Circular 29에 대한 우려 사항

2월 14일부터 시행된 통지문 29호는 학부모, 학생, 교사들 사이에 큰 반향과 우려를 불러일으켰습니다.

단 며칠 후인 2월 14일부터 교육훈련부 통지문 29호가 정식으로 발효되는데, 주요 내용은 교사와 학생의 추가적인 교육 및 학습 활동을 '강화'하는 것입니다. 새로운 규정이 시행되기에 앞서, 전국의 많은 특별 수업이 일시적으로 중단되었습니다. 중요한 중등 및 고등 입학 시험이 다가왔기 때문입니다.

소셜 네트워크 포럼에서 많은 부모들이 과외 학습과 관련된 이 새로운 규정에 대한 우려를 표명했습니다. " 제 아이는 작년 초부터 열심히 공부하고 지식을 쌓아 지방의 명문 전문학교 입학 시험에 합격하기를 바랐습니다. 하지만 선생님이 과외 수업을 중단하자 제 아이는 매우 걱정했고, 다가올 시험 결과에 영향을 미칠까 봐 두려워했습니다 ." 한 학부모가 공유했습니다.

29호 통지문 앞 우려: 교사들은 불리하고 학부모들은 혼란스럽다(일러스트 사진)

개인적으로 관찰한 바에 따르면, 이런 부모의 불안과 불안정함은 자녀가 극히 중요한 전환 시험을 준비하는 많은 가정에서 공통적으로 나타나는 사고방식입니다. 많은 사람들이 저와 같은 의견인데, 특정 학생, 특히 학업 성취도가 중간 또는 낮은 학생의 경우 추가 수업이 필요하다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다.

각 사람의 학습능력은 다르고, 사고능력과 인식능력도 다릅니다. 예를 들어, 학교에서의 제 경험에 따르면, 수학, 물리, 화학과 같은 사회 과목의 경우, 선생님이 수업을 마치고 1-2개의 샘플 연습 문제를 풀고, 선생님이 새로운 연습 문제를 주면, 저는 반에서 몇 명만이 바로 풀 수 있다고 생각합니다. 첫 번째 연습 문제를 풀고 두 번째 연습 문제로 넘어가면 바로 풀 수 있는 사람의 수가 계속 줄어듭니다.

이해해야 할 한 가지는 수업은 45분 길이이고 교사가 수업 계획을 "소각"할 수 없다는 것입니다. 따라서 추가 수업이 필요한 이유는 학생들이 수업을 이해하지 못하고, 수업을 명확하게 이해하지 못하며, 숙제를 할 수 없기 때문입니다. 그들은 재교육을 받아야 합니다. 기본적으로, 보충 수업에서 교사는 학생들에게 더 많은 연습문제만 제시하고, 학생들이 수업에서 이해하지 못한 부분을 다시 설명할 뿐, 수업 계획에 앞서 새로운 지식을 가르치지 않습니다. 그러니 추가 공부는 긍정적이고 가치 있는 일입니다. 왜 금지해요?!

즉, 학생들의 요구와 교사들의 입장에서 볼 때, 추가적인 교육을 "강화"하는 것이 다른 분야나 직업의 사람들과 마찬가지로 그들을 공평하게 대하는 것입니까?

교사도 학사학위를 취득해야 하고, 엔지니어는 전문지식과 직업(교육학, 교육 이론, 정보 기술, 외국어 등)에 대한 자격증과 증명서를 충분히 갖춰야 하며, 약사, 의사, 변호사, 건축가도 마찬가지여야 합니다.

그렇다면 왜 의사는 자신이 근무하는 병원이나 다른 병원에서 초과근무를 하거나 자신의 병원을 여는 것이 허용되는 반면, 교사는 자유롭고 편안하게 노동력을 사용할 수 없도록 초과근무를 하는 것이 허용되지 않습니까!?

그래서, 여러 면에서, 추가 수업은 필요하고 정당합니다. 학생들이 공부를 필요로 하고 원한다면, 그들을 만날 수 있는 곳이 있을 것입니다! 부모가 계속해서 아이들이 학교에 가지 못하도록 강력히 금지하면, 자녀가 공부에 약할 경우 집에서 아이들을 가르치도록 교사를 고용할 것입니다(사실, 많은 사람들이 집에서 아이들을 가르치도록 개인 교사를 고용하기도 합니다).

출처: https://congthuong.vn/noi-niem-truoc-them-thong-tu-29-372984.html