주목할 만한 사항 중 하나는 대학이 입학 심사에 고등학교 학업 성취도를 사용하는 경우 지원자의 12학년 전체 학업 성취도를 사용해야 한다는 규정이 있다는 것입니다. 이 규정은 여론으로부터 합의를 얻고 있다.
최근 몇 년 동안, 특히 2023년과 2024년 입학 시즌에 전국 100개 이상의 대학이 고등학교 성적 증명서 입학 방식을 사용하고 있으며, 그 중 많은 대학이 10학년, 11학년, 12학년 1학기를 포함하여 4~5학기의 학업 성적을 요구합니다. 더욱 주목할 점은 학교의 성적 증명서에 따른 평균 입학 점수도 매우 높고, 일부 전공은 절댓값을 달성하거나 달성했습니다.
이러한 현실로 인해 고등학교가 학생들의 성적 증명서를 '미화'하려고 하는 것인지에 대해 여론은 의심스러워졌습니다. 또한 교육훈련부가 실시한 고등학교 졸업고사 성적과 학생성적증명서 성적을 비교한 결과에 따르면, 많은 지역에서 일정한 '왜곡'이 있는 것으로 나타났습니다.
이는 각 지역과 각 학교가 서로 다른 "측정 기준"을 사용하기 때문에 일반교육 수준에서의 교육 및 학습의 질이 현재 균등하지 않다는 것을 보여줍니다. 그리고 학교가 대학에 학생을 등록할 때 고등학교 성적 증명서만을 사용한다는 사실은 사회에서 신뢰할 수 없습니다. 이러한 맥락에서, 유치원 교육을 위한 대학 및 단과대학 입학 규정의 일부 조항을 개정 및 보충하는 통지문 초안에서는 고등학교 학업 성적을 입학에 사용하는 경우 지원자의 전체 12학년 성적, 즉 현재 5학기가 아닌 6학기를 사용해야 한다고 규정하고 있습니다. 이 규정은 국민적 합의를 얻었습니다.
12월 6일 교육훈련부가 주최한 2025년 대학 입학 규정 초안에 대한 세미나에서 하노이 교육훈련부 부국장인 Vuong Huong Giang 여사는 다음과 같이 말했습니다. 대학에서 12학년을 포함한 고등학교 3년 전체에 대한 성적 증명서를 사용하도록 요구하는 것은 고등학교 전체에 걸쳐 지원자의 지식을 평가하고 12학년 2학기에 일부 과목을 건너뛰거나 편향된 학습 현상을 방지하기 위한 것입니다.
이는 고등학교 교육의 전반적인 질에 영향을 미칩니다. 이러한 견해에 공감하는 응웬 다오 퉁(Nguyen Dao Tung) 재무 아카데미 이사 부교수 역시 실제로 많은 대학이 학생들의 10학년, 11학년, 12학년 1학기 학업 성취만 고려하기 때문에 학생들이 설날 이후 2학기에 공부에 집중하지 않는다고 말했습니다. 이는 고등학교 수준의 대중 교육과 종합 교육의 질에 매우 부정적인 영향을 미칩니다.
"우리는 입학이 고등학교 성적 증명서에 따라 이루어진다면 6학기가 있어야 한다는 규정 초안의 새로운 요점을 지지합니다. 그래야 지원자들은 학년이 끝날 때까지 공부에 집중할 수 있습니다. 동시에, 각 단위에서 규정을 엄격히 이행할 수 있도록 모니터링 메커니즘이 필요합니다. "등록 작업을 보다 체계적이고 효과적이며 신뢰할 수 있고 공정하게 만들기 위해 검사 및 검사 후 작업에 대한 제재를 강화합니다." 응웬 다오 퉁 준교수 박사가 표현했습니다. 하노이 국립 교육 대학 총장인 응우옌 둑 썬(Nguyen Duc Son) 부교수는 고등학교 성적 증명서를 고려할 때 12학년 전체의 학습 결과를 사용하여 고등학교 수준에서 학생의 지식을 포괄적으로 평가하고, 12학년 2학기에 편향된 학습이나 일부 과목을 건너뛰는 현상을 피해야 한다고 말했습니다.
CAND 신문 기자들과 공유한 많은 전문가들은 교육부가 6학기 동안의 학습 결과를 사용하도록 요구하는 것과 함께, 이 입학 방식의 단점을 제한하기 위해 성적 증명서를 통한 조기 입학 정원을 통제하는 것을 고려해야 한다고 제안했습니다.
우편통신기술 아카데미 전 부국장인 르 후 랍(Le Huu Lap) 준교수는 현재 조기 입학에 대한 가장 큰 문제점은 주로 학업 성적을 고려하는 방법에 있다고 말했습니다. 따라서 교육부는 입학 시 학업 성적을 사용하는 학교의 조기 입학 정원을 20%로 제한해야 합니다. 고등학교 시험 성적 고려에 있어서, 각 학교는 정원을 20% 미만으로 낮출 수 없습니다. 이는 능력, 사고력, 국제 기준 시험을 평가할 수 있는 여건이 갖춰지지 않은 우수한 지원자가 불이익을 받지 않도록 하기 위함입니다.
티.티. 베트남 대학 및 단과대학 협회 부회장인 Le Viet Khuyen도 자신의 의견을 표명했습니다. 교육부는 학업 성적에 따른 입학과 같이 입력의 질을 제대로 평가하지 않는 쉬운 입학 방식을 제한하거나 없애야 합니다. 대신 학업 성적은 초기 입학 조건으로만 고려되어야 하며 다른 결합된 조건이 수반되어야 합니다. 또한 교육부에서는 국제자격시험 및 대학이 주관하는 별도시험에 응시할 수 없는 불리한 처지에 있는 학생들에게 형평성을 확보하기 위해 고등학교 졸업시험 성적 등을 고려하여 대학이 적정한 입학전형 비율을 정하도록 하는 규정도 보완할 필요가 있다.
교육훈련부 차관 황민선은 입학 시 학업 성적을 사용하는 것에 대한 규정을 더욱 엄격하게 하는 것은 지원자에게 공정성을 보장하기 위한 것이라고 말했습니다. 고등학교 5학기만 고려하고 12학년 2학기를 무시한다면 많은 학생들이 주관적이 될 것이고 모든 과목을 제대로 공부하는 데 집중하지 못할 것입니다. 이것은 나중에 대학에 갈 때 그들에게 매우 어려울 것입니다. 또한, 공정성, 평등성, 질이라는 교육의 일반 원칙을 위반하지 않으면서도 학교의 편의를 최대한 고려하면서 등록 절차를 간소화하는 방법에 대한 관점도 결정할 필요가 있습니다.
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출처: https://cand.com.vn/giao-duc/siet-dieu-kien-xet-tuyen-bang-hoc-ba-de-dam-bao-cong-bang-i752656/
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