Днем 27 декабря в Министерстве образования и профессиональной подготовки состоялся профессиональный консультационный семинар по разработке Закона об учителях.
Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг подчеркнул, что учителя являются решающим фактором качества образования и профессиональной подготовки и являются человеческими ресурсами человеческих ресурсов; Только с хорошими учителями и хорошими администраторами в сфере образования мы можем иметь хороших учеников и построить хорошие образовательные учреждения. За последние годы партия и государство уделяли большое внимание формированию команды учителей и руководителей системы образования, отвечающей требованиям каждого революционного периода.
В настоящее время, по данным статистики, существует около 200 правовых документов, касающихся учителей, однако специализированного закона об учителях пока нет. Учитывая важность и необходимость Закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило и рекомендовало правительству представить Постоянному комитету Национальной ассамблеи и Национальной ассамблее отчет с целью проведения исследований и разработки Закона об учителях, тем самым получив основополагающий закон с достаточной правовой базой для развития преподавательского состава, отвечающего требованиям задач в новой ситуации.
Для разработки Закона об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки должно провести широкие консультации со многими субъектами, тесно скоординировав действия между образовательными учреждениями, руководителями от центрального до местного уровня, экспертами, учеными и особенно учителями, особенно учителями образовательных учреждений, находящихся в ведении государственных органов, политических организаций, общественно-политических организаций и народных вооруженных сил.
Г-н Ву Минь Дук, директор Департамента учителей и руководителей системы образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что предлагаемая рамочная структура Закона об учителях с 8 главами и 67 статьями определяет сферу регулирования, применимые предметы и т. д. Предлагаемые политики включают идентификацию учителей; стандарты и звания учителей; подбор, трудоустройство и режим работы учителей; подготовка, поддержка и поощрение учителей; Государственное управление образованием.
Ранее Постоянная комиссия Комитета по праву, Комитета по культуре и образованию и соответствующие ведомства в процессе рассмотрения досье с предложением о разработке Закона об учителях предложили считать учителей в образовательных учреждениях, находящихся в ведении государственных органов, политических организаций, общественно-политических организаций и народных вооруженных сил. Потому что, если скорректировать это направление, то концепция учителя станет шире, с различиями в стандартах и политике по сравнению с учителями в национальной системе образования. Комитеты рекомендуют правительству продолжить исследования и обзоры с целью разработки соответствующих положений по этому вопросу в случае их внесения в законодательство.
Таким образом, в отношении сферы регулирования и субъектов применения Закона об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает 2 варианта: Вариант 1: закон регулирует только деятельность учителей в образовательных учреждениях национальной системы образования; Вариант 2, закон предусматривает учителей в образовательных учреждениях национальной системы образования; Преподаватели образовательных учреждений государственных органов, политических организаций, общественно-политических организаций и народных вооруженных сил.
На семинаре делегаты согласились и полностью одобрили вариант 2, предложенный Министерством образования и профессиональной подготовки. Делегаты также сосредоточились на обсуждении следующих вопросов: сфера регулирования, субъекты применения Закона об учителях, особенно характеристики и существующие недостатки учителей в образовательных учреждениях, находящихся в ведении государственных органов, политических организаций, общественно-политических организаций и народных вооруженных сил, а также предложения по политике в отношении этой группы учителей.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что редакционный комитет обобщит взгляды и мнения для доработки и доработки, а также продолжит собирать мнения заинтересованных сторон с целью скорейшего завершения разработки закона, которого ожидают более 1,6 миллиона учителей по всей стране.
ФАН ТАО
Источник
Комментарий (0)