемониях, вручая им награды и стипендии за их участие в благотворительной деятельности.

В Нидерландах учащихся поощряют как посредством формального признания (например, наград или упоминаний в школьном информационном бюллетене), так и неформального признания (например, получение благодарственных писем от местных организаций).

Такое сочетание формального и неформального признания помогает учащимся чувствовать, что их вклад ценится, и в то же время формирует у них длительную приверженность общественному служению.

Сосредоточившись как на внутренних, так и на внешних вознаграждениях, эти стратегии способствуют долгосрочному участию в волонтерстве, а не рассматривают его как разовое мероприятие.

В стране, где существует традиция «помогать друг другу», воспитание духа взаимопомощи у подрастающего поколения крайне необходимо. Но поощрять нужно умело, чтобы дети понимали, что истинный смысл волонтерства не в цифрах, а в сердце.

Под национальным флагом самые простые действия могут осветить будущее.

Источник: https://danviet.vn/30000-dong-100000-dong-va-thong-diep-cua-trai-tim-20240925141608584.htm