광호아 중학교(광호아 사, 닥글롱 구, 닥농)의 역사 교사인 농 티 탐 선생님이 우리에게 말씀하셨습니다.
13년 동안 모든 집에 편지를 전달하다
매우 어려운 경제 여건 속에서 랑선성의 타이족 가문에서 태어나고 자란 농티탐은 고등학교를 졸업한 후 타이박 대학 입학 시험에 우수한 성적으로 합격했습니다. 졸업 후 탐은 친척들을 따라 닥글롱 지방 교육부에 일자리를 지원했습니다. 2010년 말, 탐은 공무원으로 채용되어 광호아 중학교에서 역사를 가르치는 교사로 임명되었습니다.
햇살이 잘 들고 바람이 많은 이 땅에서 13년이 넘게 학교와 학급, 그리고 학생들을 위해 헌신해온 타이 소녀는 이제 많은 업적을 이룬 교사 중 한 명이 되었으며, 학부모에게 사랑을 받고 학생들에게 소중히 여겨지며, 학교 지도자와 교육부로부터도 높은 평가를 받고 있습니다.
농 티 탐 씨는 우리와 대화하면서 많은 것이 부족하고 교통이 매우 불편한 학교에서 일했던 첫날을 떠올리며 눈물을 참을 수 없었습니다.
10년 전만 해도 학교는 아직 임시 학교였고, 학생들에게는 안정적인 주거지가 없었으며, 학교로 가는 길은 미끄러웠고, 어떤 학생들은 수업을 듣기 위해 반나절 동안 숲을 걸어야 했습니다. 많은 어린이들이 공부를 중단해야 합니다. "도 우수학생 시험을 위해 제 지도를 받던 학생들이 있었는데, 저를 찾아와서 집에 가서 부모님 일을 도울 수 있도록 휴가를 내달라고 부탁했어요. 그 말을 듣고 정말 가슴이 아팠어요." 탐 씨가 회상했다.
탐 씨에 따르면, 광화 중학교 학생의 90% 이상이 타이, 눙, 몽, 자오 등 북부 지방에서 이주해 온 소수 민족입니다. 이전에는 그들 대부분이 숲에 인접한 여러 지역에 흩어져 살았고, 아동 결혼으로 인해 매년 많은 어린이가 학교를 중퇴해야 했습니다. 그러나 Nong Thi Tham 선생님과 다른 선생님들은 젊음의 열정과 문학에 대한 사랑으로 수년간 숲을 헤치고 개울을 헤치며 각 집 문을 두드리며 아이들을 동원하고 가르치는 어려움과 고난에 직면하는 것을 주저하지 않았습니다.
모든 단어에 사랑을 전하세요
아이들을 사랑하고 교사 일을 직업으로 생각하는 Tham 여사는 다른 많은 교사들처럼 책에서 얻은 지식을 실천으로 옮기는 데 도움을 주려고 노력했습니다. 이를 통해 어린이들이 공부하고 발전할 수 있는 최상의 환경을 갖출 수 있도록 돕습니다. 그중에는 공부에서 빛나는 모범이 된 학생이 많고, 많은 높은 성과를 거두었으며, 다른 사람들이 따라할 수 있는 동기를 부여하기도 했습니다.
라우 투이 흐엉은 일반적으로 농 티 탐 선생님으로부터 직접 지도와 훈련을 받았으며, 2021-2022년 우수 학생을 위한 지방 역사 대회에서 3위를 차지했으며 닥농성 인민위원회 위원장으로부터 공로증을 받았습니다. 저는 현재 닥락에 위치한 응우옌 치 탄 고등학교 11학년에 재학 중입니다.
“매년 제가 키우고 가르치는 학생들이 우수학생대회에서 상을 받거나 어제보다 발전하는 모습을 보일 때마다 저는 매우 기쁘고 자랑스럽습니다. 그러나 우리와 같은 교사의 가장 큰 바람은 학생들이 항상 학교에 착실히 다녀서 장래에 고생이 덜하고, 점점 더 아름다운 사회를 만드는 데 조금이나마 기여할 수 있기를 바라는 것입니다." 미스 탐은 생각했다.
닥닥글롱 구, 꽝호아 중학교의 교장인 레 루옹 니엔 씨에 따르면, 현재 이 학교의 9학년 A반 교장인 농 티 탐 씨는 지방 및 구 단위에서 수년 연속으로 학생들이 우수 학생상을 수상하도록 한 매우 뛰어난 교육 업적을 가진 교사 중 한 명입니다. 이는 또한 학교와 해당 지역 교육 부문의 자부심이기도 합니다.
“이 학교에서 가르치기 위해 오는 교사 대부분은 경제적으로 어려운 처지에 처해 있다고 할 수 있습니다. 북쪽에서 경력을 시작하기 위해 왔고, 교사 환경이 열악하고 도로가 심각하게 훼손되었습니다... 하지만 그들의 문학에 대한 사랑은 교사들을 지탱했고, 학생들이 더 밝은 미래를 위해 더 많은 지식을 얻도록 도왔습니다.” 니엔 씨는 더 많은 내용을 공유했습니다.
니엔 씨에 따르면, 최근 몇 년 동안 당, 국가, 지방 자치 단체 및 후원자들의 관심으로 많은 학생들의 학습, 숙박 및 여행 조건도 어느 정도 변화했습니다. 학교를 중퇴하는 학생의 비율은 크게 감소하였고, 학업 성취도는 날로 향상되었습니다. 하지만 현실적으로 교육부문의 전반적인 요구에 비하면 여전히 수많은 어려움이 존재합니다.
현재 학교 전체에는 14개 학급이 있고, 학생 수는 600명입니다. 이 중 소수민족 학생의 비율이 97%를 차지합니다. 하지만 교사는 28명뿐이고 학습 자료도 부족해 학생들의 실제적 학습과 연구 요구를 충족시키기에 역부족이다.
이는 외딴 지역이나 소수민족 거주 지역의 학교에서 가르치는 많은 교사가 공통적으로 우려하는 사항입니다. 이러한 부족 상황을 극복하기 위해 교사들은 국경 지역, 오지 지역, 소수민족 지역 어린이들의 꿈을 밝히기 위해 많은 노력을 기울여 왔습니다.
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