Соответственно, 21 человеку было присвоено звание Народного учителя, внесшего большой вклад в образование и воспитание нации, в том числе:

1. Доцент, доктор Фам Ван Бонг, бывший вице-президент Ханойского промышленного университета, Министерство промышленности и торговли;

2. Доктор Чан Дук Кан, проректор Университета экономики и промышленных технологий Министерства промышленности и торговли;

3. Полковник Нгуен Труонг Сон, директор профессионального колледжа № 4 Министерства национальной обороны;

4. Доцент, доктор философии, генерал-майор Ву Тхань Хиеп, заместитель директора Школы армейских офицеров 2 Министерства национальной обороны;

5. Профессор, доктор Чан Ван Фонг, старший преподаватель Института философии Национальной политической академии Хо Ши Мина;

6. Профессор, доктор Ту Куанг Хиен, старший преподаватель факультета животноводства и ветеринарии, Университета сельского и лесного хозяйства - Университета Тхай Нгуен, Министерства образования и профессиональной подготовки;

7. Профессор, доктор Нгуен Нгок Лонг, ректор Университета транспорта Министерства образования и профессиональной подготовки;

8. Профессор, доктор Фам Хуй Кханг, старший преподаватель кафедры дорог и аэропортов строительного факультета Университета транспорта Министерства образования и профессиональной подготовки;

9. Профессор, доктор Динь Суан Хоа, старший преподаватель факультета физики Университета Винь, Министерства образования и профессиональной подготовки;

10. Профессор, доктор Чан Данг Сюен, бывший старший преподаватель факультета литературы Ханойского национального университета образования, Министерство образования и профессиональной подготовки;

11. Профессор, доктор Ву Ань Туан, бывший заведующий кафедрой вьетнамской литературы 1 факультета литературы Ханойского национального университета образования Министерства образования и профессиональной подготовки;

12. Профессор, доктор Хоанг Ван Куонг, бывший вице-президент Национального экономического университета Министерства образования и профессиональной подготовки;

13. Профессор, доктор Чан Тхи Ван Хоа, старший преподаватель факультета управленческих наук Национального экономического университета Министерства образования и профессиональной подготовки;

14. Профессор, доктор Нго Тханг Лой, старший преподаватель факультета планирования и развития Национального экономического университета Министерства образования и профессиональной подготовки;

15. Доцент, доктор Нгуен Тхи Бич Лоан, бывший проректор Университета коммерции Министерства образования и профессиональной подготовки;

16. Профессор, доктор Май Чонг Нхуан, бывший старший преподаватель, бывший директор Ханойского национального университета;

17. Г-н Хюинь Дуй Туй, бывший учитель средней школы для одаренных детей Чу Ван Ан, Департамент образования и обучения провинции Биньдинь;

18. Г-жа Нгуен Тхи Ту Ван, преподаватель средней школы для одаренных детей Ле Куи Дон, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Дьенбьен;

19. Г-н Нгуен Тронг Винь, председатель школьного совета средней и высшей школы Нгуен Сьеу, Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя;

20. Г-жа До Тхи Хой, учитель начальной школы Лак Хоа 1, город Винь Чау, провинция Шок Чанг;

21. Г-жа Ву Ти Хан, заместитель директора средней школы Чу Ван Ан, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Йенбай.

В то же время Президент также постановил присвоить звание «Отличник образования» 136 лицам, в том числе:

Учителя должны иметь сертификат на право профессиональной деятельности: дебаты продолжаются

Учителя должны иметь сертификат на право профессиональной деятельности: дебаты продолжаются

Относительно содержания сертификата о праве на профессиональную деятельность для учителей, предложенного в проекте Закона об учителях, было высказано много противоречивых мнений.
Учителя должны иметь профессиональные сертификаты: что говорят эксперты?

Учителя должны иметь профессиональные сертификаты: что говорят эксперты?

Многие эксперты в области образования считают, что наличие профессионального сертификата для учителей крайне необходимо для повышения качества образования, а также для связи прав и обязанностей личности с обществом; защищать права учащихся