호치민시 10학년 수학 시험 지식에 대한 논쟁, 교육훈련부가 목소리를 높이다

10학년 시험의 5번 문제가 논란을 일으키고 있다.

교사들이 10학년 시험의 "실수"를 지적하다

하노이 자연과학대학 자연과학 영재고등학교의 물리 교사인 마이 반 툭 씨는 10학년 수학 시험 5번 문제에 대해 물리 지식과 관련된 몇 가지 문제점을 다음과 같이 지적했습니다.

이 질문은 현실적으로 발생하지 않고 본질적으로 부정확한 물을 끓이는 과정에서 발생하는 전력 손실에 대한 규칙을 제시합니다. 스위치가 켜지는 순간(t = 0)부터 물을 끓일 때의 에너지 변환 과정; 전기 에너지는 열 에너지로 변환되며, 이로 인해 가열선이 뜨거워집니다(주전자에 가열선이 사용되는 경우). 가열선은 주전자 속의 물보다 온도가 높고 열을 물로 전달하고, 물은 주전자로 열을 전달하며, 주변 환경으로 열이 손실되기 전에 주전자의 온도가 주변 온도보다 높아질 때까지 시간이 필요합니다. 주변 환경으로의 열 발산 용량은 주로 주전자와 주변 환경의 접촉 면적과 주전자와 주변 환경 사이의 온도차에 따라 달라집니다(전력 손실은 가열 장소의 공기 순환이나 바람의 수준에 따라서도 달라집니다). 주전자의 주변 환경에 대한 열 발산 용량이 가열선이 받은 전력과 같으면 물의 온도는 더 이상 상승하지 않습니다.

이를 다음과 같이 이해할 수 있습니다. 용량이 1,000W인 전열선이 2L 주전자에 물을 끓이면 물은 끓을 수 있습니다. 하지만 이 전열선이 큰 물고기 탱크에 열을 제공한다면 물은 섭씨 100도에서 섭씨 300도까지만 가열될 수 있고 그 이후로는 온도 상승이 중단됩니다. 따라서 질문 5는 P = at + b 규칙에 따른 전력 손실을 제시하는데, 이는 t = 0에서 전력 손실이 85W이고 전력 손실이 꾸준히 증가한다는 것을 의미하는데, 이는 틀렸습니다(혼란스러운 오류는 무시합니다).

또한, 5번 문제 b)의 쓰기 문제는 다음과 같습니다. 105W의 전력 손실로 물을 끓이면, 물이 끓는 데 얼마나 걸릴까요?

"제 생각에는, 그것은 틀렸습니다. 저자가 제안한 것처럼 비논리적인 규칙이 있다고 가정한다면, 우리는 이렇게 질문해야 합니다. '전력 손실이 105W인 물을 끓이면, 끓는 데 얼마나 걸릴까요?'라고 쓰는 대신, 전력 손실이 105W가 될 때까지 끓는 시간을 계산하세요. "이것은 저자가 물리 현상에 대해 아무것도 이해하지 못하고, 독자는 그것을 계산하는 방법을 이해하지 못한다는 것을 보여줍니다." 위의 선생님이 말했습니다.

위의 교사는 실제 문제에 적용된 물리학 지식의 "오류"를 지적했을 뿐만 아니라, 호치민시 교육훈련부가 응시자들에게 공정하도록 질문 5에 대한 답변을 조정해야 한다고 제안했습니다. 물리학에 능숙한 지원자 중 다수는 5번 문제를 풀 수 없을 것입니다. 일부 지원자가 물리학 지식이 너무 "이상"하다고 말하기 때문입니다.

동시에 마이 반 툭 씨는 "우선, 저는 시험 작성자 그룹의 삶에 수학을 적용한다는 아이디어를 높이 평가합니다. 그러나 다른 분야의 지식과 관련된 현실에 수학을 적용할 때는 매우 조심해야 합니다. 제 생각에는 입학 시험 외에도 이것은 시험 응시자에게 매우 집중적인 자기 학습 세션이기 때문입니다."라고 말했습니다.

따라서 합격하든 불합격하든, 시험은 시험 후에 응시자들이 더 많거나 적은 지식을 얻을 수 있도록 내용이 구성되어야 합니다. 그리고 과학적 지식을 사용할 때 정확해야 하며, 과학은 완전히 객관적으로 존재합니다. 모든 과목은 정확해야 하며, 수학을 한 가지 방식으로 이해하고 물리학을 다른 방식으로 이해하는 일은 있을 수 없다고 Tuc 씨는 자신의 의견을 밝혔습니다.

10학년 시험을 마친 후보자

호치민시 교육훈련부, 10학년 시험 문제에 답변

10학년 수학 시험에 대한 교사들의 의견과 제안에 대하여, 탄니엔 신문 기자들이 호치민시 교육훈련부 책임자들과 토론을 가졌고, 이 기관은 공식적인 답변을 내놓았습니다.

10학년 수학 시험 5과의 내용에 물리 지식 오류가 포함되어 있다는 의견에 대해 교육부는 다음과 같이 답변했습니다.

이 문제는 실제 생활에서 일어나는 현상, 즉 많은 가정에서 흔히 볼 수 있는 전기 주전자로 물을 끓이는 과정과 관련이 있습니다. 이 조사 과정은 물을 끓이는 과정의 짧은 단계일 뿐입니다. 조사 시작 시간(t = 0)은 물 가열 과정의 시작 시간이 아닙니다. 데이터는 학생들이 프로그램에서 배운 그림과 함수를 통해 수학적으로 설명됩니다. 1차 함수, 1차 함수의 그래프, 그래프의 점, 2개의 미지수가 있는 1차 방정식 시스템, 계산 등에 대한 지식과 수학적 능력을 바탕으로 학생들은 문제에 제시된 요구 사항을 해결할 수 있습니다.

호치민시 교육훈련부 부국장인 응웬 바오 꾸옥 씨는 "시험 채점 과정에서 일반 규정에 따라 학생들이 채점 지침과 다르지만 합리적인 해결책을 제시한 사례는 고려 및 평가됩니다. 교육훈련부는 항상 조직을 개선하기 위해 10학년 시험에 대한 의견을 소중히 여깁니다."라고 덧붙였습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/tranh-luan-ve-kien-thuc-trong-de-thi-lop-10-mon-toan-tphcm-so-gd-dt-len-tieng-185230609122853236.htm