만약 선생님이 옳지 않다면?

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스토리 원

이 이야기는 작가 레 반 응이아의 작품 '페트루스의 여름' 에 나오는 작가 손남과 베트남 문학을 가르치는 흐엉 선생님의 대화를 바탕으로 만들어졌습니다.

중학교 7학년인 둥은 작가 손남에 대한 프레젠테이션에서 작가 손남을 비롯한 작가들의 전기에 대해 교과서에는 나오지 않는 자세한 내용을 이야기했습니다. 예를 들어, 커피와 담배 값을 갚지 않았다는 것, 못생겼다는 것, 옷차림이 엉성하다는 것 등입니다. 친구들은 매우 놀라며 둥이 이야기를 지어냈다고 생각했습니다. 그녀는 "손남 작가님을 만나는 건 쉽지 않아요!"라고 말하며, 이번 발표가 의도치 않게 작가님의 기분을 상하게 했다고 논평했습니다. 그래서 둥은 그의 프레젠테이션에 대해 높은 점수를 받지 못했습니다.

친구의 말에 따르면, 작가 손남은 "둥의 명예를 회복하기 위해" 흐엉 씨를 만나러 갔다고 합니다. 그때부터 그녀는 학생이 언급한 세부 사항이 완전히 정확하다는 것을 알게 되었는데, 둥은 아버지가 인쇄소에서 타이핑을 하는 것을 도울 때 거의 매일 그 작가를 만났기 때문이다. 흐엉 선생님이 학생들에게 자신의 실수를 솔직하게 인정한 것은 참으로 존경할 만한 일이었습니다.

이는 문명화된 행동으로, 학생들이 선생님을 존경하고 선생님으로부터 더 많은 신뢰를 얻는 데 도움이 됩니다.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — 문명화된 행동방식으로, 교사는 자신의 실수를 인정하는 법을 알고 있습니다.

두 번째 이야기

"이 문제에 점수를 주지 않은 것은 잘못된 일이었습니다. 이 일을 통해 가르치는 데 더 많은 지식과 경험을 얻게 되어 죄송하고 감사드립니다." 문학 선생님이 학생들에게 사과하자 학생들은 박수를 쳤다.

지난 수업에서는 어떤 사물이나 사건을 이야기할 때 다양한 지역의 현지어를 찾는 문제가 있었습니다. 한 학생은 "뼈"라는 단어가 "부담"과 동의어라고 답했지만, 선생님은 그 답이 틀렸다고 말했습니다. 중부 지방 출신인 이 학생은 선생님에게 이렇게 말했습니다. "제 고향인 광치에서는 사람들이 종종 '바구니를 나르는 것'을 '뼈'라고 부릅니다."

학생은 심지어 음악가 황티토의 노래 "누가 누구를 기억하는가" 의 가사를 교사에게 인용하기도 했습니다. "늙은 어머니의 머리카락은 서리처럼 하얗고, 인생의 빚은 어깨를 굽히고 , 뼈는 백 가지 방법으로 아픕니다." 선생님은 검토 후, 위와 같은 타당한 해결책을 제시하셨습니다.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — 교사는 수업에서 자신감을 갖고 임하고 학생들의 신뢰를 얻기 위해 끊임없이 지식을 향상시켜야 합니다.

교사로서 저는 위에서 언급한 두 가지 교육적 상황에서 교사의 문명화된 행동을 높이 평가합니다. 정보기술의 폭발적인 발전으로 인해 학교가 학생들이 지식을 얻는 유일한 장소가 아니라는 점은 분명해졌습니다.

열심히 공부하고 배우는 학생의 경우, 때로는 교사의 이해력보다 자신의 지식이 더 큰 경우가 있습니다. 이를 위해서는 교사가 수업에서 자신감을 갖고 학생들의 신뢰를 얻기 위해 끊임없이 지식을 향상시켜야 합니다.

만약 학생들이 교과서와 다른 의견이나 논평을 할 경우, 교사는 논평을 하기 전에 이를 고려해야 합니다. 필요하다면 교사는 학생들에게 자신이 말한 내용을 명확히 설명하기 위해 증거를 제시하도록 요청할 수 있습니다.

더욱 중요한 것은, 학생들이 수집한 데이터에서 어떤 정보가 진짜 정보인지 인식하도록 돕는 것이 중요하다는 것입니다. 교사와 학생 사이에 신뢰가 있으면, 지식을 받아들이고 전달하는 것이 더 쉬워질 것입니다.

학생들의 학습 활동은 성격 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 교사는 학생들이 지식을 습득하고 축적하기 위해 논리적으로 추론하고 문제를 해결하는 방법을 알도록 돕기 위해 교육적 행동에 있어서 유연해야 하며, 동시에 학생과 학부모의 눈에 좋은 이미지를 유지하기 위해 자신의 실수를 인정하는 방법을 알아야 합니다.

학생이나 학부모의 질문과 관련된 상황을 다룰 때마다 저는 항상 위의 두 가지 이야기를 떠올려 수업 환경에서의 참을성을 최소화하고 부정적인 자존심을 줄입니다.

"학교에서의 문명적 행동" 포럼

반푸 중학교(반푸 사, 손즈엉 구, 뚜옌꽝 성) 7C반 학생과 교사의 논란이 되는 행동에 대응하여, Thanh Nien Online에서 "학교에서의 문명적 행동"이라는 포럼을 개설하여 독자들로부터 공유, 경험, 추천, 의견을 받아 완전하고 포괄적인 견해를 얻고자 했습니다. 오늘날의 학교 환경에서 교사, 학생, 학부모가 예의 바르고 적절하게 행동하도록 돕습니다.

독자는 [email protected]으로 기사와 의견을 보낼 수 있습니다. 선정된 논문은 규정에 따라 로열티를 받게 됩니다. "학교에서의 문명적 행동" 포럼에 참여해 주셔서 감사합니다.

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소스 링크