(NLDO) - 대학 자율성의 성공은 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것입니다.
베트남 대학 교육 품질 보증 네트워크 클럽(CLB)은 호치민시의 훙브엉 대학과 협력하여 최근 "품질 보증과 관련된 대학 자율성을 기반으로 한 대학 거버넌스 혁신"이라는 주제로 워크숍을 개최했습니다.
워크숍에서 연설한 호치민시 흥붕대학교 부총장 겸 클럽 부회장인 Tran Viet Anh 박사는 자율성에 기반한 대학 거버넌스는 피할 수 없는 추세일 뿐만 아니라 대학이 사회의 급격한 변화에 유연하게 적응하여 자원을 최적화하고 경쟁력을 강화할 수 있도록 돕는 중요한 솔루션이라고 말했습니다. 그러나 이를 효과적으로 수행하려면 행정 및 교육 분야의 디지털 혁신, 교육 및 훈련의 질 보장, 국제 협력 및 지속 가능성을 향한 훈련 프로그램 개발, 지속 가능한 방식으로 자원을 동원하고 관리하는 것과 같은 요소를 긴밀하게 결합해야 합니다.
Tran Viet Anh 박사가 컨퍼런스에서 연설합니다.
베트남의 대학 자율화 과정을 언급하면서, 교통 기술 대학의 응우옌 티 투 하 박사는 현재 약 30개의 공립 대학이 자율화를 시행하고 있으며, 일정한 성과를 거두었으며, 국가 교육 시스템에서 자율 대학의 위치가 공고화되었고, 개발에 대한 동기가 더 강하며, 사회에 큰 영향을 미치고, 수입원을 보다 유연하게 만들고, 교직원의 수입을 늘리고, 통합을 더 쉽게 만든다고 말했습니다. 그러나 자율화 시행 과정은 또한 동기화되지 않은 법적 틀과 같은 한계와 부족함을 드러내며, 일부 시범 대학은 자율화 시행 조건에 대해 잘 준비하지 못했으며, 많은 대학이 자율권을 "모든 것을 결정"할 권리로 오해하고 법의 조항을 주의하지 않고 시행합니다...
응웬딘덕 교수, 대학 자율권을 "100% 계약"으로 평가
교수, 박사 Nguyen Dinh Duc, University Council-University of Technology(VNU Hanoi) 의장, 클럽장은 "대학 자율성은 100% 계약과 같다"고 평가했지만 대학 자율성은 또한 많은 문제와 단점을 야기하고 있다. 또한 그는 공립학교의 경우 자율성이 명확하게 정의되었지만, 사립학교의 경우 자율성 문제가 아직 많은 미비점을 가지고 있으며, 충분히 이행되지 않았다고 말했습니다. 그에 따르면, 학교 운영자와 이사회 사이에 권한과 책임을 명확하게 구분해야 합니다.
세계화의 맥락에서 교육의 질적 변화 - 도전과 기회에 대해 언급하면서, VNU-HCM 학생부장인 응웬 민 후엔 짱 박사는 교육의 질(QoE)을 유지하고 보장하며, 변화에 대응하고 변화하는 것은 피할 수 없는 도전이라고 말했습니다. 이러한 어려움은 세계화의 맥락에서 교육의 질적 변화가 가지는 복잡한 본질에서 비롯될 뿐만 아니라, 외부적 요인과 관련 기관 및 조직의 한계에서도 비롯됩니다.
워크숍에서는 베트남 고등교육의 평가 및 개발에 대한 논의에도 의견이 집중되었습니다. 여기에는 베트남 고등교육의 국제적 접근 및 통합, 고등교육의 표준 및 질, 교육 분야의 디지털 전환 및 기술 응용, 대학의 관리 및 자율성 메커니즘과 같은 주요 사항이 포함됩니다. 여기에는 국제적 접근 및 통합, 표준 및 품질, 디지털 전환 및 기술 응용, 관리 및 자율성 메커니즘이 포함됩니다.
회의에 참석한 대표들
발표와 토론에서는 또한 자율성 실행을 통해 베트남 대학 교육이 자율성 역량 강화, 사회적 자원 동원, 품질 향상, 국제 통합 등 놀라운 성과를 거두었다는 점도 언급했습니다. 그러나 아직도 대학, 특히 국공립대학의 역할과 책임을 실질적으로 촉진하지 못하는 등 극복해야 할 어려움과 미흡한 점이 많습니다. 거버넌스와 재정 메커니즘이 충분히 유연하지 않고 혁신과 창의성에 대한 강력한 동기를 부여하지 못합니다. 사회적 요구를 충족시킬 수 있는 교육의 질과 역량은 여전히 제한적이다.
주요 권고사항으로는 대학 자율성에 관한 제도와 법률을 개선하고, 각 주체의 역할과 책임을 명확히 할 필요성이 언급되어 있다. 공립학교의 자율성을 진정으로 촉진하는 동시에 품질을 보장할 수 있는 여건을 조성합니다. 비공립학교가 튼튼하게 발전하고 건강하게 경쟁할 수 있도록 장려하고 여건을 조성합니다. 대학, 기업, 사회 단체 간의 협력과 연계를 촉진합니다.
Nguyen Dinh Duc 교수는 결론 발언에서 대학 자율성의 성공은 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것이라고 강조했습니다.
베트남의 대학 자율성 혁신이라는 주제에 초점을 맞춰, Duc 씨는 우월성과 열등을 결정하기 위해 교장과 학교 위원장보다 "더 큰" 사람이 누구인지 판단해야 한다고 말했습니다. 학교 위원회 위원장은 전략을 세우고 교장을 임명하는 사람이지만, 학교에서는 교장이 인장을 쥐고 있는 사람입니다. 교장과 학교 운영위원회 위원장이 하나가 되면 학교가 발전할 수 있고, 그 반대도 마찬가지입니다.
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출처: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm
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