추가 교육 및 학습을 확인하는 것은 압력을 가하기 위한 것이 아닙니다.

검사는 추가 학습을 점검하는 정신을 철저히 파악하여 실제 상황을 파악하고 통지 29호를 적절히 이행해야 하며, 학교와 교사에게 압력을 가해서는 안 됩니다.

이는 교육훈련부 전 차관이자, 29호 통지에 따른 추가 교육 및 학습 관리에 대한 Tran Xuan Nhi 준교수 박사의 의견입니다.

기자: 교육훈련부는 통지문 29호가 추가적인 교육 및 학습 활동을 금지하거나 강화하지 않고, 오히려 추가적인 교육 및 학습 활동을 보다 효과적으로 관리하기 위해 내용을 더 명확하게 규정하고 있다고 밝혔습니다. 당신은 이 새로운 규정에 대해 어떻게 생각하시나요?

협회 트란 쉬안 니 교수: 추가 교육 및 학습에 대한 통지문 29호가 공식적으로 발효되어 학교에 다니는 자녀를 둔 모든 가정에 영향을 미치고 있습니다. 특히 중요한 기말고사와 2018년 일반 교육 프로그램에 따른 첫 번째 혁신적 시험이 다가오는 시기에 더욱 그렇습니다. 따라서 학교, 학부모, 학생들이 이 통지문에 특별히 관심을 갖는 이유를 쉽게 이해할 수 있습니다. 더불어 전국 유치원부터 고등학교까지 모든 학생의 수업료를 면제한다는 정책은 공정한 교육과 지속 가능한 발전을 위한 전략적 비전을 보여주며 국민들의 기대감을 더욱 높이고 있습니다. 모든 사람은 교육 시스템에 접근할 때 동등한 기회를 갖는다.

조교수 박사 트란 쉬안 니

저는 "관리할 수 없으면 금지하라"는 사고방식을 "품질을 보장하기 위해 관리하라"로 바꾸자는 순환 29의 일관된 관점을 전적으로 지지합니다. 29호 통지문의 중요한 새로운 요점은 교사가 예술, 스포츠, 생활 기술 훈련을 제외하고는 초등학교 학생들에게 추가 수업을 가르쳐서는 안 된다는 것입니다. 학교에서 하루 2회 수업을 듣기 위해 조직한 학생들에게는 추가 수업이 제공되지 않습니다. 학교에서는 추가 수업에 학생 요금을 부과할 수 없으며, 3개 그룹에만 허용됩니다. 학교에서 가르치는 교사는 학생들에게 돈을 받고 학교 밖에서 추가 수업을 가르칠 수 없습니다. 이는 사람들을 "기쁘게" 하기 위한 규정으로, 많은 학생들이 학교에 가고 싶어하거나 필요해서가 아니라 강압에 의해 자발적으로 과외 수업에 참여하기 때문에 과외 활동에서 오랫동안 문제가 되어 온 규정입니다.

29호 통지문이 실제로 기대하는 결과를 가져오려면 강화와 감독을 어떻게 진행해야 합니까?

지금 제가 궁금해하는 것이 바로 이것입니다. 이 기간 동안 중앙 및 지방 교육 부문에서는 학교 안팎의 추가 교육 및 학습 활동에 대해 매우 철저한 검사와 확인을 실시했습니다. 하지만 이러한 "성수기"가 지난 후에도 이 활동을 지속적으로 검사하고 모니터링하는 것도 매우 필요합니다. 그렇지 않으면 많은 가정에서 추가적인 교육과 학습이 더 이상 악몽이 될 것입니다. 교육 분야의 인적 자원만으로는 충분하지 않으며, 지역 사회의 공동 감독과 기능 기관 및 지방 자치 단체의 적극적인 참여가 필요합니다.

또한, 29호 통지문을 제대로 이행하기 위해서는 추가 학습 및 교육 점검의 취지를 철저히 이해하고, 학교와 교사를 감시하거나 압력을 가하는 것이 아니라 실제 상황을 파악하는 것이 필요하다는 점을 강조하고 싶습니다. 특히, 학교를 엄격하게 관리하고, 과외수업 및 학습에 있어서 위법행위를 제한하기 위해 교장의 역할과 책임감을 강화할 필요가 있다. 동시에, 통지문 29호의 시행과정에서 발생하는 어려움과 문제점을 파악하고 이를 처리하며, 적절한 해결책을 제시합니다.

매우 감사합니다!

출처: https://daidoanket.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-nham-gay-ap-luc-10301345.html