제 아이는 특별 수업을 중단하는 것은 마치 두 번째 설날 연휴를 맞은 것과 같다고 말했습니다.

(단트리) - 하노이 박투리엠에 있는 응우옌 티 민 꾸옌 선생님은 학교에서 과외 수업 종료를 발표한 후 자녀들의 기쁨을 나누었습니다.

민 꾸옌의 자녀는 박투리엠 구의 공립학교 6학년에 재학 중입니다. 29호 통지문이 발효되기 전에 그녀의 아이는 일주일에 세 번 오후에 학교에서 추가 수업에 참석했습니다. 게다가 그녀는 자녀가 일주일에 두 번씩 담임 선생님과 함께 수학을 공부하도록 했습니다.

지난 목요일부터 쿠옌 씨의 아이는 과외 수업을 전혀 듣지 않게 되었습니다. "마치 두 번째 설날 연휴를 보내는 것 같다"는 말은 주중에 오후 내내 집에 있을 수 있고 일요일에 수학 수업을 추가로 듣지 않아도 되어서 아이가 느끼는 행복감을 말합니다.

"저는 두 자녀가 있습니다. 큰 아이는 10학년입니다. 그들은 스스로 요리할 수 있습니다. 오후에는 그들에게 공부하고, 숙제를 하고, 원하는 대로 놀라고 상기시키는 문자를 보냅니다.

아이가 행복할 뿐만 아니라, 나 자신도 안도감을 느낀다. 아직은 연구 결과가 어떻게 나올지 모르겠지만, 지금으로서는 아이들이 공부에 어려움을 겪지 않아도 될 것 같습니다.

지난주에는 아이들이 숙제를 게을리 한다는 내용의 선생님 메시지를 보지 못했습니다. 아이들은 아직도 숙제를 끝마치려는 의지를 가지고 있습니다. "전화를 더 많이 사용하는 것은 불가피합니다."라고 Quyen 씨는 말했습니다.

하노이에서 10학년 시험을 치르는 학생들(사진: 만콴).

Vu Thi Phuong(하노이 하이바중) 여사는 9학년과 6학년에 다니는 두 자녀를 두고 있습니다. 두 자녀 모두 "행복"하다는 공통된 감정을 가지고 있습니다.

"두 아이 모두 독학하는 습관이 있어서 과외 수업을 중단해도 별로 영향이 없어요. 9학년 딸은 처음에는 수학에 대해 약간 걱정했어요. 하지만 스스로 알아내려고 노력해보니 이해했다고 하더군요. 김연 학교에 진학하는 것을 목표로 삼았고, 정말 열심히 노력했어요.

6학년 남학생은 추가 수업을 들을 수도 있고 안 들을 수도 있습니다. 나는 주의를 기울이지 않았다. 매일 숙제에 관해 질문을 받으면 그는 수업 시간에 다 했다고 말했습니다. 게다가, 제 아이가 STEM에 열정적이기 때문에, 공부를 멈추더라도 이 취미에 더 많은 시간을 할애할 수 있을 거예요."라고 푸옹 씨는 말했습니다.

"자녀가 공부에 적극적이고 자기 규율을 지키는 부모는 거의 항상 행복합니다."라고 Nguyen Minh Trang(Nam Tu Liem, 하노이) 씨가 말했습니다.

트랑 씨는 11학년 학생의 부모이자 교사입니다. 트랑의 아이는 IELTS와 SAT 시험을 준비하고 있기 때문에 모든 시간을 집중해야 합니다. 과외를 그만두는 것은 실제로 유익하다.

하지만 트랑 씨에 따르면, 1주일은 학생들에게, 심지어 최상위 그룹에 속한 학생들에게도, 추가 수업을 중단하는 것이 좋은지 나쁜지 말하기에는 너무 짧다고 합니다.

"학습은 시험과 분리될 수 없습니다. 시험은 학습 효과를 평가하는 중요한 척도 중 하나입니다. 그러나 학생들이 더 "편안하고" 편안하다는 것은 분명합니다.

심리적 편안함은 한 학생에게는 동기 부여가 될 수 있지만, 다른 학생에게는 장벽이 될 수 있습니다. 그래서 재미있기는 하지만, 부모는 규칙을 정하고 규율을 배우기 위해 자녀와 더 가까워져야 합니다."라고 Trang 씨는 말했습니다.

다른 관점에서, 하이즈엉의 화학 교사인 황 티 반 씨는 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정이 소외 계층 학생과 평균 수준의 학생들에게 불이익을 초래한다고 말했습니다.

"사실, 모든 학생들이 가족으로부터 관심을 받을 만큼 운이 좋은 것은 아닙니다. 거의 20년 동안 일하면서, 저는 부모와 멀리 떨어져 살거나 부모에게 버림받은 많은 학생들을 만났습니다. 교사로부터 면밀한 감독을 받지 못하면, 발전하기가 매우 어려울 것입니다.

교사가 학생이 스스로 학습할 수 있는 능력을 가르칠 수 있을 것이라고 기대하지 마세요. 자기 학습 능력은 어린 시절부터 가족과 학교 등에서 좋은 교육을 받은 아이들에게서만 발견되는 경우가 많습니다.

이런 것은 불우한 학생들에게는 없습니다. 그들은 선생님으로부터 많은 시간을 필요로 합니다. 솔직히 말해서 당신은 더 많이 배울 필요가 있다고 생각합니다.

이 학생 그룹에는 어떤 교사나 학교도 수업료를 부과하지 않습니다. 하지만 새로운 규정에 따르면 무료 수업은 주당 2시간을 넘을 수 없기 때문에, 흡수되기 전에 지식이 말라버릴 것입니다." 밴 씨는 자신의 의견을 밝혔습니다.

반 씨는 불우 학생들이 불이익을 받지 않도록 추가 지침이 있기를 바란다고 말했습니다.

"각 학생의 능력과 환경은 다르기 때문에 교사는 학생들이 성과를 낼 수 있도록 돕기 위해 다양한 수단과 방법을 적용해야 합니다. 추가 학습 시간을 정량화하고 모든 학생에게 공통된 숫자를 적용하는 것은 차별화된 교육 정책에 어긋납니다." 밴 씨는 강조했습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm