교사 우선 급여 정책은 인재 유치의 돌파구가 될 것입니다 - 사진: DUYEN PHAN
교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 법안 초안을 제시하면서 교사 급여 정책이 우선임을 분명히 밝혔습니다.
급여는 재능 있는 인재를 교육에 유치하기에 충분해야 합니다.
이에 따라 교사 급여체계에 따른 기본급은 행정직 급여체계에서 가장 높은 순위를 차지하게 된다. 교사는 법률이 정하는 바에 따라 직무의 성격과 지역에 따라 우대수당 및 기타 수당을 받을 권리가 있습니다.
교사들은 결의안 27에 따른 급여 정책이 시행될 때까지 연공 수당을 계속 받습니다. 처음으로 채용되어 급여를 배정받은 교사는 행정 경력 급여 체계에서 급여가 한 단계 인상됩니다.
노동, 전쟁상병, 사회부 장관 다오 응옥 둥은 그룹 토론에서 자신의 의견을 밝히며, 교사들의 삶이 보장되면 교사들이 "추가 수업을 가르치고 생계를 위해 고군분투하는 것에 대해 걱정하는 것" 대신 자신의 일을 잘할 수 있다는 확신을 가질 수 있다고 말했습니다. 그러므로 교사의 급여와 수당 문제에 특별한 주의를 기울여야 한다.
Pham Khanh Phong Lan(호치민시) 대표는 학생들을 교사로 유치하기 위한 정책이 더 많아야 하며, 특히 외딴 지역의 교사를 포함해 교사 직업에 헌신하는 교사들을 지원하고 보상하는 정책이 필요하다고 제안했습니다.
타이 반 탄(응에안) 대표는 교사 정책을 시행하기 위한 중앙 및 지방 자원을 명확하게 정의하고, 법률이 실행 가능하고 효과적이며 조만간 시행되도록 보장할 것을 제안했습니다.
이 법안의 교사 유치 정책은 필요합니다. 그러나 팜 트롱 응이아(랑선) 의원은 법안의 내용이 여전히 일반적이라고 지적했습니다. 실제로는 매력을 창출할 만한 획기적인 방법이 아니며, 자격을 갖춘 사람, 재능 있는 사람, 특히 어려운 분야에서 일할 사람을 끌어들이기에 충분히 설득력이 없습니다.
특히 채용 및 수당, 인센티브 등에서 우선권을 받을 뿐, 어떤 수준의 인센티브나 성과급, 급여 및 복리후생을 누리는지 명확하지 않은 경우가 많죠?
"구체적이고 명확한 정책이 없다면 이 규정을 제안할 때 초안 법안의 목표이자 바람인 교사 유치는 실행하기 매우 어려울 것"이라고 Nghia 씨는 말했습니다.
게다가 이 법안은 고도로 자격을 갖춘 사람, 재능 있는 사람, 특별한 재능이 있는 사람이 무엇인지 명확히 하지 않았습니다. 따라서 그는 실제 적용을 용이하게 하기 위해 이러한 주제를 명확하게 정의할 것을 제안했습니다.
교사 '잉여와 부족'을 피하기 위한 채용
교사법 초안은 교사 채용 및 활용에 있어 교육 부문의 주도권을 부여합니다. 교육훈련부와 노동·전상·사회복지부는 각자의 관리 권한 하에 있는 교사들의 전략, 프로젝트, 개발 계획, 총 인력 배치를 담당하는 기관으로, 이를 관할 당국에 제출하여 결정을 받습니다.
공교육기관의 교사 수를 담당기관에서 배정한 수에 따라 조정합니다. 교육 관리 기관이나 교육 기관이 교사 모집에 앞장선다.
타이 반 탄 대표는 위 규정이 지방 정부와 교육 기관이 교직원 채용, 평가, 인적자원 교육에 이르기까지 교직원 개발 계획을 사전에 개발할 수 있는 유리한 여건을 조성한다고 말했습니다.
구체적으로 교육관리기관이 채용 및 인력관리를 담당하는 경우, 수요를 충족시키기 위해 적극적으로 활용, 동원, 순환, 파견하게 됩니다.
그는 이 지역에는 교사가 많이 있지만, 업계에 급여를 관리할 권한이 없기 때문에 교사가 부족한 지역으로 교사를 배치할 수 없다는 현실을 언급했습니다.
“우리는 오랫동안 교직원이 약 12만 명이 부족하다고 말해 왔는데, 그 중 7만2000명이 채용되지 않았습니다. 모집이 느린 이유는 여러 단계 때문입니다. 예를 들어, 내부 부서를 거쳐 교육 부서로 다시 돌아가고, 다시 내부 부서로 돌아가는 3~4단계로 모집이 늦어지고, 새로운 학년이 시작되지만 여전히 교사가 없습니다."라고 Thanh 씨가 말했습니다.
탄 씨에 따르면, 위 규정이 시행된다면 현재 지역 교사 과다 및 부족 문제가 해결될 것입니다.
문화교육위원회 부위원장인 타반하(Ta Van Ha) 역시 교사가 교육과 훈련 개발, 고품질 인적 자원이라는 사명에 이바지하기 위해 특별한 관심을 기울여야 할 대상이라고 단언했습니다.
그러나 현재 지역적으로 교사가 과잉 공급되거나 부족한 경우가 있고, 교사 할당량은 지역 인구에 따라 할당됩니다. 대도시에는 교사가 많은 반면, 빈곤 지역에서는 교사가 부족합니다. 교사 선발은 여전히 지방 내무 부문에서 이루어지고 있으므로 교사 과다나 부족 문제를 완전히 해결할 수 없습니다.
하씨는 위와 같은 현실에 직면하여 교사 선발을 지방교육부문에 위탁해야 한다고 제안했다. 반면, 최고의 교육 품질을 보장하기 위해서는 교직원 감축도 고려해야 합니다.
출처: https://tuoitre.vn/tao-chinh-sach-dot-pha-cho-nha-giao-20241110074703016.htm
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