오늘(7월 12일) 아침, 쿠롱 대학에서 2023~2024학년 라오스 학생의 교육 및 관리와 베트남의 2024~2025학년 계획을 검토하는 컨퍼런스가 열렸습니다. 이 컨퍼런스에는 라오스 교육체육부, 베트남 주재 라오스 대사관, 라오스 성 및 도시의 교육체육부 수장, 빈롱성 수장, 라오스 유학생을 교육하는 전국 50개 대학 대표 등 100명 이상이 참석했습니다.
특히, 이 컨퍼런스는 라오스 교육 및 스포츠부 차관인 Phankhavong Samlane 박사와 베트남 교육 및 훈련부 차관인 Nguyen Van Phuc 박사가 부교수로 의장을 맡았습니다.
가장 어려운 것은 여전히 언어입니다.
베트남 주재 라오 인민 민주주의 공화국 대사관 교육문화부의 정보에 따르면, 2023-2024학년에 베트남 54개 성 및 도시의 대학에서 공부하는 라오스 학생은 총 10,190명입니다. 그 중 행정 부문은 8,478명, 안보 부문은 827명, 국방 부문은 885명입니다.
모든 수준에서 공부하는 LHS에는 대학원생 170명, 전문가 1명, 석사 637명, 대학원생 5,433명, 단과대학 1,478명, 고등학교 27명, 베트남어 예비과정 1,342명, 일반교육 531명이 있습니다.
쿠롱 대학교의 라오스 학생들
이 부서의 한 대표는 라오스 학생들이 베트남에서 공부할 때 어려움을 겪는다고 말했습니다. 구체적으로, 일부 학생들은 자연 과학에 대한 지식이 제한적이지만 의학, 약학, 정보 기술을 공부하기 위해 등록합니다. 베트남어를 공부하러 오거나 학교에 정식으로 입학한 후에도 어려움을 겪어, 중퇴하거나 다른 전공으로 전학을 요청하는 학생도 있습니다.
게다가 베트남어를 공부할 시간이 너무 짧아서 학생들은 대학 1학년에 진학하는 데 필요한 지식을 보장받을 수 없습니다. 혹은 석사, 박사과정 학생들은 논문이나 학위논문을 쓰는 데 어려움을 겪습니다. 많은 경우, 베트남 교육기관에서 학업 기간 연장을 요청하거나 중퇴를 강요받습니다.
회의에 참석한 쿠롱대학교에서 약학 1학년을 갓 마친 학생인 핌마 소네 바운미는 가장 큰 어려움은 여전히 언어라고 말했습니다. “베트남어는 악센트가 많아서 발음하기 어렵습니다. 그래서 대학에 정식으로 입학할 만큼 베트남어 능력을 갖추었어도 처음에는 수업 내용을 이해하는 데 어려움을 겪었고, 강사들과 소통하는 데도 어려움을 겪었습니다. 제가 늦게 메모를 했는데, 다시 돌아가서 번역해야 했습니다. 하지만 지금은 베트남어가 더 나아졌어요."
베트남어를 배우고 있는 여학생 통티랏 민리(Thongthilat Minly)도 베트남어가 매우 어렵기 때문에 경영학 전공에 정식으로 입학하기 전에 필요한 수준에 도달하기 위해 많은 노력을 기울여야 한다고 말했습니다.
베트남에 가기 전에 베트남어를 배워야 합니다
라오스 학생들이 베트남에서 대학, 석사, 박사 학위를 공부할 때 언어적 어려움을 겪는다는 점을 감안해, 국립경제대학의 한 대표는 학교에 입학하면 라오스 학생들을 대상으로 베트남어 능력 시험을 실시해 등급을 매긴다고 말했다. 합격하면 학생들은 공식적으로 등록됩니다. 입학 요건을 충족하지 못하면 정규 학교 시간 이후에 베트남어 튜터링 프로그램에 참여해야 합니다. 1학년을 마친 후 학생들은 베트남어 시험을 다시 치러야 합니다. 합격하면 2학년을 계속 공부할 수 있습니다.
이 학교는 1986년부터 라오스 유학생을 양성해 왔으며, 현재 대학생 101명, 석사과정 학생 85명, 박사과정 학생 5명 등 총 191명의 학생이 재학 중인 것으로 알려져 있습니다.
베트남 주재 라오 대사관, 우수 라오 학생에게 공로증 수여
한편, 다낭 교육대학교의 응우옌 반 히에우 부교장은 2023-2024학년에 이 학교에는 25개국 및 지역에서 온 400명의 유학생이 있으며, 그 중 약 50%가 라오스 학생이라고 밝혔습니다. "학교는 외국인이 지식을 습득하도록 더 잘 지원하기 위해 별도의 베트남어 커리큘럼을 편찬합니다."라고 Hieu 씨가 말했습니다.
호치민시 교육대학의 부교장인 응우옌 응옥 중 선생님은 이 학교에서 공부하는 라오스 학생들은 매우 근면하고, 부지런하며, 규율이 엄격하다고 말씀하셨습니다. 그러나 전공을 시작할 때, 특히 언어나 사회과학 분야와 같은 어려운 전공을 시작할 때 학생들은 지식 습득에 있어 많은 장벽에 부딪힙니다.
“학교는 LHS를 위한 자체 수업 계획을 강화했으며, 강사들도 추가 강의를 하며 라오스 LHS 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있도록 우선시합니다. 라오 LHS의 교육 기간은 언어적 어려움으로 인해 일반적인 교육 기간보다 길어지는 경우가 많습니다. 게다가, 일부 학생들은 훈련 전공을 바꿔야 합니다. 따라서 학생들이 유학을 가기 전에 진로상담을 받는 것이 매우 중요합니다."라고 중 선생님은 말했습니다.
이 문제에 대해 보다 명확하게 논의하면서, 교육훈련부 차관 응웬 반 푹은 라오스 학생 교육이 계속해서 많은 긍정적인 성과를 거두고 있으며, 교육의 질이 점차 향상되고 있다는 점을 인정했습니다. LHS 학생들은 열심히 공부하고 실천하기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 많은 학생들이 보상을 받았으며 졸업률도 높습니다. 하지만 현실적으로 학생들은 여전히 베트남어와 건강, 정보기술 관련 전공을 공부할 때 어려움을 겪고 있습니다.
“대학에서 공부하려면 학생은 6단계 외국어 능력 프레임워크에서 베트남어 수준 B2를 달성해야 합니다. 현재 교육훈련부는 20개 대학을 지정하여 외국인에게 베트남어 시험을 실시하고 자격증을 발급하고 있습니다. 두 나라의 교육부는 또한 협정에 따라 유학생은 라오스에서 4개월 동안 베트남어를 공부한 뒤, 베트남으로 가서 1년 더 공부해 B2 학위를 취득해야 한다고 규정했습니다. 협정에 포함되지 않은 학생 역시 대학에서 베트남에 오기 전 6개월에서 1년 동안 공부할 것을 권고받습니다. 하지만 정말 편리하려면 학생들은 가능한 한 오랫동안 라오스에서 베트남어를 공부해야 합니다."라고 Phuc 씨가 말했습니다.
라오스 유학생을 위한 장학금 수여 및 기숙사 건설
쿠롱대학교 총장인 루옹 민 쿠(Luong Minh Cu) 준교수는 이 학교가 2015년부터 라오스 학생들을 교육해 왔으며 총 735명의 학생을 배출했다고 말했습니다. 그 중 15명은 석사이고, 81명은 대학 졸업자이며, 14명은 전문대학 졸업자이고, 123명은 베트남어 학습자입니다.
현재까지 이 학교는 502명의 LHS에게 베트남어 자격증을 수여했습니다. 현재 이 학교에는 57명의 라오스 학생이 재학 중이며, 2024-2025학년도에는 45명의 라오스 학생을 받을 것으로 예상됩니다.
이번 학년에 학교는 시엥쿠앙 지방에 장학금 10개를 수여했습니다. 오늘날 이 학교는 라오스 교육체육부에 10개의 장학금을, 살라완, 세콩, 참파사크 지방에 25개의 장학금을 지급하고 있습니다.
베트남의 대학에서 공부하고자 하는 라오스 학생들의 편의를 위해, 꾸롱 대학은 라오스의 수도 비엔티안에 베트남어 교육 센터를 열었습니다. 국제 유학생들은 학교에 와서 공부하기 전에 12개월 동안 베트남어 교육을 받습니다. 의학 및 제약 분야에 관해 Luong Minh Cu 부교수는 라오스가 공부할 수 있도록 학업 능력이 우수하고 베트남어 실력이 좋은 학생을 선발해야 한다고 말했습니다.
루옹 민 쿠(Luong Minh Cu) 부교수는 이 학교가 주로 라오스와 캄보디아 학생들을 위한 LHS 기숙사를 짓고 있다고 덧붙였습니다.
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