어제(11월 30일) 교육훈련부는 페니카 대학(하노이)에서 2021-2030년 기간의 대학 및 교육 교육 기관 네트워크(이하 대학 네트워크) 계획 초안에 대한 의견을 수집하기 위한 세미나를 열었습니다. 2050년 비전을 가지고 있습니다. 교육훈련부가 의견을 수집하여 완성한 초안에 따르면, 교육훈련부는 베트남이 이 지역에서 선진 대학 시스템을 갖춘 국가 그룹에 속하도록 하는 목표를 달성하기 위해 네트워크 배포 구조를 마련하기 위한 방향을 제안합니다.
하노이 약학대학의 총장인 응우옌 하이 남 교수는 교육훈련부가 이 학교를 국가 중점 대학 목록에 올리는 것을 고려할 것을 제안했습니다.
국가중점대학 30개교가 들어선다
네트워크 구조와 분포 방향에 관해서 교육부는 양적, 구조적 안정성을 유지하는 것을 기본 관점으로 삼고, 용량 강화, 질 향상, 대학 시설 규모 확대에 주력하고 있습니다. 2030년까지 전국에는 약 250개의 대학과 200개의 중점대학 산하 50개의 분교가 있게 되며, 지역별로 분포되도록 계획한다. 여기에는 약 30개의 국가중점대학(국립대학 5개, 지역대학 5개, 국가중점산업대학 18~20개)이 포함된다. 각 부처, 지부, 중앙 및 지방 기관 산하의 약 100개 주요 대학 시설 최소 70개의 사립 대학(비영리 및 외국인 투자 대학)
기준 미달 학교의 구조조정, 합병, 해체
공립대학(2030년까지)의 경우, 대학시설 기준에 미달하는 대학에 대해서는 3~5년 로드맵 내에서 시설 재편 및 시설 투자 집중을 통해 기준을 충족하도록 조치한다. 명문 대학의 교육기관이나 분과로 합병되다. 2028년 이전에는 교육 활동을 중단하고 2030년 이전에는 해체합니다. 기본적으로 새로운 공립 대학은 필요한 경우(예: 대학 진학률이 낮은 일부 지역에 설립 등)를 제외하고는 설립되지 않습니다. 지점의 경우, 기준을 충족하지 못하거나 2028년 이전에 법적 지위를 확립하지 못한 경우 교육 활동이 중단됩니다. 2030년 이전에 기준 미달 지점을 통합하거나 해체합니다. 신규 지점 설립도 일부 경우 제한됩니다.
호치민시 국립대학의 학생입니다. 교육훈련부의 제안에 따르면, 국립대학은 아시아 최고 수준의 과학, 공학, 기술 분야에서 세계적 수준에 도달하도록 업그레이드될 예정입니다.
아시아 최고 그룹으로 국립대학을 업그레이드하세요
위의 배치 방향에 첨부된 것은 교육훈련부가 2021년~2030년 기간에 우선적으로 투자가 필요한 중요 프로그램 및 프로젝트에 대한 제안으로, 2050년을 목표로 하고 있으며, 최우선 순위 그룹은 아시아 최고 수준의 과학, 공학, 기술 분야에서 국립대학을 개발하고 업그레이드하여 세계적 수준에 도달하는 것입니다. 지역의 핵심 및 우선 순위 분야에서 지역 대학을 개발하고 업그레이드하여 선진 수준에 도달하고 지역적 명성을 확보합니다. 교육, 의학 등 다양한 분야에서 주요 대학 시설을 개발하고 업그레이드합니다.
국립대학은 역동적인 경제 지역의 중심에 위치하고 있으며, 인재, 고급 인력, 과학, 기술 및 혁신을 개발하는 국가 전략적 과제를 선도하고 구현하는 데 있어 핵심 역할을 수행하는 사명을 가지고 있습니다. 지역 대학은 지역 및 하위 지역의 중심에 위치하고 있으며, 고품질 인적 자원의 양성, 과학 연구, 지역을 위한 기술 개발 및 응용 분야에서 선도하고 핵심적인 역할을 수행하는 사명을 가지고 있습니다.
대학 등록 정원 초과 후 운영되는 주요 학교를 피하십시오.
세미나에 참석한 대학 대표들은 모두 교육부의 계획안 초안 작성 견해에 동의한다는 입장을 밝혔습니다. 대표단에 따르면, 제한된 예산 상황에서는 투자를 분산하는 것보다 국립대학, 지방대학, 대학의 주요 시설에 집중적으로 투자하는 것이 올바른 해결책입니다.
교육훈련부가 국가적으로 중요한 시설을 결정하는 데 사용하는 기준은 매우 타당합니다(수용 능력, 교육 및 과학 연구의 명성(교수, 준교수 수, 박사 학위를 소지한 강사 비율, 강사 규모, 대학원 교육 및 과학 연구 결과 등)). 그러나 일부 대표들은 자신의 이익 관점에서 교육훈련부가 업계의 핵심 대학 18개 목록을 검토하고 확대해야 한다고 말했습니다.
하노이 약학대학의 응우옌 하이 남(Nguyen Hai Nam) 총장에 따르면, 대학의 '선도적' 역할에 주의를 기울여야 하며, 대학원 교육 비율에 집중해야 합니다(예를 들어, 전체 교육 규모의 최소 20% 비율에 도달해야 함). 주요 대학들이 더 많은 투자를 받았음에도 불구하고, 대학원 교육을 통해 '지도'를 만들어내는 가운데, 대학원 정원 확대에만 급급하는 상황은 피해야 합니다.
남 교수는 또한 교육훈련부가 하노이 약학대학을 국가 중점 대학 목록에 포함시키는 것을 고려해야 한다고 제안했습니다. "현재 전국에 약학 교육을 전문으로 하는 대학은 단 하나뿐입니다. 하노이 의대에는 약학 전공이 없고, 호치민시 의과대학과 약학대학에만 약학 전공이 있습니다(이 두 학교는 교육훈련부에서 제안한 18개 핵심 대학 목록에 있습니다 - PV ). 하노이 약학대학은 현재 의대와 약학대학의 대부분 약학 전공 강사를 양성하는 기관입니다. 사실, 하노이 약학대학은 현재 약학 교육에서 "선도적인" 학교입니다."라고 Nam 교수는 설명했습니다.
하노이 과학기술대학은 5개 국립대학 중 하나로 발전하는 것을 목표로 한다.
교육 개발에 있어서 평등 원칙을 보장해야 함
외국무역대학 부교장인 Pham Thu Huong 부교수도 교육훈련부가 제안한 대학 네트워크 배치 방향에 동의하지만, 실무에서 효과가 입증된 훈련 단위에 관심을 보이는 내용이 있어야 한다고 밝혔습니다. 대학 발전에 있어 불평등을 야기하지 않는다는 원칙을 계획 과정에서 입증해야 합니다. 산출물의 질을 바탕으로 하고, 특히 대학의 국제적 자원을 동원하는 능력을 키우는 것이 필요하다. "현재 우리는 단일 분야를 교육하는 대학 그룹이 있는데, 여기에는 면적은 제한적이지만 산출물과 투입 품질이 매우 좋은 대학도 있습니다. 이러한 학교를 재구조화하고 합병하여 대규모 대학을 만들고 국제적 수준의 대학으로 발전시킬 계획이 있어야 하며, 단순히 국립 대학이나 지역 대학을 개발하는 것이 아닙니다."라고 Huong 씨는 제안했습니다.
"우리는 두 그룹으로 나누어야 합니다. 품질을 보장하는 조건 그룹과 산출 품질 그룹입니다. 우리는 개발 과정에서 연간 상위권에 있는 학교와 학교의 산출 표준에 기회를 열어야 합니다. 산출 표준이 국가 프레임워크보다 높더라도 국제 프로그램에 따른 산출 표준을 충족해야 합니다." Huong 부교수는 제안하고 다음과 같이 덧붙였습니다. "우리는 교육 개발에서 평등의 원칙을 보장해야 합니다. 우리는 대학이 기회를 가질 수 있도록 공정한 메커니즘을 갖기를 바랍니다. 핵심 학교는 아니지만 개발 과정에서 경쟁 우위를 잃지 않기를 바랍니다."
5개 국립대학의 계획된 개발 방향: 하노이 국립대학, 호치민 국립대학, 하노이 과학기술대학, 다낭대학, 후에대학.
지역 대학의 기대되는 발전 방향 : 타이응우옌 대학, 빈 대학, 나트랑 대학, 타이응우옌 대학, 칸토 대학.
산업 내 주요 대학의 예상 방향성: 하노이 교육대학교(교육 및 교육학), 호치민시 교육대학교(교육 및 교육학), 하노이 의대(의학 및 약학), 호치민시 의학 및 약학대학교(의학 및 약학), 하노이 법학대학교(법학), 호치민시 법학대학교(법학), 국립경제대학교(경제 및 금융), 호치민시 경제대학교(경제 및 금융), 베트남 해사대학교(교통-운송, 해양 경제학), 교통대학교(교통-운송), 하노이 건설대학교(건설 및 건축), 베트남 농업 아카데미(농업), 저널리즘 및 선전 아카데미(언론, 커뮤니케이션), 우편 및 통신 아카데미(정보 및 커뮤니케이션), 국가 행정 아카데미(공공 행정), 재무 아카데미(금융), 베트남 국립 음악 아카데미(예술), 하노이 연극 및 영화 대학교(예술).
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