8월 15일, 응우옌 킴 선 장관과 전국 교사들이 만난 자리에서 새 프로그램의 통합 교육 문제에 대해 교사들은 많은 의견을 공유했습니다.
칸호아성 교사 대표 황하이반 여사는 다음과 같이 말했습니다. 중등학교 수준에서 2018년 일반교육 프로그램을 시행한 지 2년이 지났는데, 이는 교사들이 현대적인 교육 방법과 기법을 탐구하고 홍보할 수 있는 조건이라는 것을 보여줍니다...
통합교육의 어려움에 대해 많은 의견이 응우옌 킴 선 장관에게 전달되었습니다(사진 출처: 교육훈련부).
그러나 새로운 프로그램을 실행하는 데는 어려움도 있었습니다. 교사들이 각 과목을 가르치는 데 필요한 훈련을 받았을 때, 자연과학과 사회과학의 통합은 여전히 부족합니다. 통합 교직원을 위한 교육을 조직하는 해결책은 실제로 효과적이지 않습니다.
황하이반 여사는 장관께서 통합 과목을 가르치는 교사들의 교육 질을 개선할 수 있는 해결책을 제시해 주시기를 기대한다고 밝혔습니다.
같은 의견을 밝힌 응에안성의 교사인 응웬 티 티에우 호아(Nguyen Thi Thieu Hoa) 여사도 자연 과학, 역사, 지리의 통합 교과목을 가르쳐야 하기 때문에 단일 교과목 교육을 받은 교사는 교육 훈련에 참여해야 한다고 말했습니다.
교육부의 통지문 제2454호 및 제2455호에 따라 발행된 커리큘럼 프레임워크에 따른 훈련은 기본적으로 교사들이 통합 과목을 가르칠 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 됩니다. 그러나 교사들이 더 자신감을 갖고 효과적으로 가르칠 수 있도록 하기 위해 교육훈련부는 교사들이 점점 더 완벽해지고, 더 자신감을 갖고, 더 효과적으로 가르칠 수 있도록 돕는 솔루션을 지속적으로 제공하기 위한 정책, 방향, 지시가 필요합니다.
또한 2018년 일반교양교육과정과 고등학교 신교과서 시행은 로드맵에 따라 11학년까지 시행되었으나, 교사와 학생 모두 고등학교 졸업고사와 대학입학 계획에 대해서는 여전히 불분명하다.
호아 여사는 교육훈련부가 2025년 고등학교 졸업 시험과 대학 입학을 안내하고 방향을 제시하는 문서를 곧 발행해 교사들이 알 수 있기를 바란다고 밝혔습니다.
교사들과 교육 혁신의 여정에 대해 이야기한 응우옌 킴 선 장관은 중등학교 수준에서의 통합 교육을 포함하여 2018년 일반교육 프로그램을 시행할 때 교사와 교육 기관이 직면하고 있는 어려움을 공유했습니다.
장관은 이것이 2018년 일반교육 프로그램의 새로운 지점이라고 확언했습니다. 프로그램을 설계할 때, 우리는 학생들을 위한 포괄적인 역량을 개발하고자 합니다. 그러나 실행 과정에서 지역 사회, 교육 기관, 교사들은 일정한 어려움에 직면하고 있습니다.
장관은 다음과 같이 말했습니다. 앞으로 교육부는 중등학교 수준에서 통합 교육을 조정하는 것을 고려할 것입니다. 하지만 혼란과 충격을 주지 않고 어떻게 조정할지는 고려해야 할 문제입니다. 교육 혁신의 요구에 맞춰 더욱 개선되고, 더욱 편리하고, 적합하도록 조정합니다.
2025년 고등학교 졸업시험 실시 계획과 관련하여, 장관은 2023년 4분기에 시험 계획이 발표될 것으로 예상된다고 밝혔습니다.
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