2023-2024학년도 교육부문의 뛰어난 성과

1. 전체 교육 부문은 제11차 당 중앙위원회의 교육훈련의 근본적이고 종합적인 혁신에 관한 결의안 제29-NQ/TW를 시행한 10년을 총화했다. 이를 통해 10년간의 혁신 성과를 종합적으로 평가하고, 국내외적 맥락에 맞춰 차기 기간의 교육훈련 발전 방향을 제시한다.

교육훈련부는 정부에 2024년 8월 12일자 결론 제91-KL/TW호를 정치국에 제출하여 공포하고, 새로운 시대의 국가 발전 요구에 부응하기 위해 교육훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 촉진하기 위한 8가지 핵심 과제와 해결책이 담긴 결의안 제29-NQ/TW호를 계속 이행하도록 조언했습니다. 이를 통해 2030년까지 베트남의 교육훈련을 아시아 지역의 선진 수준으로 끌어올리고, 2045년까지는 세계의 선진 수준으로 끌어올리는 데 기여할 것입니다.

2. 교육 부문은 중앙위원회 결의 제29호의 요구에 따라 교육 및 훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신을 수행하기 위해 기관을 계속 완성하고 법적 통로를 만듭니다. 정부와 총리에게 교육 및 훈련 개발에 대한 법령, 결의안, 프로젝트 및 계획을 발표하도록 조언합니다.

교육훈련부는 도당위원회, 인민위원회, 도 및 시 인민위원회에 지역 내 교육훈련을 개발하기 위한 정책을 발표하도록 조언했습니다. 당, 국가, 교육훈련부의 교육 분야 정책을 적시에 효과적으로 시행합니다. 교육훈련부는 8차 회기(2024년 10월)에서 심의 및 의견을 수렴하기 위해 교사법 초안을 국회에 제출하기 위해 적극적으로 작성 중입니다.

3. 유치원 교육, 초등 교육, 중등 교육 및 문맹 퇴치의 보편화 사업은 지방에서 계속 주목을 받고 있으며, 특히 어려운 환경의 어린이와 장애 어린이를 포함하여 최대한 학령기 어린이를 동원할 수 있는 유리한 조건을 조성하고 있습니다. 학교 및 학급의 네트워크와 규모는 계속해서 투자의 주목을 받고 있습니다. 지방 자치 단체는 소규모 학교를 검토하고 통합하고, 소규모 학교를 합병하여 투자를 집중하고 교육의 질을 보장해야 합니다. 학생들의 학습권을 보장하고 지역 사회경제 발전의 계획 및 요구에 부합하도록, 교실 수의 유지 및 확대, 상설 및 반영구적 교실의 신설, 임시 및 임대 교실 수의 감소에 주력한다. 2018년 미취학아동교육사업과 일반교육사업 시행에 따른 요구사항을 충족하기 위해 장비 및 교육 보조 도구 구매에 투자하는 데 주의하세요.

4. 2018년 일반교육 프로그램은 많은 새로운 사항을 포함하고 있으며 전국 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11학년의 모든 교과 및 교육 활동과 동시에 시행되었습니다.

교과서 편찬 및 평가는 일정에 맞춰 진행되어 품질과 진척을 보장합니다. "한 프로그램, 여러 교과서"의 구현은 효과적으로 전개되어, 지식 전달에서 학생의 자질과 능력을 개발하는 교수 학습으로 교수 학습 과정을 근본적으로 바꾸는 데 도움이 되는 뛰어난 이점을 촉진했습니다.

교사 배정과 새로운 교과목 수업 조직에 있어서의 어려움과 장애물은 기본적으로 해결되었습니다. 모든 교육 기관에서는 교육 방법의 혁신이 이루어진다. 학생들은 주도성과 창의성을 키우고, 교사는 조직자, 감독자, 안내자 역할을 합니다. 다양한 교육방법을 도입하고, 점차 첨단기술을 적용하고 있습니다.

특히, 2024-2025학년도 교과서 비용을 인하하려는 노력은 신학년을 앞두고 교육 부문의 역할과 책임을 확인시켜 주었으며, 특히 소수민족 지역이나 여건이 특별히 어려운 지역의 학부모와 학생들의 사회 부담을 줄이는 데 도움이 되었습니다. 또한, 교과서, 교사용 교과서 등의 책장을 교육기관에 기부하는 등 다양한 활동을 펼치고 있습니다. "책을 주는 여정 - 꿈의 날개", "녹색 도서관" 등 교과서와 교육 기자재를 학생들에게 지원하는 가격 지원 사업은 어려운 환경의 학생들이 공부할 교과서를 충분히 확보할 수 있도록 지원하는 데 기여했습니다.

5. 대중교육과 전문교육의 질은 지속적으로 향상되고 있습니다. 교육훈련부는 2024년 고등학교 졸업시험을 성공적으로 실시하여 진지성, 정직성, 객관성, 안전, 규정 준수, 편의성 및 공정성을 후보자에게 보장했습니다.

베트남 학생들은 미국에서 열리는 국제 과학 및 기술 대회에서 계속해서 많은 높은 성과를 거두고 있습니다. 지역 및 국제 올림픽 2024년 미국 국제 과학기술대회에 참가한 대표단은 2등을 차지했는데, 이는 2013년 이후 베트남 학생들이 수상한 가장 높은 상입니다. 국제 및 지역 올림픽에 참가한 팀은 금메달 10개, 은메달 14개, 동메달 9개, 공로증 1개를 획득했습니다. 국제생물올림피아드팀은 81개국 중 3위를 차지하였고, 국제화학올림피아드팀은 89개국 및 지역 중 2위를 차지했습니다.

6. 대학교육자율성은 점차 실현되고, 규정에 따라 책임성, 홍보성, 정보투명성을 구현한다. 학교 관리 시스템은 개선 및 완성을 우선시합니다. 과학, 기술 및 혁신 활동이 계속해서 장려되고 있습니다. 고등교육기관의 수, 국제적으로 인정받는 교육 프로그램, 국내 과학자들이 쓴 국제 논문의 수가 늘어나면서 베트남 고등교육의 국제 교육 지도에서의 위치가 점차 확고해지고 있습니다.

인증 및 품질 보증 조건은 고등교육기관의 주목을 점점 더 받고 있으며, 인증된 고등교육기관과 훈련 프로그램의 수도 급격히 늘어나고 있습니다. 특히 베트남 반도체 칩 산업의 인력을 포함하여 첨단 기술 분야의 고급 인력 교육을 지속적으로 촉진합니다. 고등교육기관은 베트남 반도체 칩 산업을 위한 인적자원 교육을 잘 준비하기 위해 많은 솔루션을 적극적이고 책임감 있게 시행해 왔습니다. 베트남의 선도적인 공학 및 기술 대학들의 협력 그룹을 형성합니다. 2024년 대학 입학자 수는 반도체 전공자 25,000명에 가까운 지원자로 크게 증가했습니다. 관련 전공에 대한 지원서가 거의 125,000건 접수되었습니다.

7. 교사 잉여와 부족을 점진적으로 극복하기 위해 교육부는 내무부와 계속 협력하여 2023-2024 학년에 27,826개의 직위를 추가합니다. 이를 바탕으로 지방자치단체에서는 19,474명의 교사를 모집했습니다. 교육훈련부는 2018년 일반교육 프로그램에 따라 여러 과목을 가르치기 위해 대학 학위 소지자를 모집하는 것을 허용하는 국회 결의안을 초안하기 위한 제안을 정부에 제출했습니다. 이는 2018년 일반교육 프로그램에 따라 과목을 가르치는 교사를 모집하는 데 있어서의 어려움과 단점을 점진적으로 제거하기 위한 것입니다. 지금까지 교직원은 양적으로 개발되어 구조상의 단점을 점진적으로 극복하고 각 과목 그룹에 상응하는 정기적인 교육을 시행해 왔습니다. 2019년 교육법 규정에 따라 교육 로드맵을 구현합니다.

8. 산업 전체가 디지털 전환을 계속 추진하고 있으며, 경영, 지시 및 운영, 교육 및 학습 활동에 정보 기술을 적용하고 있습니다. 현재까지 유치원부터 일반교육까지 교육부문 데이터베이스의 100% 구축이 완료되었으며, 교육부문 데이터베이스와 국가 인구, 보험 관련 데이터베이스가 연계되었습니다. 정부의 국가 디지털 혁신 프로그램에서는 교육 분야 데이터베이스를 기반으로 한 애플리케이션을 학생, 교사, 교육 기관에 배포하도록 장려함으로써 디지털 사회 건설을 촉진하는 데 기여했습니다.

9. 체육교육과 학교보건사업을 효과적으로 시행하여 학교의 안전을 확보한다. 성공적으로 학생 스포츠 대회를 조직했습니다: 제13회 동남아시아 학생 스포츠 페스티벌; 국립 푸동 스포츠 페스티벌; “S-Race 2023” 학생 레이스; …

출처: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html