설 연휴가 7~16일(지역에 따라 다름) 동안 이어지면서, 학생들이 학교를 그만두는 것은 많은 교사와 학교의 공통적인 우려 사항입니다.
예를 들어, 칸호아 성에서는 설날(2월 5일부터 2월 18일까지)에 14일간의 휴일이 있고, 학생들은 2월 19일(설날 10일)에 학교로 복귀합니다. 필자는 현재 학생들이 설 연휴 이후 학교를 중퇴하는 데에는 여러 가지 이유가 있다는 것을 발견했다.
첫째, 부모들은 일년 내내 일하느라 바빠서 자녀를 돌볼 시간이 없기 때문입니다. 그래서 많은 학생들은 공부가 쇠퇴하고, 우울해지며, 친구의 유혹에 넘어가 학교를 그만두게 됩니다. 자녀가 공부를 잘할 필요는 없고, 읽고 쓰는 법만 알고 일해서 돈을 벌면 된다고 믿는 부모도 많습니다.
일부 지역에서는 많은 학생들이 뗏 연휴 이후에도 집에서 학교에 가지 않습니다.
그림: 다오 응옥 타치
두 번째로, 일부 어린이는 가정 형편이 매우 어려워서 부모가 2학기 수업료를 낼 돈이 없어 설날 이후에 자녀가 학교를 그만두게 해야 합니다. 돈을 벌어 쓰거나 가족을 돕기 위해 일하기 위해 학교를 중퇴하는 학생들도 있습니다. 특히 소수민족이 사는 산악 지역에서는 부모가 자녀를 집에 두고 결혼시키는 경우가 있는데, 그곳에서는 아직도 아동 결혼이 행해지고 있습니다.
셋째, 일반 교사, 특히 담임 교사는 할 일이 너무 많아 학생들의 가족 상황을 면밀히 파악해 처음부터 학생들이 중도 탈락하지 않도록 대책을 세울 수 없습니다. 학생들이 학교에 없을 때에만 선생님들은 격려하고 도와주지만, "말이 도망간 뒤에 헛간을 짓는 건 너무 늦었다"는 말이 나오기에는 너무 늦었다.
설날 이후 학생들이 중퇴하는 상황을 극복하기 위해서는 학교, 가정, 지방자치단체 간의 협력을 강화해야 하며, 그저 헛된 격려만 하는 것이 아니라 각 상황을 고려하여 물질적, 정신적으로 지원하기 위한 구체적인 대책을 마련해야 합니다.예를 들면 수업료 면제 및 감면 정책 등이 있습니다. 수업료 보조금, 빈곤층, 빈곤층 이하, 불우계층 학생을 위한 장학금.
중퇴 위험이 있는 약한 학생의 경우, 교사는 학년 초에 보충 수업을 제공해야 합니다.
그림: 다오 응옥 타치
중퇴 위험이 있는 약한 학생의 경우, 교사는 학년 초에 보충 수업을 제공해야 합니다.
학교 심리 상담팀은 후원자들에게 "사랑의 잎 한 켤레" 또는 "가난한 친구 기금"으로 각 어린이를 후원하도록 요청하여 도울 계획을 세워야 합니다... 상담을 하는 교사는 학생들이 상담을 위해 찾아오기를 기다리지 않고 적극적으로 학생들을 찾아야 한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.
정신적 측면에서, 학교 심리학 팀은 매주 중퇴 위험이 있는 학생을 적극적으로 방문할 수 있습니다. 심리상담팀은 청년연합, 청년선구자, 노동조합 및 지방자치단체 등의 조직과 협력하여 가족들을 격려하고 가난한 학생들을 도울 수 있습니다.
각 학생의 삶의 환경은 다릅니다. 교사들은 설 연휴를 이용해 학생들의 집을 방문하고, 가족 상황을 알아보고 적절한 시기에 학생들에게 도움을 줄 수 있습니다. 이는 학생들이 학교를 중퇴하는 것을 예방하는 데 도움이 되는 실용적이고 의미 있는 작업입니다.
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