대학 자율권은 아직도 많은 단점이 있다

(NLDO) - 대학 자율성의 성공은 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것입니다.

베트남 대학 교육 품질 보증 네트워크 클럽(CLB)은 호치민 시의 흥부엉 대학과 협력하여 최근 "품질 보증과 관련된 대학 자율성을 기반으로 한 대학 거버넌스 혁신"이라는 주제로 워크숍을 개최했습니다.

워크숍에서 호치민시 훙브엉 대학 부총장이자 클럽 부회장인 Tran Viet Anh 박사는 자율성에 기반한 대학 운영은 불가피한 추세일 뿐만 아니라 대학이 사회의 급격한 변화에 유연하게 적응하여 자원을 최적화하고 경쟁력을 강화할 수 있도록 돕는 중요한 솔루션이라고 말했습니다. 그러나 이를 효과적으로 수행하려면 행정 및 교육 분야의 디지털 혁신, 교육 및 훈련의 질 보장, 국제 협력 및 지속 가능성을 향한 훈련 프로그램 개발, 지속 가능한 방식으로 자원을 동원하고 관리하는 등 여러 요소를 긴밀하게 조합해야 합니다.

Tran Viet Anh 박사가 컨퍼런스에서 연설합니다.

베트남의 대학 자율화 과정을 언급하면서 교통기술대학의 응우옌 티 투 하 박사는 현재 약 30개의 공립대학이 자율화를 시행하고 있으며 일정한 성과를 거두었다고 말했습니다. 자율대학의 국가 교육 시스템에서의 지위가 공고화되었고 발전 동기가 더 커졌으며 사회에 미치는 영향이 심오하고 수입원이 더 유연해졌으며 교직원의 수입이 늘어나 통합이 더 쉬워졌습니다. 그러나 자율권을 실현하는 과정에서도 법적 틀의 동기화가 이루어지지 않은 점, 일부 시범 대학이 자율권을 실현하기 위한 여건을 제대로 갖추지 못한 점, 많은 대학이 자율권을 '모든 것을 결정하는 권리'로 오해하고 법의 규정을 고려하지 않고 실현하는 점 등 한계와 부족함이 드러났습니다.

Nguyen Dinh Duc 교수는 대학 자율권을 "100% 계약"으로 평가합니다.

하노이 기술대학교(VNU Hanoi) 대학평의회 의장이자 클럽 회장인 응우옌 딘 득 교수는 "대학의 자율성은 100% 계약과 같다"고 평가했지만 대학의 자율성은 또한 많은 문제와 단점을 야기하고 있다고 말했습니다. 그는 또한 공립학교의 경우 자율성이 명확하게 규제되었지만, 사립학교의 경우 자율성 문제가 여전히 많은 미흡함을 보이고 있으며, 충분히 이행되지 않았다고 말했습니다. 그에 따르면, 학교 소유주와 이사회 사이에 권한과 책임을 명확히 구분해야 합니다.

세계화의 맥락에서 교육의 질적 변화, 도전과 기회에 대해 언급하면서, VNU-HCM 학생부장인 응웬 민 후옌 짱 박사는 교육의 질(QoE)을 유지하고 보장하는 것과 더불어 변화에 대응하고 변화하는 것은 피할 수 없는 도전이라고 말했습니다. 이러한 어려움은 세계화의 맥락에서 교육의 질이 변화하는 복잡한 특성에서 비롯될 뿐만 아니라, 외부 요인과 관련 기관 및 조직의 한계에서도 비롯됩니다.

워크숍에서는 베트남 대학 교육의 평가 및 개발에 대한 논의에도 의견이 집중되었습니다. 여기에는 베트남 대학 교육의 국제적 접근 및 통합, 대학 교육의 표준 및 품질, 교육 분야의 디지털 전환 및 기술 응용, 대학의 관리 및 자율성 메커니즘과 같은 주요 사항이 포함됩니다. 여기에는 국제적 접근 및 통합, 표준 및 품질, 디지털 전환 및 기술 응용, 관리 및 자율성 메커니즘이 포함됩니다.

회의에 참석한 대표들

발표와 토론에서는 자율성 실행을 통해 베트남 대학 교육이 자율성 역량 강화, 사회 자원 동원, 질 향상, 국제 통합 등 놀라운 성과를 거두었다는 점도 언급했습니다. 그러나 아직도 극복해야 할 어려움과 미흡한 점이 많이 있습니다. 특히, 공립대학을 중심으로 대학의 역할과 책임을 실질적으로 촉진하지 못하는 등입니다. 거버넌스와 재정 메커니즘이 충분히 유연하지 않고 혁신과 창의성에 대한 강력한 동기를 부여하지 못합니다. 사회적 요구를 충족시킬 수 있는 교육의 질과 역량은 여전히 ​​제한적이다.

주요 권고사항으로는 대학의 자율성에 관한 제도와 법률을 개선하고, 각 주체의 역할과 책임을 명확히 할 필요성이 언급되어 있다. 공립학교의 자율성을 실질적으로 증진하는 동시에 질을 보장할 수 있는 여건을 조성합니다. 비공립학교가 강력하게 발전하고 공정하게 경쟁할 수 있도록 장려하고 여건을 조성합니다. 대학, 기업, 사회 단체 간의 협력과 연계를 촉진합니다.

Nguyen Dinh Duc 교수는 결론 발언에서 대학 자율성의 성공이 인적 자원의 질 향상, 혁신 촉진, 사회 경제적 발전에 크게 기여할 것이라고 강조했습니다.

Duc 씨는 베트남의 대학 자율성 혁신이라는 주제에 초점을 맞춰, 우월성과 열등을 판단하기 위해서는 교장과 학교 이사회 의장보다 누가 '더 큰지'를 판단해야 한다고 말했습니다. 학교 운영 위원장은 전략을 세우고 교장을 임명하는 사람이지만, 학교에서는 교장이 인장을 쥐고 있는 사람입니다. 교장과 학교 운영 위원장이 하나가 되면 학교가 발전하고, 그 반대도 마찬가지입니다.

출처: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm